论高校教师职业道德素质的培养

梁青

民族兴旺的重要因素在于重视知识和尊重人才，而知识的传播与人才的培养关键在于教师。国家要稳步发展前行离不开人才的支持，离不开高素质人才的贡献，而这些高素质人才依赖于高校教师的培养。当前，由于社会原因、学校对教师职业道德素质培养的不重视、教师自己的原因等等，我们对教师职业道德素质的培养并不到位，还需要多方面的努力。

高校教师职业道德素质培养在某种程度上为社会的进步，民族的兴旺起到杠杆作用。要做好高校教师职业道德素质培养工作，必须将理论落到实处。

1 什么是职业道德素质

1.1 是人格素质的集中体现

职业道德素质是一个复合词，他所涵盖的范围很广，其中包括一个人的人格素养。人格素养包括一个人的道德品质是否高尚，是否有服务精神。教师是一项特殊的行业，他们需要传授自己所学给祖国的下一代，但是他们传授的不仅仅是知识，他们自身的言行举止也在潜移默化地影响着学生。因此，教师的人格素养在职业道德素质培养中同样重要，一个具有较高道德品质的教师，一个具有奉献精神的教师才能毫无保留地将自己所学教给学生，为他们指明前行的道路。

1.2 是敬业精神的总和

一位合格的高校教师，应该具有敬业精神。既然从事了教师行业，就应该明白教师行业的辛苦和特殊性。一方面需要全心全意地投入到教育事业中，一方面需要热爱自己的工作。因此，在对高校教师的职业道德素质培养中，要重视敬业精神的培养。

1.3 是专业知识的汇总

有了良好的人格素质，有了敬业精神，依然不能忽略了人民教师的本质是教书育人。一位教师应该拥有专业知识，对所教授学科有自己的见解与分析，这样的教师才能称得上是真正的具有完备的职业道德素质。

2 如何培养教师职业道德素质

培养教师的职业道德素质不能简单的认为只需要教师做出努力就足够了，这里面应该包含多方面的因素。

2.1 他律

他律，顾名思义即他人对教师职业道德素质培养的约束。他律一方面包括了社会大众的约束，社会大众是高校教师职业道德素质培养成果最直接的受益者，他们也应该参与到约束高校教师更好发展的行动中。社会大众可以提出自己的见解，也可以监督教师的行为是否符合教师职业道德的要求，同时也可以为教师未来更好的发展提供相应的平台。另一方面，他律也包括了校方的相关努力。校方为了培养教师的职业道德素质，可以制订相应的条款规范，对教师做出约束。同时校方也应该安排活动来对教师职业道德素质的养成做出努力，可以是科研考察项目，亦或是教师之间的交流会，甚至校方组织会议，对教师的职业道德素质培养提出要求等等。

2.2 自律

当然，一直强调他律是不够的，如果教师自身不做出努力，旁人再怎么催促督导也是事倍功半。教师应该认识到职业道德素质培养对自己能力提升的重要性，从根本上对自己做出改变提出要求。自律要求教师在平常的生活中严格要求自己，不断的提升自我，为自己提出更高的要求。

3 培养高校教师道德素质的必要性

3.1 高校教师能培养高级专门人才投身于国家建设中

高校教师肩负着培养国家高级专门人才的重任，他们的职业道德素质水平直接影响学生们的素质修养，看待事情的方式方法。因此，提高高校教师道德素质势在必行。高校教师要想担当起培养国家高级人才的重任，不光需要不断的提升自己的专业知识水平，也需要加强自身的道德建设，培养良好的职业道德素质，为祖国的明天培养大批具有高素质的专业性人才。

3.2 是提高民族素质的重要途径

教育是民族复兴的关键，没有受到过完备素质教育的学生看待问题具有片面性与单一性，他们不能透过事情的现象去看本质，不能跳脱出事情的本身来看待问题。要使民族素质得以提升，不再出现“中国式”讽刺事件，教育应该是重中之重，只有接受了良好教育的人们，才能够更好的看待问题，不至于过于冲动给社会带来不好的影响。

4 对待教师职业道德素质培养的现状

对于培养教师职业道德素质，社会看法不一，有人认为不必要进行，是浪费国家财富，浪费个人精力的表现。为什么会出现这样的看法得从社会、个人等方面进行阐述。

4.1 社會原因

如今，社会生活节凑加快，人们也逐渐追求高效率，而忽略了万米高楼从地起这么一个简单的道理。教师的职业道德素质是根基，人们不应该一味的只追求高效率，今天做出的决定，第二天就想看到成果。相反应该一步一个脚印的向前，对于高校教师职业道德素质的培养，或许不会很快的看到结果，但是他所带来的潜移默化的影响是不可估量的。由此可见，社会应该摒弃原本的偏见，积极的帮助高校教师提升自己的职业道德素质。

4.2 教师职业道德素质培养本身的缺陷

由于对教师职业道德素质培养的力度不够，或者不够完善，不管是高校教师个人或者高校，都投入了大量的精力，但是收获甚微。因此要解决这项困难，应该找到正确的方向前行，尽量做到事半功倍。

4.3 教师自身的原因

这些种种因素中，也有教师自身的原因。首先，教师工作压力重，可能没有那么多精力投入到自身的职业道德素质建设中。其次，部分教师可能没有引起足够的重视，忽视了这项培养给自己能力提升带来的益处。

高校教师不光是为国家培养专门性人才，也为提升民族整体素质做出了努力。他们的言行举止影响了学生们看待事物的角度，为社会的发展做出了贡献。由此可见，加强高校教师职业道德素质的培养势在必行，是一项需要长期坚持的任务，需要各方人士的共同努力，任重而道远。

（作者单位：海南体育职业技术学院）