汉中城区初中学生体质健康调查与分析——以龙岗中学为例

李东莹

：本文以龍岗中学学生为研究对象，运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法，通过文献检索，搜集大量的文献资料作为研究材料和理论依据。收集了2016年初三852名学生的体质健康测试数据，对初中学生的体质健康状况、体质健康发展趋势、影响体质健康的因素等方面进行分析。

关键词：龙岗中学;体质健康;现状

研究对象为龙岗中学全体学生，通过中国知网、中国期刊网，查阅近几年公开发表的大量有关本课题的研究成果和文献资料进行功能分析，以及对龙岗中学资料室的查阅为完成本课题提供了理论依据。运用统计学的知识对所得数据进行分析整理。通过走访学校领导以及教师，访问有关问题，听取意见并总结。

汉中城区总共有十一所初中，只有少数学校稍微具备良好的运动场地与器材，大部分学校场地与人数比例不和，场地小人数多，进行体育课常会出现拥挤状态，导致一些练习无法进行，同时器材的缺少，直接影响了学生体育课的兴趣，间接影响学生的体质健康发展，造成了体育教学的局限性。教师方面存在一些不积极因素，好多人就等着退休，上课也是懒散，目标就是学生不出事就好，就这么得过且过上课，学生积极性没有保障。

2.2.1初三年级体质健康基本情况。龙岗中学大部分同学处于及格线，男生及格率为61.64%，女生及格率为67.39%。而全国男生的及格率为96.2%，女生及格率为96.8%。龙岗中学男女生及格率远低于全国平均水平，应加强学校体育的建设与发展。龙岗中学男生不及格率为27.62%，女生不及格率为21.25%。全国男生不及格率3.77%，女生不及格率为3.08%，相比之下，龙岗中学男女不及格率所占比例过高，学校应重视体质健康教育的发展，以及对体质健康具体项目做出相对应的对策和相关部门的管理。

2.2.2初三年级平均分与全国平均分的对比。龙岗中学初三女生平均分为67.80，男生平均分为61.30，女生平均分比男生较好，平均分远远低于全国水平，学校有关部门应该做出相应的对策以及具体的实施方案，以保证学生体质健康稳步上升。

2.2.3初三年级身高标准体重平均分与全国平均分的对比。龙岗中学男、女生身高标准体重平均分分别为10.99、10.63，全国男生身高标准体重平均分为15.5，女生身高标准体重平均分为16.1，龙岗中学的身高标准体重较低于全国平均分，可能是体重过高，应多注意平时的饮食和锻炼，让学生意识到肥胖给身体带来的危害，让学生学会自主控制平时的饮食，从而达到一个健康的身体。

2.2.4初三年级肺活量平均分与全国平均分的对比。全国男、女生肺活量平均分分别为9.6、9.5，女生肺活量相较男生差。龙岗中学男生肺活量平均分为8.3，女生为7.5，女生肺活量过低，学校应多举办有关长跑项目的活动，培养学运动兴趣，从而提升学生的肺活量。同时也可以举办一些有特色的活动，比如学生老师互动长跑，也可以在学校运动会上增添一些由老师与学生共同完成的长跑项目。

2.2.5初三年级体重平均分与全国平均分的对比。龙岗中学男、女生体重平均分分别为7.8、8.6，女生体重平均分较男生略大。全国男、女生体重平均分分别为9.2、9.6，龙岗中学男生体重平均分过低，可能与自身体重过高相关，平时多注意饮食健康，多锻炼，多做有氧方面的运动，女生体重比男生较好，可与全国相比，差距还有点大，也应该多加注意饮食，多锻炼，预防体重过高从而影响身体的健康。

2.2.6初三年级立定跳远平均分与全国平均分的对比。龙岗中学立定跳远平均分为14.5，女生平均分为13.7，男生略高于女生。全国男生立定跳远平均分为22.4，女生平均分为22.7，龙岗中学立定跳远平均成绩远低于全国平均水平，应加强对腿部练习以及对跳远动作的规范。同时也可以举行一些相关活动，比如说兔子跳、单脚跳、定距离跳比谁用的次数少，增加学生学习兴趣，在玩的同时锻炼了力量，孩子们还挺高兴，调动了学生积极性，让学生感觉到运动的乐趣。

2.2.7初三年级50米跑的平均分与全国平均分的对比。龙岗中学男生50米跑平均分为22.3，全国男生为23.2，略比全国低，龙岗中学女生50米跑平均分为22.7，全国平均分为23.6，也与全国数据差不多，反映出龙岗中学50米跑整体不错，还须加强学生反应速度以及对加速跑要领的掌握，努力追上甚至超越全国平均水平。同时也可以举办一些活动，比如说反应跑，可以让学生做蹲起听到口令再跑，或者原地大象转，同时进行比赛，赢了的可以让输了的做一些搞笑动作，既锻炼了学生，又增加了学生的兴趣，何乐而不为。

2.2.8初三年级男生1000米跑、女生800米跑的平均分与全国平均分的对比。显示初三年级男生1000米跑平均分为13.9，女生800米跑的平均分为13.8，全国男生1000米跑平均分为15.6，女生800米跑平均分15.8，龙岗中学与全国数据也相差不大，继续坚持，争取和全国水平线靠近。

3.1.1学校。大部分学校场地小，学生多，场地明显不够用;体育器材缺少或缺失，导致一些课程无法开展，制约了体育教学的开展，还有老师按照常规上课，不花心思变通，还是按以前体育课模式教学，过于死板，缺乏创新。

3.1.2身体素质的具体调查。①龙岗中学初三年级男、女生身高标准体重平均分和全国初三年级身高标准体重平均分相比较差。②龙岗中学初三年级肺活量平均分比全国初三年级肺活量的平均分低。③龙岗中学初三年级体重平均分比全国初三年级体重的平均分低。④龙岗中学初三年级立定跳远平均分远远低于全国初三年级立定跳远的平均分。⑤龙岗中学初三年级50米跑平均分与全国初三年级50米跑的平均分相差不大。⑥龙岗中学初三年级男生1000米跑、女生800米跑平均分与全国初三年级男生1000米跑、女生800米跑的平均分相差不大。

[1]组.2010年全国学生体质与健康调研结果[J].中国学校卫生.2011（09）：1024+1026.

[2]赖小玉，刘海金，刘尚礼.我国青少年体质持续下降的原因分析及抑制措施[J].体育学刊.2007，14（5）：23-25.

[3]国家体育总局体育信息研究所.欧洲各国的体质测试.国际大众体育专辑（六），国外体育动态.l998（32）.