加强农村中学寄宿生管理方法分析

陈文

摘 要：目前国内的农村中学布局有了一定规模调速。但是在取得了成绩的基础上，也出现了一些新问题，例如如何对寄宿生开展综合管理等等。初中生年龄不大，再加之学习、生活系列活动发生在学校，发生问题的概率也相比其他学校而言更高一点，这就导致学校管理带来了极大的挑战、困难。如何对学生开展科学、合理的管理与控制，构建良好生活环境，让学生可以更好成长。

关键词：农村;中学寄宿;管理

近些年来，越来越多的农民工涌入城市，中国约有1.2亿农民进城务工、经商，为了生计他们将子女留在家中交给父母或托付给亲戚朋友代为监护。由此产生了一大批新的寄宿群体——“留守学生”。随着寄宿生队伍的不断壮大，新时期寄宿生管理工作面临着严峻的挑战。如何让寄宿生安心、家长放心，这将是今后学校寄宿生管理中的一项重大课题，结合几年来工作完成，现谈谈本人对寄宿生管理工作的几点看法：

一、严格寄宿生管理制度，让每个学生健康成长

1.认真落实寄宿生管理规范化

为了加强对寄宿生的管理，强化寄宿生养成教育，确保寄宿生人身和财产安全，学校应结合本校实际情况建立完善寄宿生管理制度。对走读的学生办理走读证，做到学校对学生出入学校的管控。同时，对外来来访的人员必须到门卫值班室做好来访登记，方可进入。为保障寄宿生常规工作管理，学校还制定并落实各种与安全保卫工作有关规章制度，对存在不安全隐患，及时整改，并认真落实寄宿生管理人员岗位责任制和责任追究制，确保学生的安全。

另外，在安全管理上充分利用各种宣传教育。学校关心学生健康成长为己任，结合现有的形势特点，开展经常性和专题性的法制宣传教育活动，为学生营造一个良好的生活环境，打造学校的严格管理模式。

2.培养良好的生活管理化

家庭是孩子接受教育的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。作为寄宿生由于远离了父母和家庭，往往会更产生对家庭和父母的依赖，自我的约束性不高，所以，学校要对其内务定期检查。对内务整理，门窗关锁，卫生保持，被子折叠，公物爱护等情况量化打分，每天上午十点钟以后，把检查情况在公示栏里公布检查结果。天天查、周周评、月月报，指出有待改进的方面若发现问题及时通知班主任及学生本人，令其改正。定期开展寄宿生心理健康知识讲座，心理问卷调查，从而引导学生学会调节心态，为学生有良好的生活环境。

3.课余文化活动管理特殊化

寄宿生一日到晚在校，不是只让学生吃得好、住得好，更重要的是要身心并重，开展丰富多彩的文化活动，营造书香校园，宿舍文化建设等，丰富寄宿生文化生活，促进他们健康成长。

活动要有特殊化，就是广泛开展寄宿生兴趣小组活动。如：让学生干部组织一些下象棋、跳绳、打乒乓球、羽毛球、打篮球、猜谜语比赛等，让学生根据自己的兴趣爱好参加，以陶冶学生的情操、培養良好的健康心理。同时可在“留守儿童之家”收看电视节目，像《新闻联播》、《科技博览》等节目，会丰富学生的文化知识，并开放阅览室，为学生阅读提供方便。学校还通过“内务整理叠被子大赛”、“光盘行动”等培养寄宿生自理、自主、自律能力，增进同学的集体荣誉感，让他们感受到来自学校、老师和同学的关爱，感受到胜似家庭的温暖，充分提高寄宿生活。

4.做好日常检查与监督

拟定有关的工作职责，加强监督检查，一天三查。如果查出有学生没有根据要求整理内务的，管理员督促他们重新整理。特别是晚上熄灯之前，管理员要一一点名，清查人数，发现缺席要及时和班主任联系，对学生去向做好掌握并记录。

二、在寄宿生中养成独立生活能力，提高自我

1.建立寝室内务管理方法

学生有三分之一的时间在宿舍度过，宿舍是学生生活、学习、休息、娱乐的重要场所，用全新的管理模式构建文明和谐的寝室，真正让学生享受寝室文化带给他们的无穷乐趣。为此，也是学校校园精神文明重要窗口。我校加大力度加强宿舍管理和规范化建设，修改了并制定了《寄宿生安全管理制度》、《宿舍内务卫生评比标准》、《寄宿生文明公约》、《女寄宿生安全管理制度》并经常组织寄宿生学习。我校专门设立了寝室评比，在生管老师的领导下，室长、学生会值日生每天对寝室进行检查，定期与不定期相结合，评比结果记入班级量化分。在寄宿生中开展“评优”、“评佳”活动，使得文明寝室。被评为“文明宿舍”的发奖品，如：肥皂、牙膏、沐浴露等日用品。从而更进一步激励学生争当“文明宿舍”的热情，达到自觉净化自己的言行，遵守宿舍纪律，团结向上的精神。

2.全面锻炼自己的自觉性、自力能力

俗话说;“铁打的营盘流水的兵”。一所寄宿制学校每年的学生毕业了，一茬接一茬，每学年都有新生到校住宿。为了使新生能够适应这样的生活环境，以及学生的晚上就寝安全，我校实行了“传、帮、带”的计划，高、初中同学结对子，高个子的睡上铺;小个子的睡下铺，基于安全的考虑。以高初中生为榜样，教新生先学会叠被子，怎样布置及整理内务，夜间带年龄较小学生上厕所等。这样促进了学生和睦相处，相互学习、团结向上的集体精神。

三、加强生管老师队伍管理建设

学校要重视生管工作，把生管纳入“班主任”队伍中来，设立生管组，要选择年龄轻的，有经验、责任心强的老师去担任生管老师。生管老师是寄宿生生活的重要管理者，是管理工作的具体实施者，学校要配足生管老师，在评优评先等方面要优先考虑。生管老师还要认真学习有关学生管理的知识，以此提高自己的业务素质。在具体的管理中要把寄宿生的事情记在心上，要时常过问，从生活小事到学习，处处关注学生，关怀学生对寄宿生的情况做到心中有数，及时解决存在的问题。要经常深入到学生中去，及时与学生沟通，多了解学生的思想动向，全面了解寝室的情况。这样使大家感受集体的温暖和凝聚力，在寝室形成团结互助、和谐共处的氛围。

总之，寄宿制学校对学生的宿舍管理和服务是一项很细致，很辛苦的工作，不仅要抓好学生的行为习惯、文明礼仪养成教育，更要把学生安全管理工作放在首位。这样，才能使农村寄宿制学校的工作在今后中更上一层楼。

参考文献

[1]《福建基础教育研究》2010年5月

[2]《新课程新理念》东北师范大学出版社2005年8月

[3]《高中校寄宿生管理工作初探》中国论文在线

[4]《教育理论》知识出版社2006年3月