绿色物流视角下高校校园废弃物物流现状分析及对策研究

摘要：高校大学师生是大学社会里的特殊消费群体，在形成校园经济的同时产生了大量的废弃物，如何合理地处置废弃物成为目前高校面临的难题。本文以运城学院为例，对运城学院废弃物物流现状进行调研，发现学校在废弃物物流在物流模式、物流回收装置以及废弃物物流参与者方面存在的问题。提出了建立废弃物物流组织机构、建立废弃物分类回收处理制度等对策。最后建议学校和政府要在绿色物流和可持续经济建设的背景下，为高校校园废弃物物流的发展给予大力的支持。本课题的研究对运城学院及其他高校进行废弃物的回收及处理提供了一定的指导和借鉴意义。

关键词：高校校园;废弃物物流;废弃物分类;回收再利用

一、引言

近年来，越来越多的学者从可持续发展和资源节约的角度深入探讨高校校园废弃物物流，研究方法通常是以某个大学为例，通过分析该大学校园废弃物物流现状，结合专业理论知识，提出具有价值的优化措施。本文研究废弃物物流也是从与自己相伴了四年的大学校园出发，通过大学四年生活的点滴细节发现学校在废弃物及其处理方式等方面存在的问题，从不同的角度提出改进建议。

运城学院总占地面积3230余亩，师生总人数大约22583人。目前，校园范围内每天会产生数量巨大的废弃物，在这数量巨大的废弃物中有一部分是不可回收资源，有一部分是可回收资源，然而学校对于这些废弃物的处理存在很多问题：废弃物的分类工作没有做好、缺乏一个公共大型的二手交易市场以及废弃物物流信息化程度不高等等。本文通过分析运城学院废弃物物流的现状以及问题，提出一些具体可行性策略，做好废弃物的分类回收，促进废弃物的回收再利用，实现废弃物物流的绿色化和系统化，从而为全校师生营造良好的生活学习氛围，为可持续经济发展贡献力量。

二、运城学院废弃物物流问题归纳与总结

（一）回收模式简单

运城学院废弃物处理模式过于简单。废弃物处理方式基本上可以概括为由少到多，由小到大的集中，每一个板块废弃物物流的流程都较为简单，废弃物的处理通常是小型废弃物箱装潢后倒人大型废弃物箱，然后由专门的回收人员运送走，并没有形成系统完善的废弃物分类回收体系。运城学院垃圾箱基本上为每50米分布一个，人流量较少的地方垃圾箱内几乎没有废

（二）回收装置不合理

回收装置分布位置不合理，人流量多的地方垃圾箱内装潢了废弃物，而且会有一部分垃圾堆放在垃圾箱外面。在运城学院垃圾数量较多的地区为车棚快递代理区、西门口区以及学生宿舍区，而这些地区垃圾箱分布较少，经常有垃圾洒落在垃圾箱外的现象发生。

（三）分类回收装置较少

学校大部分垃圾箱为普通垃圾箱，新型的具有回收标志的垃圾箱较少。回收装置外观受损。在校园内，新旧垃圾箱上都贴满了各种广告，不仅将回收装置表面的标志覆盖，而且严重影响校园容貌，还有一部分垃圾箱由于风化和时间久的缘故外表保护层已经受到严重损坏。

（四）缺少建立一个时效性高、安全性强的二手交易市场，校内师生未能通过高效的渠道实现旧物的交换或交易。运城学院现有的二手市场是由学校学生建立的以营利为目的的小型二手市场，比如二手书店，跳蚤市场。这些小的二手交易平台由于规模较小以及宣传力度不够等原因并不被全校师生熟知。二手交易平台的建立可以将学生的大部分还具有使用价值的物品进行存储、交易，实现资源的循环利用。这样就不会造成许多同学有“宝”无处放的问题，也不会导致许多同学将本可以发挥极大用处的物品丢弃的现象发生，导致大量资源的浪费。

（五）废弃物物流信息化程度不够，目前运城学院没有建立一个可以及时反馈废弃物数量信息、废弃物处理情况的信息平台，没有能够做到将废弃物物流过程中的各种状况通过信息平台及时反馈到管理部门人员那里，因此无法保障废弃物物流系统的正常高效运转。缺乏一个网上宣传信息平台，目前，运城学院拥有自己的微博微信信息公众平台，但是缺乏一个关于环保、关于绿色物流、关于废弃物物流的信息平台来向同学们发布相关的信息。

三、运城学院废弃物物流优化策略及建议

本文针对运城学院废弃物物流过程中存在的废弃物装置不健全、回收体系简陋、学生废弃物分类意识淡薄等问题提出了一系列优化措施及建议，从节约资源和保护环境的角度创建系统完整的绿色废弃物物流体系，为师生营造良好的校园环境。

