用习近平新时代中国特色社会主义思想浇筑青年大学生的“中国梦”

赵莉　陶剑波　徐长志

关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 青年大学生 “中国梦”

作者简介：赵莉，云南机电职业技术学院、云南民族大学，副教授，研究方向：马克思主义中国化及思想政治教育;陶剑波、徐长志，云南民族大学。

中图分类号：D616                                                            文献标识码：A                       DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.08.116

一、用理论武装头脑，鼓舞青年大学生积极响应“中国梦”的时代召唤

用习近平新思想武装青年大学生的头脑，是高校思政教育工作的重要内容，也是我们党培养新时代高素质人才的重要举措，是国家精心培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的基础性宏大工程，也是广大青年大学生将我们党的未来发展的新思想、新战略、新目标、新远景、新蓝图付诸社会主义建设的实践活动的指南。青年大学生必须要清醒地认识到当前我们已进入了中国特色社会主义新时代，社会主要矛盾已发生了变化，面临的挑战和竞争也更加严峻，要时刻把握社会主义的本质，从“人民美好生活”的追求出发，不断学习不断进步，把实现人民美好生活当成自己的理想信念与价值追求，为社会主义现代化建设而奋斗，向全国各族人民和全世界传递中国新生力量。

我国高等院校一直以来都围绕着“立德树人”的根本任务，肩负着为中国特色社会主义事业培养人才的重任。要用习近平新思想引导青年大学生爱祖国爱人民爱社会主义事业，不断提高自身的马克思主义理论修养，树立坚定的理想信念，把自己的个人理想同祖国的前途以及整个中华民族的命运紧密联系在一起，把自己的个人理想和“中国梦”有机联系起来，“得其大者而兼其小”，做出正确的选择，承担自己应有的责任，确立为人民服务终身的人生追求，积极参与到社会主义建设的洪流中来;引导青年大学生们带着感情、带着使命、带着问题、带着任务， 爱拼搏、爱奋斗、爱创新，学好专业知识，学以致用，使知沉淀，使智升华，掌握先进技能，提高综合素质，成长为一代有理想、有本领、有担当的社会主义新人，用自己的知识和实干本领奉献党的事业和国家的发展，彰显自我的价值，积极响应时代的召唤，为实现“中国梦”奋斗不息。

二、中国梦是每一个人的梦，也是青年大学生实现个人理想和报效祖国的梦

大学生是当代青年的主体之一。从历史上看，青年人始终是推动历史前进的重要动力。马克思主义理论指明青年的本质是未来趋向性，总是不自觉地把青年和未来事业联系起来。习近平总书记强调：“未来总是属于年轻人的”，青年是国家、民族、政党的希望和未来。“青年兴则国兴，青年强则国强”。实现“两个一百年”奋斗目标，青年大学生们都将是得力干将。用习近平新思想指引他们积极投身于“中国梦”，而不是让他们成为旁观者，这是高校思政教育工作当前最主要的内容之一。

“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福。这饱含着我们党对近代以来中国历史的深刻洞悉，又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，为党带领人民开创美好未来指明了前进方向 。可以说，中国梦不仅承载着历史的厚重、体现着改革创新的时代特征，还折射出每一个中国人不懈追求的美好愿景，体现出中华民族持久而强大的向心力和凝聚力。在中国梦里，个人、民族与国家的梦想三位一体，相得益彰 。中国梦是每一个人的梦，也是青年大学生们学好本领、造福社会、报效祖国的梦想。青年大学生是未来各行各业的生力军，他们将来走向社会，就是国家发展和社会进步的人才保障，是我国实现政治、经济、文化等文明建设的中坚力量，是改革的推进者和促进者。人才是社会文明进步、人民富裕幸福、国家繁荣昌盛的重要推动力量，是我国经济社会发展的第一资源。而人才最硬核的要义就是“红”与“纯”，也就是我们培养的人才到底是“为谁服务的”。用习近平新思想浸润，使每一个青年大学生都时刻牢记自己肩上的担子，坚定自己的理想信念，刻苦学习，不断钻研，攻坚克难，把自己的一切融入到国家富强、民族复兴和人民幸福的“中国梦”中去，融入到为实现建设现代化强国的奋斗中去。

三、厚植爱国主义，坚定理想信念，激发青年大学生为实现“中国梦”奉献自己的力量

爱国主义是中国精神的内核之一。实现中国梦必须要有中国精神作为精神动力。高校思政教育必须要用爱国主义找到思政教育工作切入点，厚植爱国主义情怀，精准推进习近平新思想入脑入心，用习近平新思想打开青年大学生的“任督二脉”，使他们具有家国情怀，时刻把祖国的发展和繁荣放在心上，始终把人民对美好生活的向往放在心上，始终把青年人的使命和担当扛在肩上。“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前提，把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起扎根人民、奉献国家。” 要他们把个人的理想信念上升为“爱国”行动，最终实现“内化于心，外化为行”。爱国主义，在不同的时期有不同丰富的内涵。昔有周恩来总理“为中华崛起而读书”，无数革命先烈为共和国的独立牺牲了自己的生命;今日引导青年大学生把深厚的爱国主义升华为热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、学好本领服务人民奉献国家，使他们养成爱学习、勤思考、爱动手、勇创新的学习习惯;坚守初心，夯实专业基础，求真學问、练真本领，扎实学习专业知识和技能，本着“对职业敬畏、对工作执着、对产品负责”的态度，以“扎根基层，服务人民，报效国家”作为自己的人生目标，自觉站在服务人民的立场上，担当起新时代赋予青年的光荣使命，自觉地把自己的人生同中华民族的整个命运紧紧联系在一起，并将这种基于人民立场的复兴使命一代一代传承下去。

