新时代加强大学生思想政治教育工作初探

马蔚蔚 陈卫斌 方咏

摘  要：新时代加强改进大学生思想政治工作，要紧跟时代发展，把着眼点放在大学生所处的发展环境中，重点在抬高思想站位、完善内容、拓宽途径、提升质量上下功夫、见成效;要全面贯彻落实党的教育方针，坚持全面发展的人才培养观，确保培养的大学生适应国家建设发展需求。

关键词：大学生;思想政治教育;新时代

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）18-0180-03

Abstract： In the new era， to strengthen and improve the ideological and political work in universities， it is necessary to keep up with the development of the times and focus on the environment of college students. Emphasis should be laid on raising ideological level， improving content， broadening channels and improving quality. We must fully implement the party's educational policy， adhere to the concept of all-round development of personnel training， to ensure that the training of college students to meet the needs of national construction and development.

Keywords： college students; ideological and political work; the new era

进入新时代，以习近平同志为核心的党中央对加强和改进大学生思想政治教育工作高度重视，指出：“培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才”[1];强调：“坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治教育贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业新局面”[2]。贯彻落实习近平同志重要指示，加强和改进大学思想政治教育事关国家民族发展方向、事关办学育人的根本指向，是当前和今后相当长时期高校必须着力解决的重大历史课题。

一、坚持把思想政治教育摆在人才培养的首要位置

新时代院校加强大学生思想政治教育，最根本最直接最基础的抓手是抬高思想站位，强化思想领先，凸显三种观念。

（一）核心素质观念

思想政治素质作为新时代大学生综合素质的关键因子，是确保人才培养正确方向的根本所在，院校必须把其作为核心素质放在人才培养的重点环节上加以重视。习近平同志指出：我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确的政治方向[2]。这明确地告诫我们，大学生思想政治素质直接关系到社会主义伟大事业的发展方向和前途，更是与党和国家的前途命运休戚相关。如何确保我们培养的大学生成为社会主义事业的建设者、接班人，高等院校首先要搞清楚怎样培养人、培养什么人、为谁培养人这些根本性问题，正确处理好科学文化素质、专业素质、科技素养、创新精神与思想政治素质的关系，坚持把思想政治教育作为一个严肃的政治问题，贯穿到科学文化、专业素质、创新精神培养的全过程，不断创新思想政治教育内容方式，实现思想政治教育的不断线，切实筑牢大学生政治思想道德防线。

（二）争夺阵地观念

意识形态领域历来是敌对势力与我们斗争最为激烈的战场，需要反复争夺并牢牢守住守好。进入新时代，敌对势力坚持把高校学生作为渗透、拉拢、争夺的重点，不断利用西方价值观念、民主体制、政权制度作为幌子，借着文化输出等方式企图潜移默化地使大学生接受西方价值观念，最终达到他们不可告人的目的。作为高等院校，如果对这个问题出现任何的忽视和松懈，都是对党和民族前途命运的极不负责。列宁同志曾指出：“或者是资产阶级的思想体系，或者是社会主义的思想体系。没有中间的思想体系。因此，对于社会主义思想体系的任何轻视和任何脱离，都意味着资产阶级思想体系的加强”[3]。习近平同志强调：办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地[2]。青年代表未来，青年创造未来;只有赢得青年，才能赢得未来。作为高等教育院校必须坚持守土有责、守土尽责，以强烈的使命感责任感紧迫感，打好意识形态领域主动仗，守好高校思想政治教育这块战略要地，不给敌对势力任何可乘之机;要增强思想政治教育的原则性战斗性，立足新情况研究新方法解决新问题，用适合青年特点的方式方法来教育大学生、武装大学生、团结大学生。

（三）主责主业观念

习近平同志强调，思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上[1]。同样，思想政治教育是培养教育大学生成长成才的关键环节，是各级首先要抓好的主责主业。工作摆位上，院校要堅持首位首抓，从政治的高度、发展的角度、历史的维度出发，把思想政治教育融入办学理念、办学定位、办学特色、发展规划的方方面面，贯穿于教育教学的全过程。组织领导上，要坚持领导亲抓，分管专司，上下合力，主动适应形势任务与职责使命发展变化，建立完善领导带头、机关统筹、教师跟进的领导机制和工作机制，形成全员参与、全程参与、全方位参与的工作局面。力量运用上，要注意发挥“院校党委、系教研室、学生管理部门”;“党员干部、思政教师、辅导员群体”和“社会教育、院校教育和自我教育”三个“三位一体”的作用。保障机制上，要建立健全与大学生成长成才相适应的思想政治教育制度和教学管理体系，加大人财物投入力度，改善思想政治教育软硬件条件，提升教育质量效果。

二、用唯物辩证法的观点认识对待思想教育对象

大学生是高校思想政治教育的主要对象，在思想政治教育进程中发挥着主体作用。当前，解决高校思想政治教育活动组织实施困难、教育效果难以保证等问题的最有效手段，就是要正确认识和看待思想教育的对象，尊重和发挥大学生的主体地位，全面改进思想政治教育活动组织方式，充分依托大学生自身作用提升教育效果质量。

