积极心理学理论在精神分裂症患者康复护理中的应用

林灵数 张洪懿

（福建省闽清精神病防治院 福建 福州 350800）

积极心理学是一门新学科，以此理论为患者制定护理方案可有效纠正精神分裂症患者的心理缺陷[1]。本研究旨在对积极心理学理论应用于精神分裂症康复护理中的临床效果进行分析与探讨，研究详情如下。

1.资料和方法

1.1 一般资料

选择我院自2016年4月—2018年9月收治的86例精神分裂症患者，全部患者中男性例数与女性例数分别为52例、34例，患者年龄26～65岁，平均（44.63±5.47）岁，病程最长的为12年，病程最短的为0.5年，平均（5.85±2.09）年。依据患者入院顺序的奇偶性将其交叉分为对照组（43例）、研究组（43例），两组患者相关资料数据经统计检验得出差异不显著（P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1 对照组 将常规护理干预应用于对照组患者，其中包括常规心理干预、疾病知识宣教、排除安全隐患等。

1.2.2 研究组 将积极心理学理论护理干预应用于研究组患者，以积极心理学说理论为依据对患者的心理问题展开分析，并制定护理计划，告知患者及其家属心理护理的目的与意义，获取其支持。

1.2.2.1 入院1～2周 患者入院后，利用讲座方式对患者展开健康宣教，使之充分明确精神分裂症的引发因素、疾病症状、治疗手段及疾病预后，从根本上提升患者对于其自身所患疾病的认知程度。

1.2.2.2 入院3～5周 护理人员需组织患者歌唱感恩歌曲或阅读与感恩相关的文章，使之懂得感恩，充分感知生命的美好，珍惜自身生命。与此同时，可组织患者进行看电视、下棋、打乒乓球等娱乐活动，以使患者不良心态得到有效改善，培养患者的社交能力。

1.2.2.3 入院6～8周 护理人员需为患者讲解与亲情有关的故事，或组织其阅读与亲情有关的文章，鼓励患者与其家属及其他人展开交流，促使其释放自身情绪，充分感受、理解他人对自身的关爱。

1.2.2.4 入院9周至出院前 护理人员需为患者播放励志影像，帮助其重新建立生活希望，并指导患者通过书写日记、书信等方式释放不良情绪，利用社交软件与外界建立正常联系，促使患者畅想未来，将其对美好生活的向往有效激发出来。

1.3 观察指标

治疗结束后利用BPRS（简明精神病评定量表）评价患者精神病性症状，患者得分越高则精神病性症状越严重；利用SRHMS（自测健康评定量表）评价患者自身健康状况，患者得分越高则自身健康状况越好；利用SF-36（生活质量评定量表）评价患者生活质量，患者得分越高则说明其生活质量越好。

1.4 统计学分析

使用SPSS19.0统计学软件处理数据，计量资料用t检验，若P＜0.05，则说明差异有统计学意义。

2.结果

研究组患者的BPRS、SRHMS、SF-36评分分别为（14.26±3.31）分、（335.12±9.86）分、（15.31±2.04）分，显著优于对照组患者的（20.06±3.03）分、（267.15±10.49）分、（9.23±1.25）分，组间数据对比差异显著（P＜0.05），见表。

表 两组患者BPRS、SRHMS、SF-36评分比较 (±s，分)

表 两组患者BPRS、SRHMS、SF-36评分比较 (±s，分)

组别例数BPRS评分SRHMS评分SF-36评分研究组4314.26±3.31335.12±9.8615.31±2.04对照组4320.06±3.03267.15±10.499.23±1.25 t-5.780221.114211.3649 P-0.00000.00000.0000

3.讨论

精神分裂症是一种在临床范围内较为常见的精神疾病，患者十分容易产生悲观、焦虑、恐惧等负面情绪，病情严重者甚至还会具有自杀倾向。相关研究结果显示，为精神分裂症患者实施心理护理可使之负面情绪得到有效改善，促使其以乐观、积极的心态面对生活[2]。

本研究得出，研究组患者的BPRS评分显著低于对照组患者，研究组患者的SRHMS、SF-36评分显著高于对照组患者，组间相关数据经统计检验得出差异显著（P＜0.05），与陶婷婷的研究结果（积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果探析）[3]相符。积极心理学理论是一门新兴科学，旨在从积极角度对传统心理学内容展开研究，利用科学的方法与原则研究幸福，对积极的心理学取向予以倡导，在精神分裂症患者康复护理当中应用后可使患者的精神状态得到有效改善，帮助患者将心中的不良情绪宣泄出来，促使其树立其乐观、积极的生活态度，主动与外界展开沟通与交流，使之回归家庭、回归社会，修正其心理缺陷，从根本上提升其生活质量。

综上，将积极心理学理论应用于精神分裂症患者康复护理中可显著改善其精神病性症状，使自身健康状况与生活质量得到提升。