新时代的青年大学生要有崇高的理想和信念。他们的理想信念不仅仅是自身的选择，还是社会主义现代化建设和中国特色社会主义道路是否能够顺利地走下去的关键性问题。大学生们要坚定自己的理想信念，坚定不渝地走社会主义道路。勤学、修德、明辨、笃实，坚定马克思主义价值理想，把“为人民谋幸福、为民族谋复兴，全心全意为人民服务”作为自身的最高价值理想追求。学以因善，学以求真，学以促美，利用学到的科学文化知识，辨别是非观念、明确道路方向，明辨是非真假、美丑、正误、主次，作出正确判断，保持正确的方向，成为有大爱大德大情怀的人，以人民利益为重，坚定为人民服务的决心，坚定为祖国贡献力量的红心，坚定为社会主义建设事业贡献力量的信心，撸起袖子来加油干，崇尚工匠精神，牢牢将精益求精印在心上，把工匠精神融入学习全过程，磨炼精湛的一技之长，为祖国的富强、民主、和谐、文明、美丽而不懈奋斗，把真正意义上实现人民美好生活当成自己的至高理想信念和价值追求。

四、务实创新，勇担重任是大学生开启“中国梦”筑梦之旅的关键

青年创新性人才的储备是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键。未来国与国的竞争说到底就是具有创新能力的人才的竞争。新一轮的科技革命中谁拥有更多的人才，谁将在未来社会竞争中获得成功。习近平总书记说过：“创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。”创新是推动一个国家向前发展的中坚力量。目前我国正处于“两个一百年”的第一个交汇点，各种矛盾和新问题不断出现，随着我国全面建成小康社会的时间越来越短，我们对创新人才的渴求程度也比历史上任何时候都更加的紧迫。青年做为社会中最活跃、创新能力强、勇于创新的群体，他们的创新能力决定着一个国家未来发展格局以及发展方向。习近平总书记指出：“广大青年要有敢为人先的锐气，勇于解放思想与时俱进，敢于上下求索，开拓进取，树立在继承前人基础上超越前人的胸心壮志。” 广大青年大学生要有敢想敢干、初生牛犊不怕虎的闯劲、要有“逢山开路遇水搭桥”的意志，还要有长江后浪推前浪的勇气，无惧在实现中国梦过程中所遇到的种种困难和未知的风险挑战，坚定“四个自信”，“要勤于学习，敏于求知，注意把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家，关心人民，关心世界，学习担当社会责任。” 树立起为中华民族伟大复兴的中国梦的历史担当，掌握“可堪大用，能担重任”的本领，勇挑中华民族伟大复兴的中国梦的时代大任和历史使命。

“空谈误国，实干兴邦”。实干是个体追求成功的“法宝”，也是青年大学生投身中国梦、圆梦中国梦的有效途径。习近平总书记曾说过：“中国人民是具有伟大奋斗精神的人民”，“中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。” 广大青年正处思维敏捷、接受事物快，创造力强的人生关键期，青年的本领和素质决定着实现中华民族伟大复兴的中国梦的进程。积极参与实践学习，拥有一技之长，做到“求真学问、练真本领”，让学习科学文化知识成为大学生将来发展的动力之源，掌握过硬本领成为高职生奋斗的能量，使新时代的大学生争当中国梦的贡献者，推动者和促进者。

同时，我们的青年大学生还要积极地参与实践，把自己从书本上学习到的理论知识，积极地运用到实践中去，在实践中加强，在实践中深化，在实践中创新，客观认识我们的现有国情和群众的需求，敢于创新，从群众中汲取营养，不断丰富自己的知识，完善自己的知识结构。不断地深入群众，和群众打成一片，了解人民的新需求和困难，激励自己不断地学习的创新，为把我国建设成为社会主义现代化强国而孜孜以求。

总之，中国梦能否最终实现，是由青年大学生的生命实践决定的。我们应当鼓励青年大学生不断深化贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，浇筑青年大学生的中国梦，使他们了解中国国情，讲好中国故事，感悟中国文化，把“为人民谋幸福、为国家谋复兴”作为自己的使命和担当。在社会实践中不断磨炼意志，增进道德情操，提高学习本领和创新能力，为将来成为优秀的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。

注释：

程云鹏.我对“中国梦”的感触[J].河北企业，2014（2）：92.

丁姝.中国梦视域下高中生理想信念教育研究[D].贵州：贵州师范大学，2016.

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