山西地区高校图书馆阅读推广工作开展现状的调查

刘阳阳

关键词：高校图书馆;阅读推广;现状;问题;优化措施

摘要：阅读推广作为高校图书馆开展服务的重要组成部分，直接影响着高校图书馆的使用效益，已经成为新时期人们关注的焦点。文章主要从高校图书馆阅读推广活动出发，对阅读推广的主要内容进行了研究，并在上述基础上结合山西地区高校图书馆阅读推广数据，深入挖掘了新时期高校图书馆阅读推广活动开展过程中存在的各项问题，提出有针对性的优化方案，以期为高校图书馆阅读推广工作的开展提供一定的参考。

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2019）07-0053-03

1山西地区高校图书馆阅读推广现状调查

1.1山西地区高校图书馆数据分析

阅读推广是在阅读活动基础上形成的服务内容。从广义角度而言，阅读推广是针对某一主题形成的文化活动，其目的是为了促进阅读活动的开展，借助各种方法和手段实现阅读的全民化。笔者主要以山西地区高校图书馆为例，对其阅读推广基础条件、设置状况、开展状况及合作情况等进行研究，深入分析了高校图书馆阅读推广活动开展中的各项问题。

山西地区经济发展良好，高校数量较多，具有一定的区域代表性。山西地区共有高校图书馆58家，在编馆员1，768人，其中阅读推广人员450人，具体情况见表1。

在阅读推广活动设置过程中，山西地区高校图书馆主要以阅读推广活动日或書刊推荐为主。此外，山西地区高校图书馆还组织开展了征文比赛、进行图书馆教育、优秀读者评选等推广活动，但整体活动形式较为单一。

从阅读推广活动角度而言，山西地区高校图书馆的主要宣传方式是网站和宣传栏，对智能化推送、宣传海报等并不重视，学生获取阅读推广信息的难度较大。尤其是在运用新媒体平台的过程中，只有24家高校图书馆通过微博、QQ等形成了实时化信息推送路径，为学生提供全面的阅读推广服务，而其他高校图书馆仍采用线下方式，整体阅读推广效果欠佳。

从阅读推广合作情况而言，山西地区高校图书馆对馆际合作非常重视，积极与其他高校形成实时共享数据库，对高校图书馆资源进行整合和完善，为阅读推广活动的开展奠定了良好的基础。同时，山西地区高校图书馆还与企业合作，开发第三方参与的阅读推广活动，让阅读推广不仅局限在高校内部，为学生提供了良好的阅读成长空间和环境。

1.2山西地区高校图书馆阅读推广存在的问题

山西地区高校图书馆阅读推广存在的问题包括：①馆员素质参差不齐。馆员素质是影响高校图书馆阅读推广成效的重要因素。从山西地区高校图书馆馆员的档案数据可以发现，该区域高校图书馆馆员仍以学士学位为主，涉及专业领域较为广泛，而图书情报专业人员仅占全部馆员的12%。上述人员在开展阅读推广活动的过程中不能全面把握阅读推广的本质，缺乏专业化阅读推广能力和素养，在很大程度上影响了高校图书馆阅读推广工作的质量。58家高校图书馆中仅有31家对馆员进行定期培训，但培训内容仅限于日常管理，并未就阅读推广形成专业化培训体系，馆员整体的阅读推广专业素质较低。②缺乏长效推广机制。山西地区高校图书馆在开展阅读推广活动的过程中仍以零散式活动为主，并未形成长效稳定的阅读推广体系，严重影响了学生参与活动的积极性。③推广形式陈旧老套。线下阅读推广是山西地区高校图书馆开展阅读推广活动的主要形式，如开展阅读活动周、进行图书推广等。这种活动形式已经无法满足新时期学生的阅读需求，在一定程度上影响了高校图书馆阅读推广的效益。尤其是在互联网发展日益迅速的今天，传统推广模式的互动效果较差，学生根本无法实现实时交流和沟通，导致阅读推广活动陷入尴尬境地。

