深化高校应用型人才创新创业教育改革的思考

王瑜

摘 要：创新创业教育是高校综合进行改革的重要突破口，就目前来看，各高校都在逐渐加强创新创业的教育力度，創新创业的本质仍未得到实现。大多数高校仅将创新创业教育作为学生职业发展的补充，还未达到推动实体经济发展的程度。因此高校要积极探究更有效的创新创业教育改革策略，从而提升国民创新素质和就业质量。本文将以高校应用型人才创新创业教育改革为主题，探讨目前创新创业教育改革存在的问题，并就此提出深化高校应用型人才创新创业教育改革的措施。

关键词：深化 高校 应用型人才 创新创业 教育改革

多年来，为顺应社会对应用型人才的需求，高校在创新创业教育上大力改革，并取得了阶段性的成果。然而针对这一内容的改革没有成熟的参考案例，关于创新创业教育改革的理念缺乏先进性和科学性，没有形成鲜明的特色。总体上来说，就应用型人才的培养中，高校并没有完全融入创新创业的教育理念，系统化、明确化的创新创业教育体系还尚未形成。所以高校要进一步深化应用型人才教育改革，构建创新创业的课程体系，提高培养应用型人才的质量。

一、高校应用型人才创新创业教育改革存在的问题

（一）高校创新创业教育改革阻力较多

应用型人才创新创业教育改革尽管在各个高校实行，但是改革的过程中阻力较多。首先关于创新创业教育改革的能力较弱，一些高校仅仅是从表面落实这一目标，但是对于自身创新创业的教育能力以及地方经济需求缺乏调研和准确的判断，致使创新创业教育改革的方案规划不合理。所以实际改革的过程中，缺乏明确的创新创业教育改革指导计划，相关的任务可操作性较弱。其次，高水平的师资力量不足成为阻碍高校创新创业教育改革的重要因素。一方面高校自身吸收优质人才的能力有限，另一方面高校存在师生比例严重失衡的现象，教师投入创新创业的精力有限，而且很多教师也不具备和企业管理相关的知识。所以师资力量创新创业教育改革的一大瓶颈[1]。

（二）对创新创业的教育本质理解不到位

创新是以社会需求为前提条件，通过对原有基础的改造，创造出新的事物、新的元素以及新的方法的一种行为。而创业是在市场运行中实现劳动力的价值，通过有效的方式提高工作效率。创新的成果能够符合市场发展中的需求，在时机成熟的情况下可以转换为创业。但是，影响创业的因素较多，并不只限于教育影响的范围。一些高校对于创新创业的内容和目标探究较少，所以对其本质理解不到位，致使深化创新创业教育改革的有效措施很少。

二、深化高校应用型人才创新创业教育改革的措施

（一）多方联动突破创新创业教育改革的阻力

高校应用型人才创新创业教育改革关系着多个主体的利益，所以应该多方联动来突破创新创业教育改革的阻力。首先高校应该发挥在本区域办学的优势，加强和企业、政府甚至社会的合作，通过积极的互动、沟通形成创新创业协同发展的机制。其次，增强用人机制的创新，聘请创业成功的知名人士到校讲座。此外，还要加强教师在创新创业方面的培训，提高教师在创新创业教育上的能力。此外，和当地政府、行业等多个类型的机构合作，共同建立研发中心、技术中心、行业组织等具有权威性的平台，创新平台建设机制。充分利用潜在的资源，将市场、学校、企业进行有效链接，从而吸引更多的资源走进校园。和政府和合作，能够聚集更多的财力，而且对于一些创新项目、高端人才的引进也有极大的推动作用。

（二）以地方的发展和人才需求为创新创业教育改革的前提条件

高校承担着为地方经济发展培养人才的重要职能。要培养出综合能力较强的创新创业人才，高校首先要以本地区教育主管部门的总体部署为前提条件，通过实际调研分析当地对人才的需求情况。然后将目光放在本校内，分析自身所具有的创新创业的优势以及不足之处，并且统计目前所针对创新创业的师资力量、经济能力等状况。同时在深化创新创业改革的过程中，也要结合已有的改革成果，提升校企合作、工学结合的效率和质量，以满足市场中对新技术应用型人才为重要目标，开展综合性的教育教学改革[2]。

（三）完善应用型人才创新创业教育课程体系

高校深化创新创业教育改革，最终是要培养出市场需求的高技术、高素质应用型人才，所以着眼于地方，研究地方经济的需求，最终服务于地方，为地方经济提供优质人才。完成这一目标，首先要优化创新创业的相关课程，为学校设置更为科学的课程体系。逐步深化校企合作，完善人才培养的模式，加强学生专业能力，并且投入足够的资金进行科学研究，从而实现一体化的综合性改革。创新创业是一种开放性的思维，所以要将这种理念融入课堂中，改革传统的教学模式，引导学生树立批判思维，强化自身的创造能力，有效激发学生创新创业灵感。此外，要大力借助信息技术，加快校内信息化的建设，为学生提供丰富的创新创业资源和机会，促使他们在深化创新创业教育改革中获得一定的成就。

三、结语

就目前来说，大学生就业形势较为严峻，在国家的大力号召下，各个地方的高校逐步推进创新创业教育的改革，对于学生综合能力的发展和市场对应用型人才的需求有重要的影响。但是高校在深化创新创业教育改革的过程中还存在很多问题，这需要高校通过多方联动突破瓶颈，以地方发展和人才需求为前提，优化创新创业课程设置，促使深化应用型人才创新创业改革的目标能够实现，从而推动当地经济的发展。

参考文献

[1]胡耀文.地方应用型高校创新创业教育改革的思考[J].科学中国人，2016（32）：143—144.

[2]郭冬梅，王洪新.深化高校应用型人才创新创业教育改革的思考[J].中国成人教育，2018，No.441（08）：81—82.