高校辅导员队伍建设与管理体制改革研究

摘要：高校辅导员在高校大学生思想政治教育和日常管理方面日益发挥着重要的作用，然而，在高校的辅导员队伍建设和管理体制中还存在着这样和那样的问题，极大的影响到了高校辅导员队伍建设质量和效益。本文从高校辅导员对高校管理教育的重要性进行阐述，深入挖掘高校辅导员队伍建设中的问题和差距，并提出相关有效的改革方案和措施。

关键词：高校辅导员;队伍建设;管理体制

随着中央对于加强大学生管理教育工作的一系列的政策的不断出台和落实，高校的辅导员队伍建设和管理制度也逐步被人们所关注。由于高校辅导员队伍建设质量的不断提高，让高校的管理层思想上逐步引起对这支队伍的制度化建设高度重视，也使大学生的管理教育工作得到了进一步的加强，许多高校辅导员岗位招聘呈现出前所未有的火爆局面。然而，我们也不得不看到，由于高校辅导员管理制度方面存在的问题，辅导员工作角色意识的薄弱，相关的激励措施的不完美等一系列原因，也严重影响到了高校辅导员工作的积极性和主动性，也同时使得有一部分的辅导员对岗位的能力和需求的认知出现了模糊的认识，对职业的发展和规划考虑不清晰等问题。因此，当前的高校輔导员的队伍建设中还存在着许多问题和矛盾，选人、留人和留住高素质的人才等环节上还有这样和那样的问题需要解决，所以，高校的辅导员队伍建设与管理体制改革都是势在必行的。而要想改革的措施严密和得当，就必须以培养高校辅导员的长远眼光去观察和看待问题，要用扎根基层、立足建设等原则，给高校的辅导员搭建一个体现人生价值的平台，建立起一整套的科学的制度化的高校辅导员的栓心留人的长效规划机制，真正的增强高校辅导员的职业吸引力和凝聚力，让高校辅导员感受到归属感和认同感，而最终彻底的实现其队伍建设上的专业化与职业化的发展模式与道路。

1.高校辅导员队伍建设的重要性

现阶段，在高等院校中，高校的辅导员已经用实际的行动证明了是高校教师群体中重要的组成部分，并且日益成为开展大学生政治思想教育和日常管理教育工作的中坚骨干力量，是大学生教育体系中日常思想政治教育和管理教育的主要实施者和组织者，更是高校德育培养和行为规范的一线工作者。在中轴央与国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中，对我国大学生思想政治工作开展做出了专门的指示，也充分表明新时期思想政治工作对于大学生德育教育和行为指导的重要性，更是党和政府对于大学生培养优秀品质和提高能力素质的殷切关怀和期待。而近几年来，随着高等教育改革的不断深化，高校辅导员队伍建设和管理制度的逐步完善，高校辅导员队伍成员素质和能力也在不断的加强，因此，新时期探索高校辅导员队伍建设与发展显得尤为的关键和重要。特别是国家教育部召开的全国高校辅导员队伍建设工作会议，对高校辅导员人才培养专业化与职业化的问题，都提出了相关的要求和希望，并出台了具体的激励措施，为建立一支高水平的高校辅导员队伍打下了坚实的基础。

2.高校辅导员队伍建设的主要问题

2.1高校辅导员发展现状令人担忧

众所周知，高校辅导员队伍建设是直接关系到高校人才培养的大事，然而，由于各方面的条件限制，使得一些高校在学生辅导员队伍建设中存在着这样和那样的问题，比较突出的问题有辅导员的专业知识水平不足、专业能力不强、数量与质量存在差距和专业态度不稳定等现象，这就直接导致许多的辅导员工作责任感不强和工作积极性不高的问题发生，使整体的高校辅导员队伍建设不能够适应当前高校大学生的身心发展规律，所做的思想政治教育与管理教育水平提高缓慢，队伍建设整体存在不小的差距。

2.2具体事务繁多影响高校辅导员教育职能发挥

目前的高校辅导员完成日常的工作质量来看，影响和降低工作质量与效益的因素有很多，其中最为重要的是高校辅导员由于工作职责与内容较多，日常需要处理的具体工作事务繁重，这也极大的影响到了高校辅导员的履职尽责状态，使高校的辅导员每天都会陷入到一种繁重的事务性工作之中，不仅要应付于日常工作，还要处理大量的临时性工作，更要解决好一些突发性事务。因此高校辅导员的这种压力沉重的工作状态大多使其忙于奔波，根本就无暇顾及到大学生的思想动态和日常行为表现，使对大学生的思想政治教育、日常管理教育、心理疏导教育和专业学习辅导教育等方面服务质量下降，而使辅导员的工作意义无从体现。

3.高校辅导员队伍建设与管理体制改革策略

3.1严把人员队伍质量关

高校在招聘和选拔高校辅导员时，应该本着优中选优的原则理念进行，坚持做到以人为本，进一步严格选拔的内容和标准，规范选拔的程序和要求，体现选拔的前提和基础，从招聘人员的德、智、体、勤和技等多种因素进行考虑。由于高校辅导员要求综合能力素质都比较高，工作内容也呈现出多样化的发展趋势，这就进一步的要求辅导员要沉稳、大方，对待学生有亲和力，沟通与组织能力突出，处理日常事务态度踏实，工作扎实有效，极富有爱心、同情心和责任心等。

3.2明确辅导员岗位职责，建立科学和客观的考核机制

现行辅导员的工作岗位职责较多，因此，使高校的辅导员的日常工作量非常的繁重。高校的领导层应该充分的认识到这一点，进一步的明确高校辅导员的岗位职责，减少辅导员日常工作中不必要的工作量，科学合理的划定辅导员工作范围，制定高校辅导员的日常工作制度，使辅导员在日常的工作中能够把主要精力放在大学生的思想政治教育、管理教育等重要方面。在此基础上，高校还应该根据高校具体的辅导员岗位工作性质和特点，建立和健全一整套的科学、客观的考核制度和措施。辅导员也应该积极的了解大学生日常的思想动态，积极指导日常的行为规范，积极开展日常的谈心交流等活动，力所能及的为大学生教育贡献智慧和力量。

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作者简介：于忠华（1975.01.16）男，汉族，山东文登人，讲师，硕士，从事学生工作、思想政治教育研究。