一要牢牢把准发展主流。当前，高校普遍存在着这么一种现象，有的教师认同“现在大学生思想政治素质不如以前了”，感慨“现在信息传播渠道拓展了，大学生懂的太多了，也更难教了”;有的教育者不信任大学生的基础素质和能力，思想政治教育活动中事无巨细包办代替，办了很多不该办、也办不好的事情。确立大学生的主体地位，要看到大学生的本质和主流是积极向上的，具有崇尚真理，追求进步的热情和愿望，这是搞好思想政治教育的前提和基础;还要看到大学生正处于生理成熟期、心理波动期、人生观的形成期，身上存在缺点和问题是正常的。切实端正对大学生的根本态度，要针对青年大学生的特点，创造更多适合大学生特点的新办法，增强教育的吸引力;要充分尊重大学生的合理诉求、个人需求和正当愿望，善于从共性问题入手，善于用他们身边的人和事来教育引导大学生，善于发现和调动一切积极因素，促进大学生自我教育。教育者和被教育者要建立起平等信任的关系，相互学习，取长补短，特别是对待有缺点的大学生，要有足够的耐心和信心。毛泽东同志指出：“我们的同志一定要懂得，思想改造的工作是长期的、耐心的、细致的工作，不能企图上几次课，开几次会，就把人家在几十年生活中间形成的思想意识改变过来。要人家服，只能说服，不能压服。压服的结果总是压而不服”[4]。

二要认真找准个体差异。个体差异日益明显化是马克思所说的人的自由个性充分发展之重要指标。正视大学生个体的独特性和培养具有独立个性的人，应成为我们对待大学生的基本态度，在这个问题上高校所有群体均应取得共识。我们要注意根据个体素质、能力、个性及环境条件等方面的差异，按照“整体合格，个别突出”的整体思路，改变传统“铁尺一把”“千人一面”“一本教案管到底”的标准观，实现人才培养的个性化。尤其在教育过程中，要区分层次，划分类别，循序渐进，切忌一刀切、一锅煮，照葫芦画瓢，上下一般粗。坚持做到“一把钥匙开一把锁”，着眼实际效果，规划设计好有针对性的思想政治教育方案计划，实施因才施教、因人施教，探索个性化思想政治教育模式，切实把思想政治教育做到每个大学生心坎上，保证每个个体或先或后、或快或慢，或高或低都能充分发展。

三是正确对待利益要求。当前，大学生呈现利益多样化的趋势，给高校思想政治教育带来新挑战。这就要求高校要把正确处理利益关系作为思想政治教育的突出问题加以重视。要用新时代下的新眼光看待新问题，比如不能简单把大学生对教学生活条件提出的新要求，对图书馆、实验室、校园网等共公服务体系提出的新功能视为个人主义，也不能把大学生到公司应聘、企业兼职视为追求物质利益，等等。高校要教育引导大学生正确调节利益关系，正确处理个人获取与回报集体的关系、眼前利益与长远利益的关系、精神需求与物质需求的关系，教育引导大家在为国家社会作贡献的同时，合情合理合法地追求自己正当的个人需求。另外，要坚持公正公平原则，把大学生思想现实表现、学习科研成绩、关心爱护集体等与个人成长进步结合起来，把物质奖励、精神激励与大学生个人付出及所作贡献结合起来，倡导大学生无私奉献的同时，维护其正当权益和个人诉求，确保大学生的理想追求得到实现，正当利益得到保障。

三、着眼新时代新要求完善思想政治教育内容体系

习近平同志在全国教育大会上强调，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计。这既明确了高校思想政治教育的具体任务，也明确了大学生思想政治教育的主要内容。现阶段思想政治教育要重点突出三个方面的内容：

一是突出创新理论教育。高等院校提升大学生的思想政治素质，培养大学生树立崇高的理想信念、纯洁的思想道德品质和强烈的爱国热情，需要完成的工作很多，但首先要在提升大学生理论素養上下功夫见成效。要坚持不懈地用党的创新理论武装大学生头脑，特别要突出习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传教育，不断提高大学生的政治理论素养;要用创新的理论推动理论的创新、解答大学生关切的重大理论现实问题，纯洁大学生道德品质，坚定其理想信念，为强化爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的意识，提供正确的理论支撑;要侧重思想政治课程体系的全面性前瞻性学习，着力解决大学生基本政治立场、政治态度、政治信仰等问题;要注意发挥课堂教学主阵地、理论教学主渠道作用，全面提升思想政治课程教学的针对性有效性;要加强党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，组织好形势教育、政策教育、国情教育，帮助大学生正确认识发展规律、认识社会责任、认识个人义务。

