素质拓展训练在高职体育教学中的应用分析

素质教学也需要在体育教学中运用，这是属于高职体育教学中的一部分，不仅能让体育教学变得更加有效，也能促进学生综合能力的发展，对于响应我国提倡的素质教育具有很大的现实意义。这种教学方法可以使教学内容变得更加丰富多彩，使得素质拓展训练在高职体育教学中能够更加普遍地实施，这可以为高职体育教学提供更加有效的方法。笔者将在这篇文章中分析其实施的可能性，从而更好促进其在高职院校的发展。

素质拓展训练;高职院校体育;应用

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素质拓展训练是来自西方，主要是在户外活动，进行一些有趣的活动或者是常见的运动来让自己亲身实践，以此来提高自己的身体能力和心理能力，以及团队合作精神。社会的快速发展，对于学生的综合能力要求也越来越严格，想要让学生脱颖而出，不仅要具备专业的知识能力，更应该具备强大的心理承受能力和团结合作的能力。现在很多大型公司都会对自己的员工进行素质训练，这可以有效提升员工的团队合作能力，以及让员工能够更加快速地认可自己的公司。这种训练方式能够在身体的运动的过程中并对其进行教育，让学生们能够在体育教学的过程中提高自己的思想认识，这种把教育和运动结合的方式在很多高等学校体育课中已经开展，但是把这种教育的方式带入到高职院校体育教学中是一种新的尝试，这可以让更多的高职学生在自己实践的过程中体会到真理，从而更好地达到教育学生的目的。

高职院校的学生都还处于可以发育的年龄段，体育运动能促进的他们的身心发展，也能在一定程度上促进他们的思想发展，有助于他们智力的提高和树立正确的道德观和人生观。但是我们现阶段的体育教学比较注重的是身体的训练，以及有关体育理论知识的讲解，关于精神思想层面的教育是非常少的。素质拓展训练也强调要对学生进行思想道德上的教育，这正是我国现阶段教学所倡导的。国家在大力提倡新课改，要求要对学生进行素质教育，要改变以往的教学方式，所以说高职的体育教学改革也必须要进行，素质拓展训练是体育教学改革的一个方向，这能够有效提升教学的效率和质量。

现阶段社会对于人才的需求越来越渴望，为了使得高职院校培养的人才能够快速适应社会并在竞争中具备优势，所以说学校需要在体育教学的过程中进行素质教育，要充分尊重学生，实现学生的全面发展。这种让学生自己实践的教学方式能够有效提升学生的现有的知识和综合能力，让学生更加主动和广泛地参与到课堂中去，从而提高课堂的教学质量。高职院校应该培养出更多的具有实际技能和具有高度精神层面的学生，这样才能使学生更加具有竞争优势。

2.1训练必须在安全的环境下进行

素质拓展训练在实践的过程当中，学校必须要保证好学生的安全。在正式训练之前，教师要先给学生上安全教育的课程，要让学生知道安全的重要性，也让学生去慢慢树立安全意识，并对学生要进行训练的各种器材进行全面的检查，也要告诉学生正确的保护自己的方式，以及在遇到突发情况下该怎么处理，这样才能使得学生在训练的过程中有安全保证。在实践的过程中，如果发现设备有问题，教师必须及时上报给相关部门，学校必须即刻派专业人士进行处理，保证学生所使用的设备具有绝对安全。教师必须指导学生进行安全训练，使得课堂教学能够顺利进行。

2.2要拥有高素质的教师队伍

教师在学生实际的训练过程中起了至关重要的运用，课改能否顺利进行，关键在于教师是否在课堂上真正实施。在以往的体育课堂中，很多教师都是用老一套的教学方法，使得学生在上课的时候兴趣不高，每节课都是敷衍了事，让学生每次上课都是糊弄，无法真正有效参与到课堂中去。现实的问题需要我们去变革传统的教学方法，所以我们把素质拓展训练加到现有的体育教学中去。教师首先应该去认真研读什么是素质拓展训练，以及怎么样才能将其实施。学校可以建立一个体育教师教学的交流会，让每个老师能够更好地沟通和交流，让教师们把自己的想法传递给其他教师，通过不断的交流，这样就能使得教学更加科学化。

2.3设立相关的评价标准

素质拓展训练的结果并不是一张卷子就能考察出来的，这就需要有一个可以实施的评价方法，这种评价是需要把学生自己的课堂表现和最终的卷子成绩相结合才能評价出来。这种教学方法能够提升学生的身体素质和心理变化，也能够从平常学生参与的积极性和强度中看出来。教师可以通过设置相关问题来检测学生在进行素质拓展训练后的各种变化，通过对学生回答的问题来分析现在教学的不足之处，这样才能更好和更科学地进行素质拓展训练，这就为这种训练方法在高职院校的广泛实施做好开端。教师只有通过相关数据去分析这种训练方式前后学生的变化，才能使这种训练方法得到最大限度的优化。

社会的进步让素质拓展训练能够进入到高职体育教学中，这是高职院校课改的一种创新，也是开展现阶段教学的一种方式。进行素质拓展训练可以让学生获得全面的发展，也能让学生更加有集体意识，这可以让学生在以后的工作当中具备团队精神，使学生知道集体的重要性。但从现阶段来看，这种训练的方式在高职体育教学中，并没有形成完备的教学体系，这就需要学校训练一批相关的教师，从而促进高职院校体育教学的改革。

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王丹，女，江西南昌人，江西交通职业技术学院基础部专职教师、讲师，硕士学历，研究方向：体育教育。