2高校图书馆阅读推广系统的构建

2.1内容的构建

高校图书馆与传统图书馆存在较大的差异，其在开展阅读推广活动的过程中更加具有品牌特色，参与主体更加多元化，推广手段也更加智慧化。高校图书馆在开展阅读推广活动的过程中要注重品牌战略，以品牌为核心构建阅读推广体系，对阅读推广的各项内容进行准确把握，形成全方位的品牌阅读推广体系，最大限度地改善阅读推广活动的成效。从整体角度而言，阅读推广活动品牌的形成全面提升了高校图书馆阅读推广的质量，形成了稳定的学生用户群体，增加了阅读推广的知名度，实现了阅读推广的“全面营销”。

此外，高校图书馆在开展阅读推广活动的过程中要重视参与主体的组成，从各个组织、院系和学校社团出发形成多元化的推广路径，并借助上述力量对阅读推广活动进行拓展和完善，为高校图书馆阅读推广活动的开展奠定坚实的基础。尤其是在活动开展过程中，高校图书馆还需要引入第三方共同参与，通过馆际合作和馆企合作对阅读推广活动进行优化，构建多方参与、高效合作的阅读推广体系。

当前，我国高校图书馆已经形成了形式多样的阅读推广活动内容，具体情况见表2。

2.2机制的构建

阅读推广需要形成长效机制才能最大限度地展现其效益和魅力，形成长效的阅读环境和氛围。为达到上述效果，高校图书馆需要构建阅读推广长效机制，以周期性阅读推广活动为核心，根据不同的对象和群体规划个性化的推广，从而保证整个活动能够持续、稳定地进行。

此外，高校图书馆还需要构建联动机制，借助馆际合作、馆企合作等对资源进行拓展和完善，形成长效资源体系，确保学生能够获取最新的资源内容，这对长效阅读推广活动的开展具有非常重要的作用。

2.3组织的构建

高校图书馆在开展阅读推广服务的过程中要对自身组织机构进行构建，形成以馆长为核心的三级服务体系，即由馆长统筹各项图书馆服务工作，各科室主任分别对具体工作进行细化，由馆员执行落实。以活动日活动开展为例，馆长依照阅读推广工作需求确定活动日主题，推广责任人对活动内容进行细化，确定活动流程、活动形式等，并由阅读推广人员开展和执行，形成完整的阅读推广组织体系。此外，高校图书馆应通过引进专业人才和加强专业素养培训等形式，全面提升馆员素养。高校图书馆应多引进阅读推广服务方面的专业人才，并借助资金激励、绩效激励等措施，使他们能够积极参与阅读推广活动，形成良好的阅读推广服务体系;高校图书馆应对阅读推广人员进行专业知识和业务能力的教育和培训，使他们能够科学、合理地执行各项阅读推广任务，高质量、高效益地完成阅读推广工作，达到事半功倍的效果。

2.4形式的创新

高校图书馆在开展阅读推广活动时可以从数字网站出发，形成新媒体环境下的智能化阅读推广体系。该体系主要以网络为核心构建数字图书馆，在数字图书馆设置相应的线上阅读推广栏目，如信息推送、数字资源获取等，让学生能够直接借助互联网参与阅读推广活动，打破时间和空间的限制，增强学生参与的积极性。高校图书馆也可以从阅读2.0技术出发，构建以社交型阅读体系为核心的推广活动，如：图书馆借助微博、微信、QQ等进行信息推送，并将上述APP与数字图书馆结合在一起，以便学生能够快速查找图书馆的各项资源，参与阅读推广活动。高校图书馆还可以构建阅读自助机构，通过智能推送设备和查阅设备让学生能够自主查阅并获取所需的资源和信息，并在上述基础上形成拓展推送，让学生能够全面掌握所需资源，提升阅读推广效果。

同时，高校图书馆在开展阅读推广活动的过程中还需要加强学生之间的互动，以数字化平台及智能终端为核心，构建良好的在线服务体系，及时解答学生的各项问题，并形成学生交流论坛或学生交流群，让学生能够相互交流阅读心得，对存在的问题进行共同探究，形成一个开放式的阅读环境，进一步提升阅读推广的服务成效。

3结语

阅读能够全面提升人们的文化素養和个人素养，丰富人们的精神生活，对我国社会建设和发展具有至关重要的作用。高校图书馆在开展服务的过程中只有结合师生需求开展相应的阅读推广活动，重视组织机构、长效机制及推广路径的构建，形成系统化、科学化、全面化的阅读推广体系，才能从根本上提升高校图书馆的服务效益，实现高校图书馆的可持续发展。

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（编校：崔萌）