二是注重思想品德教育。具备高尚的人格和道德情操是当代大学生的重要评价标准，品德教育是院校思想政治教育的重要内容。高校要把良好道德情操、道德修养摆在大学生培养的重要位置。要突出政治性，坚持以共产主义思想体系为核心，把大学生品德修养的方向定在党的最终奋斗目标上，坚持理直气壮地、旗帜鲜明地倡导社会主义核心观念。要体现时代性，把新时代对大学生的新要求作为思想品德教育的重要方向，结合构建创新型社会对人才培养需求等实际，赋予大学生品德教育新的内涵。比如，把爱国守法、遵纪守规，崇信科学、创新开拓，终身学习、科技成才等观念融入教育过程。要把握层次性，就是在对大学生进行品德教育时，要遵循品德修养是由低层次向高层次循序渐进，逐步提高的规律，区分层次，合理安排，科学实施，既不能因强调政治性，忽视个性心理品质和道德品质教育养成，也不能因强调个性心理品质而忽视品德教育的政治性和思想性。

三是强化行为能力教育。高校在思想政治教育内容体系的创新上，重点要突出大学生政治行为能力培养。要通过政治理论课教学和思想品德教育，强化大学生政治意识、政治观念，增强政治责任感和使命感，帮助大学生正确认识社会发展矛盾问题，学会独立思考、客观分析、正确选择方法手段，掌握辨别是非能力，培塑正确政治立场。要注意针对大学生道德行为选择过程中的困惑和矛盾，加强教育引导，帮助大学生提高对道德价值的分析判断能力，自觉抵制和批评各种错误的道德价值观，选择正确的道德行为。

四、积极改进思想政治教育方法途径

加强和改进新时期大学生思想政治教育必须着眼时代新要求，着眼社会发展与环境变化对大学生带来的内在影响，从创新思想政治教育的方法手段入手，运用有效载体，开展针对性教育引导，提高育人效果。

一是让课堂教学实起来。高校要发挥好政治理论课在思想政治教育中的主阵地主渠道作用，切实让政治理论课教学实起来。现阶段的思想政治课教学要突出习近平新时代中国特色社会主义思想这个核心关键，按照全面培养全面发展全面过硬的思路，优化课程体系，精简课程门数、精选教学内容，切实解决好政治理论课“教什么”的问题;要改革理论课授课模式，充分利用好微课、慕课、雨课堂等，综合利用报告会、演讲会、辩论会、网络教育等多种形式，增强课堂教学的活力和吸引力，切实解决好“怎么教”的问题;要教育政治理论课教师对科学理论要“真讲、真信、真用”，做到用自己的模范言行来增强“感召力”和“说服力”，切实解决好教师队伍“树什么形象”的问题;要注意挖掘课程思想政治潜力，实现人人讲思政、课课有思政，让思想政治教育融入学生大学生活全过程，切实解决好“大家来做”的问题。

二是让实践活动多起来。在充分发挥课堂教学、理论灌输作用的同时，院校要进一步突出实践环节在思想政治教育中的地位作用，引导大学生不断地走进社会、走进企业，让大学生在感性认识中升华理论教育成果;院校要逐步完善实践教学制度规定，建立融假期实习、毕业锻炼、参观见学、实践劳动等于一体的实践教学体系，规范实践教学进程，引导学员主动投入社会实践活动;要广泛开拓实践教学基地，本着便利就近原则，充分利用驻地红色教育基地、人文历史遗迹、高技术产业园区等教育资源，建立相对稳定、成熟配套的实践基地，减少校外实践活动的随意性。

三是让文化氛围浓起来。校园文化发挥着潜移默化的育人功能，是高校思想政治教育的重要载体和传播平台。高校要在秉承办学传统、学校精神、文化品牌的基础上，创新体现新时代发展需求的校园文化内涵，满足大学生精神生活需求;要把准青年节、建党节、国庆节等重要时段，深入开展丰富多彩、主题鲜明、极积向上的校园文化活动，发挥文化品牌凝聚人、塑造人、培养人的功效;要进一步加强校园广播、电台、电视台、校园网建设管理，唱响主旋律、弘扬正能量、宣傳好典型，为大学生提高素质和健康成长提供良好的校园文化环境。

五、结束语

总之，做好新时代加强大学生思想政治教育，就是要围绕培养社会主义事业建设者、接班人这个重大历史使命，坚持把思想政治教育摆在人才培养的首要位置;就是要树立抓经常、经常抓的理念，把思想政治教育贯穿人才培养全过程，夯实学生思想政治基础;就是要紧跟时代发展最前沿，牢牢把握时代发展脉搏，唱响时代主旋律，增强大学生辨别是非能力，承担社会责任;就是要不断创新教育方式方法，充分运用科技手段增强教育效果，实现人才培养质量的整体跃升，努力为中国特色社会主义事业培养更多有用人才。

参考文献：

[1]习近平.全国教育大会讲话[Z].2018，9.

[2]习近平.全国高校思想政治工作会议讲话[Z].2018，12.

[3]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.列宁全集[M].人民出版社，1986，5：352.

[4]毛泽东.毛泽东选集[M].人民出版社，1991，5：415.