《数字摄影》课程“课程思政”的教学设计
2019-09-10苏奕铭
苏奕铭
摘 要:随着高校教育改革的不断深入,思政元素已经已经深入各各学习领域,新时期的高校学生,思想应善于发现,勇于探索,真抓实干,更好的体现当代高校生的时代性。现如今,无论是国内外的时事政治,还是日新月异的网络时代,都时刻影响着学生的三观。因此我们高校教育更重视文化素质教育,道德需要文化的滋养,教育需要文化的烘托,将文化素质教育思想落实到人才培养全过程,促进科学教育与人文教育的融合,使学生获得整体全面发展。
关键词:课程思政;教学设计
一、“课程思政”的含义
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。
“课程思政”指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。
“课程思政”,是学校所有教学科目和教育活动,以课程为载体,以立德树人为根本,充分挖掘蕴含在专业知识中的德育元素,实现通识课、公共基础课、专业教育课与德育的有机融合,将德育渗透、贯穿教育和教学的全过程,助力学生的全面发展。
“课程思政”既是一种教育理念,表明任何课程教学的第一要务是立德树人,也是一种思维方法,表明任何课程教学都肩负德育的责任。
“课程思政”不是增开一门课,也不是增设一项活动,而是将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面,实现立德树人润物无声。围绕 “知识传授与价值引领相结合”的课程目标,强化显性思政,细化隐性思政,构建全员、全课程育人格局。
通过探索,我们逐步形成“课程思政”理念,推出了《大国方略》等一批“中国系列”课程,选取部分高校进行试点,发掘专业课程思想政治教育资源。我们认识到,加强高校思想政治教育工作,必须从高等教育“育人”本质要求出发,从国家意识形态战略高度出发,不能就“思政课”谈“思政课”建设,而应抓住课程改革核心环节,充分发挥课堂教学在育人中主渠道作用,着力将思想政治教育贯穿于学校教育教学的全过程,着力将教书育人落实于课堂教学的主渠道之中,深入发掘各类课程的思想政治理论教育资源,发挥所有课程育人功能,落实所有教师育人职责。
二、“课程思政”的目的
政治课是德育工作的主渠道。提高学生思想觉悟,转变学生思想,是思想政治课教学的核心内容之一,是对学生进行思想品德和政治教育的主要渠道和基本环节。为学生树立科学的人生观、世界观和形成正确的政治思想态度 奠定基础。
三、“数字摄影”课程“课程思政”的教学设计
1.《数字摄影》课程说明
开课对象:高职广告设计与制作学生
开课学期:二年级上学期
课程性质:综合实践课程
课程目标:《数字摄影》课程为专业摄影课程。要求学生在了解并掌握广告策划,运营及相关摄影技术的基础上,搞清广告摄影的概况,分类,技术要求。学会广告摄影的基本技巧与创意方法。重点掌握几种特色广告摄影的拍摄技巧。培养善于求新求变并适应市场需求的广告摄影初级人才为目的。教授学生作为一个专业广告摄影师所应具备的各项专业知识,促进学生对于广告摄影所必须的摄影器材、照明工具、各类照明灯具的光质特点和基本控制方法及其综合处理措施的了解;培养学生对于拍摄的组织、创作能力,提高学生的理论修养。
思政目标:
本课程的思政目标包括7个方面,树立正确的世界观,人生观,价值观;坚定职业操守;培养学生健康的审美能力;在完成任务过程中,要诚实守信,遵纪守法;不搞个人主义,可以适当分享自己的创意精神;在授课过程中,培养学生独立自主能力和团体合作能力;培养学生热爱祖国,热爱专业,服务大众,提升综合素质。
四、《數字摄影》课程“课程思政”实施方法———以“新闻摄影”为例
新闻摄影
教学目标:
?1.知识目标:
(1)新闻摄影的含义
(2)新闻摄影的拍摄方法
(3)新闻摄影的光线运用
(4)新闻摄影的景别及陪体的应用
2.能力目标:
熟练新闻摄影拍摄,能独立完成拍摄任务,并对之前所学知识运用自如
3.素质目标:
培养学生对知识的理解能力及运用能力
4.思政目标:
?(1)正确的世界观、人生观、价值观
?(2)新闻的真实性
(3)职业道德及素养
教学时数:4学时
教学内容:
第一节:新闻摄影的含义及拍摄方法
一、新闻摄影的含义
新闻摄影是以摄影图片的形式对正在发生的事件进行新闻报道。是使用照相机对新闻事实作现场纪实的新闻报道形式。摄影图片是新闻摄影传播信息的主要手段,主要依靠抓拍完成,其宗旨是说明事件,传播消息,引发影响等。此外,新闻摄影一般都附有简短的文字说明,以介绍事件发生的背景和过程等。
新闻摄影概念和特点:新闻摄影是对社会上正在发生的事件所作的图片报道。特点:真实地记录事件发生的时间、地点、内容、人物,报道内容要真实。(真)新闻摄影讲求时效性,过时的照片就无新闻价值。(新)新闻摄影要求形象真实可信,内容明白易懂,让人一目了然。拍摄方法;抓拍;摆拍(往往用于拍摄新闻人物);抓拍与摆拍相结合,抓中有摆,摆中有抓。新闻摄影应该真实、准确还原现场的情况,让不在场的公众能够如身临其境般地感受到现场的气氛。
思政方面:实事求是,客观、正确的报道。
二、新闻摄影的拍摄方法及窍门
(1)正确的手持相机姿势
(2)提前预见并设定好不同档位的数值
(3)要与拍摄对象交流
(4)熟练运用光线(顺光、侧光、逆光),大多数是使太阳在拍摄者身后
(5)尽可能缩小拍摄距离
(6)多多学习借鉴他人作品
思政方面:虚心请教,不可盲目自大,万事开头难,熟能生巧
三、新闻摄影的指导原则和方针
(1)“图文并茂”和“两翼齐飞”的方针
(2)“幅大量多”的图片刊用原则
四、新闻摄影的发稿形式
(1)单幅照片
(2)组照
(3)专题摄影
五、新闻现场
六、后期处理
第二节、第三节:实践拍摄
拍摄新闻摄影,并图文混合上交。题材自拟。
第四节:任务上交,教师点评
思政部分:教师在授课过程中贯穿本课程知识点讲解
(1)正确的世界观、人生观、价值观
(2)新闻的真实性
(3)职业道德及素养
(4)实事求是,独立完成任务。
考核要求:
项目完成:拍摄新闻摄影,并图文混合上交。题材自拟。
1、图文结合,具有“新闻性”,文字讲解与图片符合 40分
2、画面布局正确,画面整洁干净,画面艺术感合理,色彩运用正确 30分
3、光线运用得当,曝光正常 30分