关于自然拼读法在小学英语教学中的实践与运用研究

廖华春

摘 要：目前，在小学阶段英语学科往往是学生学习难度较大的一门科目，再加上英语词汇、句式与汉语相差甚远，教学内容枯燥、难懂，直接影响到了学生的学习情绪，对于重点知识内容也难以掌握，需要教师运用一些现代教学方法来加以改善。本文将结合实际情况，对自然拼读法及其在小学英语教学中的实践、运用进行探析，从而达到简化英语学习难度、提高学生学习质量的目的。

关键词：自然拼读法;小学英语教学;实践;运用

自然拼读法是诞生于美国的一种教学方法，而在近几年这种方法也被应用到了小学英语教学中，可以起到较好的教学效果。为了改善传统教学方法中，教师需要在课上将这一教学法进行灵活运用，使得小学英语课堂教学质量能够在最大程度上有所提升。因此，从实际角度出发对自然拼读法在小学英语教学中的实践与运用进行分析具有重要的现实意义。

一、自然拼读法概述

自然拼读法主要是指，让学生在学习的过程中，通过掌握44个基本音的字母、字母组合的发音方式，以此为基础来开展各项教学工作，帮助学生更好的掌握标准的英语单词发音。美国和英国都是以英语为母语的国家，在教学中也是应用自然拼读法来实现学生教学，进而充分掌握单词发音之间的内在规律与联系，更好的掌握英语单词拼写与发音[1]。通过运用自然拼读法教学，小学生可以较好的对文章进行自主阅读，对英语单词与发音的掌握也能够有所提升，最大程度上提高小学英语教学的有效性。随着现如今我国对外开放程度不断增加，英语也成为除了汉语，在我国应用较为广泛的语言，在各个行业都有所涉及，也是衡量人才的一个重要标准。因此，在小学英语教学中，教师必须要为学生打下一个较好的基础，让学生能够对英语形成较为正确的认知，为学生今后的英语学习奠定基础。

二、自然拼读法在小学英语教学中的实践与运用

基于上述分析，自然拼读法要求教师在课上将拼、读、写融合在一起，从而为学生更好的掌握英语单词、句法等奠定基础。教师也应该针对这一教学方法，结合学生的实际情况来加以运用，充分发挥自然拼读法的积极作用。

（一）在发音教学中运用

小学英语教学中，口语也是十分重要的一部分教学内容，要求学生在可以拼读单词并且正确发音，使得学生自身的英语发音可以更为标准，帮助学生形成对英语的正确认知，为接下来的英语学习奠定基础。为此，小学英语教师应对元音与辅音进行详细讲解，让学生能够较好的区分。教师需要从学生的实际角度出发，对教学计划进行合理规划与制定，保证发音教学的有序进行。除了在课上进行英语发音教学，英语教师还可以与班主任教师取得沟通，在班级力制作一些以字母为核心、主题的海报，为学生营造一个良好的学习环境，有助于学生充分利用课下时间来进行字母学习，提高学生英语单词的发音标准，为培养学生口语能力奠定基础。

（二）在英语单词教学中应用

英语单词是小学生学习英语的一项基础，也是自然拼读法运用的一个基础，在这一过程中小学生主要需要掌握的内容是44个基本音字母与字母组合，尤其是辅音与元音这两个方面，只有在掌握这些基本内容与知识以后，才能够为学生正确拼读英语单词创造有力条件。除了让学生正确读出单词，教师还应该对拼写方面予以有效指导，让学生借助书写来进一步加强对英语单词的记忆，并具备可以将读音顺利转换为形态的能力，有助于学生提高学习成绩[2]。

（三）在阅读教学中引入

在阅读教学中，自然拼读法也可以被有机引用其中，一方面可以让学生形成较好的英语阅读习惯，另一方面则是可以让学生借助阅读，来提高自己对英语字母发音的掌握能力。为了在课上更好的吸引学生注意力，教师可以为学生创造一个阅读情境，营造良好的学习氛围，从而减少学生对于英语课堂的抵触情绪。目前，大部分教师在实际教学的过程中容易出现让学生死记硬背单词的情况，然而由于小学生正处在一个活泼的年龄，对于这种单方面教学与强制性教学往往会存在排斥的心态，对于培养学生英语兴趣会产生诸多不利影響。因此在今后教师教学应尽可能从学生的角度出发，改善现下这一消极学习状态，开展分层次教学，根据学生在学习过程中体现出的不同差异，来为其制定不同的学习计划，做到因材施教，帮助学生更好的理解、掌握英语。例如，教师在为学生讲授字母a的过程中，就可以从apple这一个单词着手，在学生接触并了解以后，再让学生深层次阅读“this is an apple”，实现由点向面，逐步学习。

结束语

综上所述，在新课改不断深化的时代背景下，小学英语课堂教学质量与目标也发生较大的变化，就当前的情况来分析，英语教师应更加注重学生对于英语知识的理解与实践。因此，教师可以通过在发音教学中运用、在英语单词教学中应用、在阅读教学中引入等方式来对自然拼读法予以有效运用，让学生能够更为自主的参与到课堂中，让学生从理解角度出发，更深层次的理解英语知识，为学生英语水平提升奠定基础。

参考文献：

[1]武艳芳. 自然拼读法在小学英语教学中的应用策略[J]. 文理导航·教育研究与实践， 2017（4）.

[2]黄敏. 探究自然拼读法在小学英语语音教学中的运用[J]. 校园英语， 2016（9）.