基于传播学理论的网络思想政治教育创新研究

赵小文

摘 要：网络思想政治教育要实现历久弥新，离不开对传播学理论的运用。本文基于传播学理论，提出一些网络思想政治教育的创新举措。利用以手机为代表的移动媒体的便捷性，从即时通信工具入手，树立和强化主流意识形态在网络中的主导权;利用大众媒介的议程设置理论，提高主流意识形态在网民中的认知认同度;在媒介融合背景下多管齐下加强网络意识形态安全维护;加强网络社区管理，引导网络舆论始终坚定正确的政治方向。

关键词：传播学;网络;思想政治教育

2014年总书记在中央网络安全和信息化领导小组会议上的讲话中提到：做好网上舆论工作是一项长期任务，要创新改进网上宣传，运用网络传播规律，弘扬主旋律，激发正能量，大力培育和践行社会主义核心价值观，把握好网上舆论引导的时、度、效，使网络空间清朗起来。思想政治教育的本质在于社会主导意识形态的教化。[1]思想政治教育也是一种信息传播活动，传播学原理尤其是网络传播学的发展，为我们在开展网络思想政治教育、维护和强化网络中主流意识形态主导权方面提供了可供借鉴的理论与方法。

一、利用以手机为代表的移动媒体的便捷性，从即时通信工具入手，树立和强化主流意识形态在网络中的主导权

手机与传统媒体结合，并借助计算机网络技术，出现手机报纸、手机电视等，原本为解决在移动状态下进行人际沟通的手机本身也就具备了媒体的功能。[2]手机作为移动媒体，具有便携性、私密性、普遍性以及精准性的特征。[3]以手机为代表的移动媒体的问世促进了微信、QQ等即时通信工具的普及。CNNIC发布第四十二次《中国互联网络发展状况统计报告》现实，截止2018年6月，即时通信用户规模达到7.56亿，占网民总体的94.3%;手机即时通信用户7.5亿，占手机网民的95.2%。当前，我国用户量最多的即时通信工具有微信、QQ、陌陌、探探等。当前，微信在我国拥有庞大数量的用户，根据腾讯2018年第一季报数据，微信及We Chat合并MAU达到10.4亿。以微信为例，挖掘微信中蕴含的网络思想政治教育新功能。

（一）开通微信公众号平台，占领前沿宣传阵地

根据《2017年微信经济数据报告》和《2017微信用户研究和商机洞察》数据，截至2017 年底微信公众号已超过1000万个，公众号已成为用户在微信平台上使用的主要功能之一。因此，主流“微信公众号”可以承担起网络主流意识形态维护的重任。

首先，各级党委、宣传部及相关部门可以通过主流微信公众号，宣传党的相关政策、文件以及活动，引导广大网民了解党和政府最新动态，加强广大网民对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。例如：党中央通过人民日报、新华社等公众号平台，推送党的十九大报告全文、习近平总书记系列讲话以及党中央的各类最新惠民政策等，用最新的马克思主义中国化最新理论成果武装网民，从而引导广大网民坚定在中国共产党的领导下实现中华民族伟大复兴中国梦的理想和信念。

其次，主流微信公众号可以对当前网络中出现的经济纠纷、利益分歧等各种问题，运用马克思主义理论分析、解释，为民众释疑解惑，旗帜鲜明地坚持马克思主義意识形态的指导地位，进而培养人们利用马克思主义理论分析和解决问题的能力，使马克思主义这一主流意识形态在网络中牢固扎根。

最后，主流微信公众号能够大力宣传中华民族优秀传统文化，“将马克思主义理论教育与中华优秀传统文化教育结合起来”。党的十八大以来，总书记多次强调要培育和践行社会主义核心价值观，就必须努力继承和弘扬中国优秀传统文化。主流微信公众号要善于运用中华优秀传统文化深入浅出地解释马克思主义理论以及中国化、时代化、大众化的马克思主义，增强广大网民对中华民族优秀传统文化以及马克思主义理论的自觉认同和自信，在广大网民中弘扬和培育社会主义核心价值观，从而使社会主义价值观成为网络中的主流意识形态。

（二）制作微信表情包，创新传播方式

伴随着微信、QQ等即时通讯工具的发展和信息技术水平的提高，表情包功能在即时通信工具使用中日趋频繁，并在网民的通信交流中的使用频率大幅度提高。微信表情包作为“网络二次元叙事”的典型代表之一，符合当下网民的接受心理和审美标准，并以其趣味性、时尚性、便捷性等成为“老少皆宜”的网络交流符号。据统计，在2018年春节期间，55.3%的网民使用了社交APP发送了文字信息拜年，而使用过表情包拜年的比例，同样高达45.6%。网络意识形态工作者应该充分挖掘表情包的思想政治教育的育人功能，具体来说可以从以下几方面入手：

首先，网络思想政治教育工作者要发现微信表情包的思想政治教育的育人价值，掌握表情制作的相关技术，成立专门的研究团队，有针对性地制作一系列具有主流意识形态导向、能够体现社会主义核心价值观的系列表情包。

