网络环境下高校思想政治教育的理念转变

王仁海

摘 要：随着社会经济的发展，我国逐渐进入到网络化时代，文章通过对当前高校思想政治教育在应对网络环境所带来的变化时所采取举措之不足进行分析基础上，借用营销的视角，提出当前高校思想政治教育在面对网络环境时所应采取的转变。只要我们抓住网络的本质，及时转变教育观念，网络就会变成高校对学生进行思想政治教育的重要路径选择。

关键词：网络;高校思想政治教育;营销

引言

随着信息技术的不断发展，信息技术已经成为高校教育教学的重要手段。但是，在进行高校思想政治教育工作时，互联网则成了一把双刃剑，运用得好则有利于高校思想政治教育工作的高效落实，运用不当则有可能成为高校思想政治教育工作中的绊脚石。

1网络环境下高校思想政治教育的部分问题

虽然高校学生已经受到了较好的基础教育，但是其“三观”的发展还尚未成熟，高校积极有效开展思政教育工作，可以较好的引导学生树立正确的人生观、世界观，价值观。微博、微信是网络信息传播的重要渠道之一，但是网络环境隐具有一定的隐匿性，因其这个特点，成为高校开展思政教学工作的“拦路石”。在网络环境较为隐匿的保护下，国家政治的复杂环境不易被发觉，一些西方国家通过网络，把其价值取向和政治思想传输到微博、微信平台，在学生上网获取信息的时候就极容易受到其影响，比如其中极端以及个人主义思想，这些严重阻碍了我国大学生身心的健康发展，也加大了高校开展思想政治教育工作的难度。并且因为网络环境隐匿性的特点，也为学生行使自由言论权利，创造了十分便利的条件。在相对自由言论环境下，会导致对高校学生法律观念和道德观念的培养起到一定不良影响。虽然微博与微信平台上的信息丰富多样但也是鱼龙混杂，一些人通过在微博与微信上外界散布负能量的信息言论，会使得高校学生思想意识和价值观念受到冲击。当这些问题的严重性进一步扩大的情况下，会让高校对自己人生价值观树立产生偏颇。

2网络环境下高校思想政治教育工作的路径

2.1进一步提高思政教育工作的实效性以及针对性

因为具有新鲜感的事物可以更快、更有成效的吸引人们的注意力。所以基于微博、微信环境下，高校进行思想政治教育工作时必须要具有实效性以及针对性，这有这样才能积极的引导学生形成正确的“三观”。与此同时，微博、微信其自身具有的开放性，高校学生需提高自己的独立性、形成自我评价、自我提升意识以及社会责任意识等，进一步缩短与思政教师间的距离，从而更好的推动高校思想政治教育方式、教育模式朝着多样化的方向发展。在现实的教育工作中，思政教师可以借助微博、微信去了解学生在校的基本情况，选择出最切实可行的教育方法，能够实现寓教于乐。

2.2建立专业化的师资队伍

在网络环境下弘扬中华优秀传统文化与高校思想政治教育工作的结合需要有人来“操控”，这就需要高校能够建立专业化的师资队伍，这样不仅可以帮助学生掌握更多的中华优秀传统文化，还能保证两者的结合工作有条不紊地进行。如果教师在平日里就養成中华优秀传统文化的良好的学习习惯，那么就可以影响到学生对传统文化的学习。高校要加强对教师的培训，让他们在培训的过程中学习中华优秀传统文化，提高自身文化修养，为实现网络环境下弘扬中华传统文化与高校思想政治教育工作的结合做好准备。

2.3加强高校思想政治教育的针对性

高校大学生乐于追求新鲜事物，对其接受能力也相对较强，对于探索新鲜事物有极高主动性，并且高校生也渴望得到他人公平公正的对待，也希望收到他人的尊重，微博和微信具备的自由性、沟通私密性的特点，并且微信的出现大大方便了高校学生的日常生活，在网络环境下，每个学生都是自媒体。微信平台为学生创造了便捷的信息交流传播途径，在传统模式下当面解决问题时，学生与教师之间会存在一定的隔阂而且沟通也不是十分的有效，这都会对思政教育工作的顺利进行造成影响。比如，借助微信平台师生间的沟通更加私密化，可以减少学生受到外界因素的干扰，降低学生与思政教师沟通的负面情绪。可以提升高校思想政治教育人员与学生之间沟通的有效性，更好的了解学生的思想状态，选择与之相适应的教育教学方法，积极引导学生形成正确的价值观和人生观。要想使得高校思想政治教育工作更好完成，只仅仅依靠学校自己独立完成是很难达到的，思想政治教育应是在学生家庭、学校以及社会等多方面一同的努力下才能达到其理想效果，而网络技术使得空间发生了转化，将原本相对局限的空间转化为较为的开放空间，从而可以有助于高校思想政治教育水平的进一步提高，使得高校学生在这一过程中可以得到更好的发展。

2.4积极开展弘扬中华优秀传统文化和思政知识竞赛等活动

开展活动不仅能够让学生在参与活动的过程中学习到知识，而且还能体会到学习的乐趣，所以高校要根据学生的需要积极开展弘扬中华优秀传统文化和思政知识竞赛的活动，让学生能够不断地接受相关文化的洗礼，提高学生对中华优秀传统文化以及思想政治理论知识的兴趣。在活动中，也要让教师参与其中，加强师生之间的互动，让学生在轻松、快乐的环境中找到中华优秀传统文化与思想政治理论知识的共性，实现对两者的同步学习。

结束语

总之，在网络环境下，我们要实现弘扬中华优秀传统文化与高校思想政治教育工作的结合目标，首先应该为学生营造良好的校园环境，并且将中华优秀传统文化合理地融入思想政治教学内容当中;其次，还需要建立专业化的师资队伍，为顺利开展教学工作提供人才基础;最后，高校要积极开展弘扬中华优秀传统文化和思政知识竞赛等活动，并且鼓励广大师生群体参与其中，让弘扬中华优秀传统文化与高校思想政治教育工作结合的种子在一定的时间内开花结果。

参考文献

[1]宋建武.网络环境下高校思想政治教育工作的创新[J].林区教学，2018，259（10）：9-12.

[2]林丽群.“互联网+”背景下高校思政教育网络载体的研究[J].西部素质教育，2018，4（19）：150-151.

[3]吴文静.浅谈微博、微信网络环境下的高校思想政治教育[J].才智，2015（12）：89.

[4]陈亚琼.网络环境下高校思想政治教育与大学语文教学契合的研究[J].湖南工程学院学报（社会科学版），2017，27（01）：86-89.