新时代党校党建工作创新的路径探析

庄锡兰

【摘 要】党的十九大明确提出我国改革发展进入新时代，在新时代的要求下，以习近平总书记为核心的党中央领导集体对党的建设提出了新的要求。党校事业是党的事业的重要组成部分，不仅要承担起教育培育优秀党员的责任，更要承担起新时代传达新的党建思想的重要孵化基地。由此，如何在新时代新要求下对党校党建工作进行创新成了重中之重。本文将着重分析目前党校工作中所存在的问题并针对此提出解决方案，揭示新时代党校党建工作创新的路径。

【关键词】新时代;党校党建;研讨学习会;干部培养

【中图分类号】D26              【文献标识码】A                【文章编号】1001-0475（2019）06-0043-02

一、新时代对党校党建工作提出了新要求

自党的十九大召开以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，作为党的教育机构和我们党进行社会科学研究的主要机构，党校的党建工作愈加摆上重要位置。它是党的机构自我完善的一个重要组成部分，只有党建工作实施落实的好，党校才能更好地发挥其对党员的教育作用和社会研究作用。可以说在党校的若干工作中，党建工作是头，是核心，是重中之重。新时代面对新的任务和现状，党校的党建工作不能一成不变，要随时代背景的变化做出相应调整。这就要求党校的党建工作要走创新的新路径，要紧随时代步伐，服务于党服务于人民。

二、目前党校党建工作存在的问题

（一）对党建工作的重视程度不足

党校是党教育党员干部的专门的教育机构，是对其他党员干部进行党史党章党的思想教育的主渠道，一些人认为在党校开展党建工作是多余的，在这种思想的影响下，个别党校的领导或党员干部在开展党建任务上不够重视，各种抵触，使得党建工作开展十分缓慢。这些错误的想法割裂了党校和其他部门单位的相同点，即党校也是国家事业的一部分，甚至，由于它特殊的教育职能，它还应当是十分重要的部分。正因此，党校的领导和党员干部更应该认识到自己肩上的重担，从思想和行动上重视党建工作。

（二）党建工作缺少专门队伍

党校的工作包括教学，但并非仅仅只是教学，它还承担着对党史党章进行符合新时代时代要求的解读。因此党校的实际工作可以细分为教学、科研、行政等许多领域，在众多领域中，每一项工作都需要专业人员构成专门的队伍。同样的，针对于党校党员的党建工作教育，就需要党委办公室选配专门人才，组织党建工作小组，专门抓党建。但是目前党校存在青年党员进行教学、科研、行政工作，而针对专门进行党建工作的部门却十分不敏感，有些党校从事党建工作的人员老化，而且由于身体原因，无法承担过重的任务，这些客观因素的存在显然不利于党校党建工作的落实。

（三）党校党建工作落实不到位

我党十分注重实践，一切要求和目标的最终目的是转化为实践。因此党校党建工作的重点也应当放在实践中来。目前有些党校，也有一批专门从事党建工作的队伍，制定了许多行之有效的指导方针，党建工作也按计划开展，但成效却不如人意。究其原因是在落实上出现了问题。党建工作的落实依靠的是全体党校员工，一些人在进行党建学习、开展党建活动时专心不够，因此，需要不断完善监督检查制度，确保党建工作順利实施落实。

三、新时代党校党建工作创新的路径

（一）将党建工作摆上重要位置

要实现新时代党校党建工作的创新，首先要在意识上重视党建工作。在意识层面上重视党建，作为党校领导者，要定期开展思想教育大会和座谈会，通过对党史的回顾，党章的讲解让党员们深刻意识到党建工作的重要性。要让党校职工认识到在党校工作没有特权，正相反，由于党校重要的作用和地位，党校党员更应该重视党建工作。另外，要改变党校党员自我满足的心理，虚心诚心，耐心认真地开展党建工作，并在其中获得精神的收获。

党校的各级党员干部要提高思想觉悟，集思广益，认识到党的建设是我党的三大法宝之一，具有重要作用。认识到党建工作是对自身具有指导作用的。要善于从理论结合实际，认识党建不是“浪费工作时间”或者“休息借口”，而是可以切实提升自我思想修养和工作能力的机会，要从思想上摆脱对于党建任务的懈怠和排斥心理，从内心接受党建。

（二）加强党建队伍建设

针对党建小组建设本身而言，党校领导进行党建小组建设时，要进行专门的审核选拔，挑选专门的党建人才。要求能够熟练掌握党史党建知识，准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想，并能结合时代背景，将党的指导思想赋予符合时代要求的阐释。也就是说党建队伍建设不是简单的组织队伍，而是组织人才。

（三）狠抓党建工作落实

将党建成果成绩化，开展党建知识检测。具体实施方式是在党建教研会或座谈会完成后，针对党建内容进行全员考试和随机抽测。试题的设计要有针对性和重点性，既要覆盖全面，又要突出重点。对通过考试，真正掌握党建内容的党员要予以鼓励和表扬。首先由领导当面进行表扬，然后在单位内张贴通知进行表扬。这样可以起到激励被表扬者的作用，也可以借此激励其他党员发奋学习。针对没有通过考试的党员要提出批评和要求。主要目的是激发被批评党员的上进意识和拼搏精神。批评的目的是要党员尽快掌握党建内容，并进行随后检查。要明确抓落实的工作重点，让所有党员都能切实掌握党建思想和内容并予以足够重视，让党建工作真正落到实处。

在将党建成绩量化之外，还可以将党建成绩纳入年度审核或升职考察评定指标。换言之就是将党建工作常态化，避免“突击式”和流于表面的工作，而是渗透到日常工作内，深入到全年的每一个时期的常态化任务。要让党员们重视党建，把党建当成日常工作，只有把党建工作变成一种习惯，就像日常的工作一样，党建工作才能落到实处。

参考文献：

[1]郭风旗.坚持以科学发展观指导机关党的建设[J].     中共四川省委省级机关党校学报，2012，（4）.

[2]马明.谈公安机关贯彻落实胡锦涛总书记“七一”   重要讲话精神的责任与作为[J].公安研究，2011，       （11）.

[3]张忠义，陈立仙.党的建设科学化之范式解读[J].        长春市委党校学报，2011，（5）.

[4]王彩云. 以净化党内政治生态为途径推进全面    从严治党[J].中共浙江省委党校学报，2017，（1）.

[5]李萍.从严治党与健全党性人格、讲真话[J].党政   研究，2017，（3）.

[责任编辑：褚永慧]