新形势下汉语言文学教学的问题及对策

2019-08-30钟苹

知识文库 2019年16期

钟苹

在新形势下，一些教育问题也体现出来，新的教学思想、教学观念以及教学方式和教学手段涌现，给传统的教学带来了巨大的冲击。对于汉语言文学教学，在新型形势下，其存在诸多的问题，导致教学质量得不到改善，随着课程改革的深入，要加强对教学改革。

1 汉语言文学教学现状

1.1 汉语言文学

我国五千年的历史，汉语言也是在几年的时间发展而来的，是每一代人的智慧结晶，就像是一个成语就是一个故事一个哲理，是一个人生启示。汉语言文学是我国传统文化的组成部分，是我国优秀传荣文化的代表，是民族的人文精神的体现，发展汉语言文学对于中国传统文化的传承和发展具有积极地意义。

1.2 当前汉语言文学教学存在的问题

对于汉语言文学教学现状主要从四个方面来分析：

首先是教材内容，目前汉语言文学的教材内容还是比较传统的，主要与内容刻板，没有灵活性，缺乏实践性，导致学生对于其的学习更多的是背诵，而不是理解。让学生对其提不起兴趣，缺少学习的主动性。

然后是汉语言文学的考核，当前对于汉语言文学的考核中，其重点还是考试，考试的内容也更多是背诵的内容，出现了只要你背的多，考试的分数高，就证明你学习的效果比较好。

其次是缺乏实踐性，汉语言文学教学把重点放在了对于理论的讲解，重视学生对知识记忆，忽视了学生对知识的理解。汉语言文学本身就是一门实践性比较强的学科，只有实践才能把理论知识进行一个理解和应用。在当前的教学更多的是理论的教学，实践开展不足，导致学生具有扎实的理论基础，而没有实践的经验。

最后是教学师资力量，在当前，汉语言文学这一专业慢慢的变得比较冷门，没有很多的学生愿意选择这一专业，学校对于这一专业也没有引起重视，专业的教师严重缺失。另一方面，因为学生较少，一些年轻的教师都辞去了工作，寻找其他的发展方向。而留下的更多的是年龄较长的老师，他们具有丰富的教育经验，但是却也是被传统教育开模式影响最深的，所以对于教学的改革实现困难，导致最终教学师资力量薄弱。

2 新时期，汉语言文学教学的改革措施

根据上述的问题分析，对此提出几点改革措施：

2.1 加强对于汉语言文学教学的重视，教师队伍的建设

首先是学校引起对于该学科教学的重视，正确认识汉语言文学教育对于中国传统文化以及社会发展的重要性。可以成立专门的汉语言文学教学小组，探索在新形势下汉语言文学教学的改革方向和具体的措施，以及从学生的实际需求离开研究及教学模式。学校针对汉语言文学，开展更多的活动，比如一些汉语言文学演讲比赛、以及以其为主体的文艺表演等活动，鼓励学生成立汉语言文学社团，吸引更多的学生参与到汉语言文学的学习中来。

然后是加强教师队伍的建设，积极的引进和聘请具有较强专业能力的教师，保证其教学经验的同时，还要专业能力，以及教学创新能力。另外对于学校的一些年轻的新进的教师，要加强的学习和培训，特别是在教学改革创新这一块，给予更多的支持和要求。另外加强对教师的培训，培训他们对汉语言文学的传授技巧和传授能力，让他们了解新形势下汉语言文学的教学形式，以及不断改进教学方式，对汉语言文学的教学方式尝试不断创新。同时，要给老师提供学习的机会，鼓励和支持老师去他校或者一些研究中心进行学习，借鉴教学经验，提高自身的专业能力。

2.2 优化教材内容，创新教学方式

教材内容，关系着学生学习的质量，在新时期，学生的思想和需求都发生了改变，特别是传统的教材内容中的一些内容，学生可以通过互联网技术搜索了解，而且更多的是理论，让学生失去了学习的兴趣，所以教材内容应该顺应时代的发展而创新，以理论为核心，融入更多的实践性的内容。

创新教学方式，重视教学实践，一方面是引进新的教学思想和教学方式，比如任务驱动教学方式，结合教材内容，设计任务，让学生组成小组，然后以小组为单位，去自行的完成任务，这样的方式，可以培养学生自行思考，自主学习以及创新能力的培养。使学生更有效的掌握和理解知识，提高学生的学习效果。情景教学，是当前使用比较多的一种新的教学手段，是以研究的对象对内容，创设情景，学生融入情境中，去感受和体验，在情境中得到体会和知识。另一方面是对于信息技术的利用，包括多媒体教学，通过图片、文字、视频等让学生直观的去理解和学习汉语言文学知识;或者是利用智能终端，建立学习系统，让学生自行的学习和讨论。

改进考核方式，理论考试的同时，还需要增加实践考核，比如任务驱动学习，把任务的完成作为实践考核的内容之一。把理论考核和实践考核相结合，全面的完成对学生的评价。