解读初中物理中图形结合的解题方法

宋光伦

摘 要：图形结合的方法是初中物理、数学等学科的重要的解题方法。图形结合的解题方法在初中物理中有着广泛的应用，是初中物理学习中的一个重要方法。培养初中学生利用图形结合的方法解答物理题目，能够提高学生解题的准确率和效率。本文主要是对图形結合解题方法的内涵和价值进行分析解读。

关键词：初中物理;图形结合;解题方法

引言：在初中物理知识的学习中，能够准确的解题是检验学生物理知识掌握程度和实际应用程度。然而，初中物理题目结构复杂、陷阱很多，很多学生在解题时不能够很好地理解和分析题目，很容易走向误区，踏入陷阱，图形结合的解题方法能够使学生高效地分析题目，所以，教师要培养学生利用图形结合的方法进行审题，在平时的习题训练中养成认真谨慎的良好习惯。

一、图形结合解题方法的内涵

（一）图形结合解题方法的概念

图形结合解题方法在物理解题的应用具有相当大的实用价值，其概念是十分清晰的。图形结合解题方法就是在审读结构复杂、陷阱很多的题目时，能够将抽象的数字和文字具体成图形，让学生能够通过具体的图形很好地分析和理解题目，避免走向误区，踏入陷阱，是物理解题中一个特别重要的解题方法。很好的理解和应用图形结合解题方法，对初中物理解题具有很重要的使用价值。

（二）图形结合解题方法的概念外延

图形结合解题方法在物理解题中的应用有其思想方法渊源，物理图形结合的解题方法是根据数学数形结合的解题方法衍生而来，在数学解题中同样存在很多结构复杂、陷阱很多的题目，数形结合的解题方法能够让学生在审题时将复杂的题型结构简单化、庞杂的题目内容明了化、抽象的数字图形化。应用到物理解题中，应用图形结合的解题方法能够有效提高学生审题的能力，能够避免学生在解题过程中走弯路、走错路，从而能够快速准确的解答题目。

二、物理图形结合解题方法的价值

（一）信息清晰化

在初中物理题目中，信息量庞杂，有些题目可能只是考察一两个知识点，却设置了大量的无用信息或者陷阱信息，以此来误导学生在审题时出现错误。这样的题目在初中物理中大量存在，考察的便是学生在审题时是否认真仔细以及对已学知识的掌握程度。在这样庞杂的题目信息中存在很多的陷阱，如果学生在审题时不认真分析就会走向误区，踏入陷阱。学生如何在庞杂的题目信息量中提取有价值的信息是初中物理解题的关键，信息误导性强就需要学生能够通过图形结合的解题方法对题目信息进行甄别。图形结合解题方法能够让学生在审题时将庞杂的题目信息进行筛选，使题目信息更加清晰。

（二）数字直观化

数字是初中物理题目的根基，初中物理题目大多是由抽象的数字组合而成。数字变幻莫测，能够通过不同的公式规律进行排列组合，从而形成不同的题目。数字作为物理题目的根基，在很大程度上影响着题目的类型和知识点的囊括。抽象的数字在初中物理题目中反复变化，需要学生对数字有很高的敏感度，才能在纷繁复杂的数字中提炼出题目的本质。图形结合解题方法能够将题目中抽象复杂的数字直观地表现出来，通过图形与数字的比照结合，学生能够快速抓住数字中隐含的条件、知识。

（三）知识具体化

题目的解答是为了考察学生对学过的知识点的掌握程度及实际应用程度。在初中物理题目中包含着大量的物理知识，有些题目知识点比较明确，学生能够一眼就看出来，但是在很多的题目中知识点是隐含在题目的文字和数字中的，然且这些隐含的知识点是特别抽象的，学生在审题时不能够完全的分析出题目中包含了多少知识点，可能会出现知识点遗漏或者知识点理解错误的情况，使得解题的成功率降低。图形结合解题方法能够让题目中抽象的知识点具体化，通过具体的图形分析题目中包含的知识点，对题目中隐含的知识点进行挖掘，保证在审题时能够准确快速地抓住题目要考察的知识点，做到不遗漏、不错误理解。

（四）结构简单化

初中物理题目存在很复杂的题型结构，这些题型结构有一定的规律可循，但是在审题时也可能出现题型结构分析错误的情况，如果题型结构分析错误的话，在错误的题型结构理解下进行解题就会导致错误的答案产生。复杂的题型结构

是初中物理题目的重难点，一直是学生在解题时的重大困扰。图形结合解题方法能够将复杂的题型结构进行分裂重组，通过图形与题型结构一一比照，使复杂的题型结构简单化，学生能够很直观地分析出题型结构，从而根据一定规律对题型结构进行细化，找出其中的知识点，进而准确快速地完成题目解答。

结束语

总而言之，初中物理是初中教育的重难点，初中物理的解题又是初中物理的重难点。图形结合解题的方法能够对初中物理解题起到很好的帮助，教师在平时的课堂教学中要培养学生认真仔细审题的良好习惯，培养学生图形结合解题方法的意识，让学生对图形结合解题方法能够很好的理解和应用，从而提高学生物理解题的效率和准确率。

参考文献：

[1]汪松.浅议初中物理中图形结合的解题方法[J].农家参谋，2018（22）：180.

[2]夏维军.“图形结合法”在解初中物理题中的运用策略[J].读与写（教育教学刊），2018，15（06）：117+194.