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试论小学语文教学中学生写作兴趣的培养

2019-09-10张兰宁

读书文摘(下半月) 2019年2期
关键词:兴趣培养小学语文

张兰宁

[摘  要:写作是小学语文学习的重要课程。但小学阶段学生的年龄普遍较小,缺乏阅历,很难进行更好的写作。让学生对写作产生兴趣,能够让小学生的语文水平得到提升。因此,本文就小学语文教学中培养学生写作兴趣进行详细阐述。

关键词:小学语文;学生写作;兴趣;培养]

小学语文教学过程中,写作是一个难题,许多学生对写作都没有兴趣,甚至出现抄袭的现象,不利于学生今后的发展。因此,在教学中,教师要对学生的写作兴趣进行培养,提高学生的写作能力。

一、教学模式进行创新

小学阶段学生的年龄普遍较小,要想让他们喜欢写作应让其对写作产生兴趣,只有感兴趣才能参与到写作中。因此,教师在教学过程中,要对教学模式进行创新,让学生感受到写作的乐趣。可以从以下两方面入手:①开展学生作文交流的活动。在进行日常教学时,借助交流活动,加强师生之间的交流,让学生的注意力集中。如,教师可以在课下与学生做好沟通,让学生在课堂上朗读自己喜欢的作文。这样,能够让学生产生自信心,其他学生也会积极的进行写作。在学生朗读之后,教师让其他的学生进行评价,并进行表扬,且要将自己的意见委婉的提出来,对学生也有一定的激励作用;②创建良好的情境让学生进行写作。对部分小学生而言,其写作能力不高,是因为没有适当的情境,只依靠自己的想象来进行写作,这样就会导致学生写出来的文章与实际并不相符。所以,在进行实际写作时,教师要创建出适合学生写作的情境,让学生有真实的感受才能更好的进行写作。

二、加强学生的阅读能力,对语文知识有一定的积累

在教学过程中,教师要让学生养成一定的阅读习惯,让学生对语文知识加强积累。写作是语言进行输出的一个过程,那么就会有语言知识输入的过程。而阅读就是输入的主要环节。让学生养成优秀的阅读习惯,增加课后阅读量,结合小学生的实际情况,阅读或学习故事及寓言等,对文字增加兴趣和熟悉的感觉,慢慢的进行语文知识的积累,养成科学合理的习惯。阅读过程中,学生毕竟能够对语言获得一定的积累,还能陶冶学生的情操,能够帮助学生树立正确的价值观和良好的个性。除此之外,可以结合教材中即将学习的内容,让学生收集相关的信息。教师也可以根据深入的了解课文,让学生的理解能力加强,并对文章内涵有一定的了解,从而使学生的逻辑能力提高。对学生而言,知识的学习主要来源于课堂,但课堂上的教学内容毕竟还是有限的,所以,教师应引导学生借助其他方法来获取需要的信息,让学生能够独自解决问题,并让学生对写作产生兴趣。

三、安排口头作文的课后作业,让学生的表达能力提高

想要学生的写作能力得到提升,教师应对学生口语方面的表达能力加强培养,借助口头训练的方式让学生提升写作能力。在语文课正式上课之前,教师可以列出一个题目,让学生根据题目来进行演讲。而题目要结合学生的实际生活,可以减轻学生的压力,让课堂气氛更加生动有趣,能够保证学生的表达能力有一定的提升。同时,课堂上,教师要对正确的写作方法有一定的讲解,让学生准确的找出写作素材,养成良好的写作思路。只有写作思路正确,才能进行更好的写作。首先教师要引导学生对身边的生活进行观察,发现写作素材。写作能力的提升途径是多写,教师可以让学生养成写日记的习惯,再逐渐的对写作养成习惯,最后使写作能力获得提高。

四、对学生的写作批改加强重视

因为学生之间存在一定的差异,写作能力肯定也会有一定的差别。因此,语文教师在教学时应对这点有全面的考虑,在实际教学过程中,挖掘学生的优点,让学生对写作有一定的积极性。而且,通过准确的评价更好的激发出写作热情。

(一)恰当的应用评语

师生之间交流写作的主要路径是作文的评语。借助恰当的评改语言,能够让学生对写作产生一定的热情,并且能使学生的写作水平得到提升。教师在实际的评价过程中,要对学生进行激励,但也要遵守一定的原则,不能只是夸赞但也不要一味地进行批评,要将不足的地方委婉的提出来。总之,对于学生写作的优点要给予肯定;对于学生写作中的缺点,要委婉的提出来,并给予相应的修改对策,让学生充分了解自身写作的不足,帮助学生提高写作能力。

(二)采用灵活的方式進行评改

近年来,随着教育的不断改革,教学方式也有所革新。因此,小学教师在语文教学过程中,应结合实际情况,利用灵活的教学方式对学生引导教学。例如,学生上交写作作业之后,教师再将作业随机发放到学生手中,让学生之间进行互相批改。这个过程中能够让学生之间加强沟通交流,还可以让学生实现共同提升写作水平。但是,在学生进行批改写作之前,教师要强调这中做法的重要性,让学生对其充分重视。与此同时,学生要指出作业中的优点或者缺点,让学生共同进步。

五、结论

总而言之,在进行语文教学时,想要培养出学生对写作的兴趣,教师应结合实际生活,借助灵活的教学模式,激发出学生对写作的兴趣,加强学生对语文知识的积累,让学生的阅读面增强,锻炼学生的表达能力,进而使写作水平得到一定的提高。

参考文献

[1]夏兴清.浅谈小学语文教学中学生写作兴趣的培养[J].中国校外教育,2018(27):55.

[2]张红梅.浅谈小学语文教学中学生写作兴趣的培养[J].学周刊,2018(03):142-143.

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