高校体育与社会相结合培养学生体育意识和能力的研究探索构架

黄兆伟

摘要：国家对高校体育教学要求越来越严格，为了高校体育有实践性效果，培养更多高素质的人才，将高校体育和社会相结合已经成为高校体育发展的必然趋势。高校体育与社会相结合会对学生产生重要的影响，学生会产生对体育的热爱之情，在自身的兴趣被激发后，能够引导着自己加强自己的身体锻炼，成为“德、智、体、美、劳”全方面发展的优秀学生，是适应新时代发展变化的人才。本文先介绍了高校体育与社会相结合的重要性，再提出了以两者通过结合的方式培养学生体育意识和能力该如何进行构架。

关键词：高校体育;社会;体育意识;能力;研究

具备知识的大学生却没有强壮的体格，健康的身体，那这一切知识都没有什么意义。能够适应社会的发展与进步不仅是思想、知识上的，还有身体上的。每个人才只有抓好前提（健康的身体），再将自己所拥有的知识能力付诸社会，才能实现自己的理想。“身体是革命的本钱”，健康的身体是1，创造的财富是0，只有1的存在，后面的0000才会有意义，才会组成很多个10000，或是更大的数值。所以，培养大学生的体育意识和能力就显得特别重要。新的高校课纲要求高校学生的体育教学要能培养学生的体育意识、能力和习惯，让他们进行终身体育教育。这就说明高校体育教学要求将高校体育与社会结合起来，让学生在积极参与体育意识的推动中提升自己的体育素养，推动全民参与体育。

一、高校体育与社会相结合的重要性

（一）高校体育与社会相结合能够提高学生的体育意识

高校体育是贯穿高校一年级到四年级的运动，高校学生为了增强自己的体质或者是减肥进行体育运动，由于受体育教学时间、内容的限制，学生只能学到真正体育运动中的一些皮毛东西，但是某项运动中最正式的一些内容并不能领会到，比如：打羽毛球的握拍要领，发球角度和力度等，这些内容似乎都是专业运动员才会考虑的东西。有一些学生对最基本的体育教学都不喜欢，会把体育锻炼当做拿到学分、完成任务的一个关卡，把体育锻炼停留在表面工作上。将高校体育与社会结合，让学生意识到任何的体育锻炼都是为了提高他们自身的体育素质，在进行体育运动时能够加强了解，结交兴趣相投的朋友，丰富个人生活，让自己的身体更健康。这样，提高了学生的体育意识，放松了学生的身心。

（二）高校体育与社会的结合是培养高素质体育人才的重要途径

我国体育教学在一直改革，社会和国家用长远、发展的眼光看待学生的全面发展，不仅看重学生的学习能力，还有学生的身体素质。素质教育培养学生的目标是拥有良好身体素质的、具备高素质的知识能力的优秀学生。随着国家、社会的重视，体育教学在高校教学中地位有了提升。高校体育与社会的结合能够让体育教师充分利用社会提供的教学资源，学生能够在正确的指导下提升自己的体育素养。这种新颖的教学方式能够激发学生的学习兴趣，在兴趣的激励下加强自身的体育锻炼。这种方式是培养高素质人才的重要途径。

二、高校体育与社会结合来培养学生体育意识和能力的新思路

（一）科学设置体育教学课程，加强高校体育与社会适应性

体育教学课程的设置要有趣味性、科学性，学生在体育锻炼中感受体育的快乐。体育教师在高校体育的实践教学中不能太过于追求教学目标，要科学改善体育教学课程设置，激发学生的体育兴趣。在乐中进行体育锻炼，乐为主要，开展教学活动为次要，高校学生在乐的前提下能够提高自己的锻炼身体的意识。在教学中，当学生已经达到某种运动一定程度的活动量时，教师还要让学生进行此项运动这种体育运动方式非常不佳。可以给学生自由活动时间，学生能够利用余下的时间进行自己喜欢的运动项目，比如：踢毽子、丢手绢一些好玩儿又不失童趣的运动项目。

每个学生的体育兴趣各有所不同，激发学生进行体育锻炼的兴趣，能够加强高校体育和社会的结合，可以开通专项体育课程，让学生选择自己喜爱的体育运动，学生基于对某項体育运动的喜爱就能够取得很大的体育学习上的进步，还增强了自己的体质，让学生感受体育的魅力，成为学生终身重视的一项活动。

（二）引导学生参与社会中的体育活动

体育不仅是学校的课程内容，它是整个社会中的一项课程内容，全民健身已经成为一种趋势，广场舞大妈、登山小子、马拉松竞赛等都是社会时下的体育锻炼活动，这些活动能够提高人们的身体素质，发挥社会效用。当下人们愈来愈重视自身的身体健康，各种各样的健身房都出现在城市的角角落落，运动是一个永恒的话题。加强高校体育与社会的结合，教师可以引导学生走出课堂，参与社会中的体育活动，参加马拉松比赛、跳广场舞、做健身操等，感受社会体育的魅力。学生在体育活动中激发更多的体育兴趣，感受“生命不息，运动不止”。

三、结束语

综上所述，高校学生在掌握科学知识的同时要增强自身的体格，这样才能成为社会的所需之才。国家、社会将体育教学的重点放在加强高校体育与社会的结合，培养学生的体育意识和能力。让学生从高校体育的意识跨越到社会终身体育中去。

参考文献：

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