（一）建立一个适合学校的专门的废弃物物流组织机构，形成多方共同合作的良好状态，专门负责废弃物物流工作，科学规划、全面统筹、精确管理。学校急需建立一个专门的废弃物物流组织机构，该机构由物流专业的老师、后勤部管理人员、外包負责人以及学生组成，负责整个学校的废弃物物流的宣传、规划与管理，形成多方共同参与管理废弃物物流的良好局面。物流专业的老师负责废弃物物流流程的规划以及物流流程中经济成本的计算。后勤总部直接管理四个分管部门：校园环境中心、公寓中心、餐饮管理中心和教室服务中心。后勤部所分管的4个分部门，每个部门都有负责人，仍然负责整个废弃物物流承包商的选择以及废弃物物流的监督管理。学生主要负责废弃物物流的宣传工作，比如成立绿色废弃物物流协会，负责在校园范围内宣传垃圾分类投放知识以及定时检查垃圾箱分类投放情况，帮助同学逐步形成良好的环保意识。

（二）完善高校废弃物物流处理模式是废弃物物流优化措施的重点，旨在高校校园范围内建立一个绿色、环保、系统、完整的废弃物物流模式。

（三）建立废弃物分类回收处理制度。要做好废弃物分类工作，完善废弃物物流体系，首先，必须建立和完善运城学院废弃物分类处理制度，废弃物分类投放准则应该写人运城学院学生手册，每一个人学的新生都要在第一时间形成废弃物分类意识;其次，在运城学院后勤部规章管理制度中，废弃物物流管理也应该被重视。不仅要在整个校园范围内设置分类回收垃圾箱，还要在每个教室、每个宿舍、每层楼道、每个餐厅以及室外区域配备分类回收垃圾箱，没有分类标志的垃圾箱要及时更换，垃圾箱的具体分布情况要根据废弃物数量多少进行设置。分类回收垃圾箱要进行个性化设置，可以在全校范围内举办分类垃圾箱设计大赛，每个同学都可以参与，要求设计醒目的废弃物回收标志，可以使同学们自觉地进行废弃物的投放，从而逐步养成废弃物分类投放意识。要不定期地进行垃圾箱外观检查，分类回收标志不清晰、垃圾箱外表损坏严重、没有分类回收标志的垃圾箱要及时处理。

（四）完善废弃物物流模式，废弃物物流新型模式的构建是以物流管理学的一般原理作为指导思想，以可持续发展观作为基础的节约资源保护环境的一种新型废弃物处理模式。针对运城学院三个板块废弃物物流模式的现状及问题，提出了具有实际意义的废弃物物流模式。

（五）建立大型的二手交易市场。目前，全国高校内部都有二手物品交易平台，但普遍存在时效性不高、针对性不强、运作效率低等问题。因此，在运城学院建立一个相对完善而且规模较大的二手市场交易平台显得非常重要。同学们可以将自己的二手书籍、生活用品或者大四毕业带不走的物品放到二手交易市场进行买卖、交换或者通过二手交易市场最终将这些物品捐赠给贫困偏远山区，最终获取一定的报酬或者贡献自己的一份爱心。

（六）建立高校废弃物回收物流信息平台。由于校园废弃物涉及校园的每一个角落，废弃物物流相对正向物流来说具有明显的不确定性，通过建立微博、微信、QQ群等废弃物物流信息平台，不仅可以向学生宣传物流环保知识，使他们更容易地参与到校园废弃物物流当中，还可以每天发布动态提醒同学们时刻养成保护环境、节约资源的良好生活习惯。

废弃物是放错了地方的资源，如何较好地处理废弃物、实现资源的循环利用是一项负责艰巨但又势在必行的工作，不仅仅需要管理部门加以重视，在做好废弃物的分类工作的基础上重视废弃物的回收、运送与处理，而且需要全校师生的共同努力，需要同学们在日常的学习生活中潜移默化地养成垃圾分类与环保意识，良好的生活习惯不仅仅对学校废弃物管理部门进行废弃物的回收工作产生巨大的帮助，而且会为今后步入社会奠定坚实的基础。同样，废弃物物流工作也不是一项遥不可及的工作，学校和政府对废弃物物流的资金和技术支持是促进高校废弃物物流发展的强大动力，高校大学师生是高素质的群体，可以对废弃物物流的发展起到强大的推动作用，因此高校废弃物物流具有广阔的发展前景。

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作者简介：

李胜男，昆明理工大学管理与经济学院，云南昆明。