其次，网络思想政治教育工作者在制作表情包时要充分考虑层次性。表情包现如今已经成为老少皆宜的聊天工具，因而它的使用者跨越了不同年龄阶段、不同性别甚至不同职业。据调查显示：不同年龄阶段、不同性别以及不同职业的用户在发送微信表情包时差异性和明显的偏向性。这就要求网络思想政治教育工作者必须深入调查、研究各层次用户的使用偏好，“投其所好”，制作出能够发挥思想政治教育育人功能的“主流微信表情包”，从而在潜移默化中将主流意识形态渗透到广大网民的意识中。

最后，主流表情包要具有趣味性、吸引力，体现出时代性、前沿性。大数据技术的飞速发展及其在思想政治教育领域的运用，开辟了思想政治教育研究的新途径。网络思想政治教育者在制作微信表情包时同样可以利用大数据技术的便捷性掌握一个阶段内网民最喜爱的网络流行语及表情包原型，以此为基础，制作能够体现主流意识形态、又受网民热烈追捧的表情包，从而充分发挥表情包在网络中的思想政治教育育人功能。但是，在这一过程中，教育工作者要严格鉴定表情包原型是否具有正面导向，不能为了迎合网民而采用非主流的、甚至反社会主义的表情包原型。

二、利用大众媒介的议程设置理论，提高主流意识形态在网民中的认知认同度

大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。[4]网络主流媒体应充分利用议程设置理论，凭借自身强大的影响力，自觉承担起维护网络意识形态主导权的责任。“主流媒体，主要是指在媒介文化生产的核心——边缘的文化生产机制的知识视野下，对那种处于‘核心领域的、能起到议程设置作用的媒体的通称。”[5]当前中国的网络主流媒体有人民网、新华社等。具体来说，可以从以下几个方面来做：

首先，主流媒体要运用思想政治教育艺术中“选择时机的艺术”，选择最佳时机，引导网络舆论，开展网络意识形态工作。选择时机是指思想政治教育者善于选择对特定对象进行特定内容教育的最佳时间，具体地说，就是对教育对象的思想政治教育要及时和適时。[7]主流媒体要敏锐地抓住社会重大事件和端倪，利用大多数人普遍关心的热点以及容易引发共鸣的事件，在网络中及时利用这些热点和共鸣点，开展思想政治教育，引导网民增强对马克思主义、社会主义的认同度。例如：巩俐在55届金马奖上拒绝颁奖后，人民网等主流媒体在微博上发起“中国，一点都不能少”，并配图完整的中国地图，引发众多明星以及微博大V转发，在微博这一网络社交中再度激起了广大网民对期望祖国统一的热情，增强了网民的爱社会主义情怀，有效发挥了主流网络媒体的引导作用。

其次，网络主流媒体要运用多种形式，宣传当前我国的政治和经济政策、科技成就、国际贡献等多方面内容，用生动形象的视频、漫画等形式，充分展示九十年来我们党带领全国各族人民创造的“彪炳史册”的历史贡献，增强广大网民对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。例如：用简短的宣传片，在微博、抖音、快手等社交平台中展示改革开放以来我国社会变迁的历程，让广大网民感受到中国特色社会主义制度的优势，自觉抵制“历史虚无主义”、“新儒学主义”等思潮的影响，坚持在马克思主义的引领下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

三、在媒介融合背景下多管齐下加强网络意识形态安全维护

网络意识形态安全维护不能只靠网络自身。网络作为新兴发展起来的大众传播媒介，与传统媒介联系密切。传统媒介（电视、报纸、杂志等）在维护网络意识形态安全方面可以发挥重大作用。

首先，虽然网络发展给传统媒介带来了很大的冲击，但它们仍然具有强大的社会影响力，要充分发挥这一影响力，号召广大网民文明上网，在发表言论时以社会主义合格公民的身份自觉要求自己，避免出现有悖于主流意识形态的言论。例如：可以在报纸、电视等传统媒介中不定期引导人们用社会主义核心价值观严格要求自己，文明上网。

其次，网络时代传统媒介也在积极向网络延伸，并拥有可观数量的受众，传统媒介衍生出的新媒体应该自觉承担起宣传新时代新思想的重任，把握好传播内容的政治性、方向性、时代性，推进新时代中国特色社会主义思想深入人心，坚定中国特色社会主义自信。只有这样，才能多管齐下，维护主流意识形态在网络意识形态中的主导权。

网络思想政治教育的守正创新之路任重而道远，而网络思想政治教育与传播学的密切关系也要求网络思想政治教育者要加强对传播学理论的研究，推动网络思想政治教育工作取得实际性的成果。

参考文献：

[1][6]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，53，，

[2][3]张海鹰.网络传播概论新编[M].上海：复旦大学出版社，124，142.

[4]彭兰.网络传播学[M].北京：中国人民大学出版社，386.

[5]齐爱军.什么是“主流媒体”？[J].现代传播（中国传媒大学学报），2011（02）：50-53.