新时代辅导员网络思想政治教育能力提升思考与探析

朱殿冰

[摘要]网络逐渐成为辅导员开展思想政治教育的重要阵地。辅导员网络思想政治教育能力提升是增强新时代大学生思想政治教育实效性的迫切需要。通过对目前高校辅导员网络思想政治教育工作中存在问题和不足的思考，结合新时代大学生成长规律和网络需求特点，探析了辅导员应从思想观念、政治意识、理论水平、网络专业技能和专业研究能力等方面提升职业教育能力。

[关键词]新时代;辅导员;网络思想政治教育;能力提升

[中图分类号]G641

[文献标识码]A

[文章编号]1671-5918（2019）08-0067-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.08.030

[本刊网址]http：//www.hbxb.net

随着信息科学技术的迅猛发展，互联网已经渗透到社会的各个阶层，不断影响着人们的生活、工作、学习、社交和娱乐等方方面面。大学生是接受高新科技和新鲜事物的直接者和最快者，也是互联网的“原住民"。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，应更好地利用网络开展思想政治教育，做到“因事而化、因时而进、因事而新”，了解和掌握新时代大学生的成长规律和网络需求特点，提升网络思想政治教育能力，进而增强思想政治教育的实效性。

一、高校网络思想政治教育的重要性

习近平总书记在全国网络安全和信息化工作会议中系统阐释了网络强国重要思想，指出要形成多主体参与、多手段结合的综合治网格局《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中对辅导员网络思想政治教育的能力标准和工作职责作出了更明确的要求。充分体现了思想政治教育，特别是网络思想政治教育的重要性。

根据第42次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2018年6月，我国网民规模为8.02亿，互联网普及率达57.7%;我国手机网民规模达7.88亿，网民中使用手机上网人群的占比达98.3%。其中大学本科及以上教育的网民占比为10.6%。随着智能手机的普及和新媒体、自媒体和融媒体时代的到来，网络更成为大学生学习、生活、娱乐和社交的主要“栖息地"，潜移默化地影响着他们的思想观念和行为方式。因此，辅导员如何跟上大学生成长变化的新节奏，利用网络创新性开展思想政治教育尤为重要。

二、新时代辅导员网络思想政治教育工作中存在的问题

（一）思想观念滞后，创新意识不高

高校网络思想政治教育工作已经开展多年，虽然取得一定成效，但并没有达到最佳效果，其主要问题为高校中部分辅导员思想观念滞后，没有跟上时代发展步伐，适应新时代大学生成长规律，甚至对网络新媒体存在抵触。特别是部分年纪偏大的辅导员不能很好地接受新媒体和自媒体等新事物，只看到了其中网络带来的负面影响，坚持自己长时间工作积累的“经验”，没有参与其中，利用网络开展思想政治教育。部门辅导员只将新媒体等软件作为发送通知、简单娱乐工具，并没有充分发挥其最大的育人功效。

（二）政治意识偏低，理论水平不足

部分高校辅导员并没有充分认识和领会新时代党的先进思想.理论和教育方针、政策，没能从心底里接受和吃透，缺乏明锐的政治领悟能力和理解能力，不能很好地把握国际国内形势，缺乏对杂乱的社会思潮中的谣言和谎言的研判能力。不能认真、系统地掌握党的理论知识，学习的程度不够，对新的局势和政策解释不清。进而不能更好地利用网络“发声"，传播正能量，正确的引导和指导大学生进行政治理论学习。

（三）网络专业技能欠缺，信息素养不够

大部分辅导员不是计算机和传播学等相关专业毕业，没有系统地对网络技能、网络运营、网络维护以及新闻编辑、传播、排版等专业理论知识和技能的学习，对新媒体和自媒体的运营和管理存在一定的困难。另外部分辅导员不能主动地学习网络运营和传播学知识，不能掌握一定的网络信息素养，进而不能更好地引导学生对网络信息的辨别和接受，缺乏话语权。

（四）专业研究意识淡薄，实践能力不强

高校中大部分辅导员日常事务性工作较多，疲于大学生的管理和服务工作，不能对思想政治教育相关专业知识进行系统的学习，并将长期积累的工作经验和方法进行运用和实践，加强研究和探索，不断提高自己的职业化和专业化水平。部分辅导员研究意识淡薄，研究方向过于冗杂，缺乏一定的团队合作意识，不能形成有效合力，势单力薄，不能将研究成果与网络有效结合，形成可借鉴、可復制、可辐射、可推广的教育方法。

三、新时代辅导员网络思想政治教育能力提升途径

（一）转变教育观念，适应时代新要求

高校辅员必须切实转变“网络无用”的教育观念，消除抵触情绪，敢于“触网”，善于“织网”。要充分认识网络思想政治教育的重要性，牢固占领网络育人阵地，坚定不移的解放思想，树立新的教育理念和方法，切实发挥网络育人的优越性，做好“大学生思想政治教育质量提升工程”的“最后一公里”。辅导员要勇于突破传统，不断超越自我，不墨守成规，善于接受新事物，掌握新方法，探索网络思想政治教育的新途径和新方法，适应新时代新要求。

（二）提高政治意识，加强理论学习

政治上的坚定源于理论上的清醒，理论上的清醒，有赖于学习的深入“国事之强由于人，人才之成出于学。”培养社会主义合格建设者和可靠接班人，是党的教育方针，更是每一名辅导员的使命。作为新时代辅导员，应该用经典涵养正气、锤炼思想、升华境界、指导实践，不断用党的先进思想、理念武装自己，使自己成为政治素质过硬的人，进而感染学生，做新时代思想灵魂的引路人。准确把握党的方针政策，坚定信仰，抵制不良网络思潮，发出“中国好声音”。

（三）提升网络技能，强化信息素养

随着新媒体、自媒体和融媒体的不断繁荣发展，微信、微博、抖音快手、火山小视频、美拍以及网络直播已经成为大学生生活、学习、娱乐和社交不可或缺的手机App。高校辅导员要在教育过程中不断提升网络技能，丰富自身的知识储备，探索新时代大学生成长规律和网络需求特点，了解网络媒体及软件的运营特点，运用传播学和网络信息技术有針对性的“发力”。其次，辅导员要充分发挥大学生“四自”能力，指导一支网络思想政治教育学生队伍，利用各专业学生知识技能，完善教育能力，提高运营管理水平。辅导员还应加强学习交流，广泛地开展调研和调查，把握培训学习机会，学习先进的经验和做法，进而提升自己的网络技能和信息素养。

（四）增强科学研究，拓展专业实践

随着社会的进步和信息技术的飞速发展，网络新生事物不断产生，网络环境和受教育群体不断发生变化。高校辅导员要遵循思想政治工作规律，遵循学生成长规律，开展科学研究，并将研究成果应用于教育实践中，创新探索网络思想政治教育新途径。学生工作部门通过搭建辅导员工作室，合理分配研究方向，成立不同的研究团队，形成科学研究的最大合力，找出适合自己学校、不同专业、不同年级的网络思想政治教育方式方法，创新开展思想政治教育。

四、结语

大学生思想政治教育工作任重道远，网络思想政治教育仍然在路上。高校辅导员要坚持立德树人“春风化雨，润物无声"，在实际工作中要围绕学生、关照学生、服务学生，扑下身子，辛勤耕耘。在网络思想政治教育中夯实硬实力，提升软实力，不忘初心，牢记使命，抓住新时代的机遇和挑战，探索能够在大学生中引起“共鸣”、产生“共情”、实现“共振”的网络思想政治教育新途径。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，努力培养出又红又专的合格建设者和可靠接班人。

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