高中政治教学中学生思维能力的培养探究
2019-08-29胡发蓉
胡发蓉
摘 要 隨着我国国民经济不断地增加，广大人民群众的生活质量和生活水平也在不断地提高。人们对于教育事业的关注热度也日趋激烈，国民的教育问题是我国的核心。只有教育好我国的下一代，才能够更有利于国家发展，由浅显看影响着我国人民的素养和经济发展，从宏观来看，教育问题影响着我国的国家命脉。传统的教育教学模式已经不能够适应我国社会的飞速发展以及社会人才的需求模式。在我国的教育创新和改革中，传统的填鸭式教育存在着许多弊端，此篇文章仅针对高中政治教学中学生思维能力的培养，来进行深入的研究和探讨，阐明了我国在教育行业中所存在的问题。
关键词 高中政治教学;思维能力;培养
中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）11-0089-01
一个高中学生在生理、智力、心理等方面都有着非常大的潜能，高中的政治教育教学需要根据学生的思想可塑性以及高中学生的性格特点来进行教学，要本着尊重学生个体化差异，以及学生实际的生活和知识掌握程度来进行全面的发展和学习，在政治的教育教学当中努力进行实践结合创新的教育教学方法，培养和增加学生的创新潜力。
一、解放思想，开拓思维
随着我国素质化教育教学的大力发展和进步，如何提高学生的潜力，怎样培养学生的整体素养能力，以学生为核心来进行学生的全面发展，更多的教育工作者对其进行关注。作为思想的领军学科政治学科，更加应该走在我国素质教育教学改革的最前端。创新教育是素质教育的核心，教师在课堂教学实践过程中要注意培养学生的创新能力以及个性化的发展潜质。新的教育改革所倡导的便是自主、互助、探究、合作的教育教学方式和学习方法。学生的互助能力、研究能力以及学生的沟通能力在这个阶段就显得非常重要。高中学生正处在人生认识的关键时期，如果进行正确的引导便可以树立正确的人生观、价值观、世界观，如果没有进行正确的引导将会对学生的一生造成严重的影响。怎样正确地树立高中生价值观，正是高中政治教育改革的关键。
在实际的教育教学当中怎样培养学生的创新潜质？我认为可以由以下的几个方面来进行。首先，老师要树立创新的教育教学理念，增强自己的创新能力。创新教育的理论证实，对创新人才的教育和教师自身受到的教育关系非常大，教育者用什么样的方式来进行教育直接影响着受教育一方的发展轨迹。只有教师提供创新的教育，才能够在教育教学当中，给学生一个新的观念。再者，需要搭建和谐愉快的学习环境，让学生勇敢进行创新改革，创新式的教育，应该由学生提出意见，相关的教育工作者进行对应的关注和理解。想要创造出一个优秀的学习环境，老师就要和学生建立良好的师生关系，教师要做到关心每一位学生，对每一位学生都做到尊重、支持、关心和赏识。第三要勇于创新，提高学生的兴趣。激发学生对学习的兴趣是培养学生创新的关键，教师要利用学生对知识的渴望和好奇来营造悬念，增加学生强烈的思考，引导学生进行创新。只有教师真心的付出才能够让学生在教育教学中创造出不一样的火花。
二、合作、自主、探究能力的培养
在新的课程改革和教育的条件下，自主合作的教育教学方式也受到更多教育工作者的关注。高中的政治教学，自主合作研究的教学方式一样可以培养学生的能力、增加学生的核心素养，运用教师的引导，学生在学习当中进行合作，真正把学生作为教育教学的核心。老师在教育教学当中要有博大的胸襟来理解和体会学生的感受，让学生进行自主研究，多让学生进行小组讨论研究和课堂上的互动，学生自由地进行合作研究并在这过程中独立解决问题。政治的教育教学，老师应该以中国的现状作为核心来对学生进行教学，引导学生对世界进行认知，要培养学生进行现代化的建设和改革的能力，让学生成为我国社会主义建设的动力和源泉。此外，在教育教学的活动当中也要严格地遵循规则，要按照学生的需求来进行，在教育教学当中渗透政治思维，以全面提高学生的思维能力为核心。
三、结语
在高中的政治教育教学当中，有效地培养学生的整体素养，不但可以达成教学的目的，提高教学水平，对学生了解我国的国情也有着一定的优势。所以，此篇文章就借助高中政治教学中学生思维能力的培养，展开分析和深入的研究调查，希望能够给我国相关的行业添砖加瓦，贡献一份自己薄弱的力量。
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