论思想政治教育专业学生的能力

柯西莎

关键词 思想政治教育专业 学生 能力

作者简介：柯西莎，西安石油大学马克思主义学院，硕士研究生。

中图分类号：G641                                                            文献标识码：A                       DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.08.090

一、思想政治教育专业学生能力的概述

（一）思想政治教育专业学生能力的内涵

“能力的基本解释：才能和办事的能力，详细解释：能胜任某项任务的条件或者才能。”这是对能力二字的解释，那对于思想政治教育专业学生能力的解释又是什么呢？思想政治教育专业学生的能力与他以后胜任教学工作之间的关系是密不可分的，比如他的语言表达能力、自主学习能力、书写三笔字能力、教学能力、政治鉴别能力、组织沟通能力、将马克思主义理论与现实结合的能力和科研能力等等，这都是思想政治教育专业学生应具备的能力。

（二）思想政治教育专业学生能力养成的意义

思想政治教育专业学生的能力，是通过他们不断的学习和实践得来的，能就是一个人立足于社会的根本，是他生存的手段。思想政治教育专业学生的能力，是他从事工作的必要条件，如果不具备良好的能力，就不能被用人单位录用，就无法实现个人价值和为社会做贡献。

二、思想政治教育专业学生能力培养过程中存在的问题

（一）学生自身存在的问题

1.基础素质欠缺

第一，学生的主动性和灵活性不够。主动性和灵活性是学生的重要素质，但是思想政治教育专业的学生，在实习的时候，就表现出不够灵活和主动。知识方面不够灵活，不能做到举一反三。第二，学生的知识不够渊博。思想政治教育专业的学生，不仅要熟悉掌握本专业的知识，也应该去博览群书，这是为以后的教育工作做准备。第三，学生的教学能力不够。比如普通话不标准，在以后的教学中必须讲普通话，因为在中小学这一阶段，是学生学习讲普通话的关键时期，还有就是对三笔字的要求，毛笔字在教学的时候，对政治老师没有特别要求，但是粉笔字和钢笔字对教学来说是很重要的。

2.不主动争取实践的机会，没有将理论和实践相结合

作为思想政治教育专业的学生，若以后从事中小学思想政治课教师这一工作，需要我们将大学里学习的理论知识和实践相结合，所以扮演好中小学思想品德老师的角色，需要我们不断的努力。实践是我们走上讲台，将自己所学知识呈现出来的过程，因此，思想政治教育专业的学生，应该主动争取实践的机会。在实习的时候积极配合老师工作，争取成为优秀实习生。

3.缺乏科研探究精神，过多依赖网络设施

随着互联网的普及，不懂计算机网络技术的人，会被世界所淘汰，随着科技的发展，现在的大学生，一般都有笔记本电脑、智能手机。我们在平时的学习当中少不了百度的“帮助”，做作业的时候，我们首先会在百度上搜索，进行参考之后才做，这样的学习方式，久而久之，使我们已经不能没有网络。人工智能是为我们服务的，而不应成为培养研究能力的最大障碍。

（二）高校对思想政治教育专业学生能力培养的不合理之处

1.课程设置不合理，教学方法单一

二十一世纪的高校教育，目的是为了培育出德才兼备的大学生。但高校里培养学生的方法单一，主要以班级授课和课外实习为主，这样的教学使得学生的眼界和见解有些狭隘，课程设置大多数以课堂模式为主。这种模式虽然比较相对稳定，但是不利于对学生能力的培养。思想政治教育课程设置应有很多种类，比如说表演课程，我们用一段舞台剧表演出政治的关键要素，让学生更加生动的理解思想政治教育的重要性，启发学生的思考空间。

2.考评机制欠科学，大部分以考试分数为主

高校对思想政治教育专业学生能力的考核，主要依据是什么呢？不用多说，当然是考试成绩，到了大学里的考试成绩，大家都把它看做重中之重，这恰巧也成为思想政治教育专业学生能力的束缚。自唐代以来，考试一直在中国被认为是最公平、公正的测评手段，而高校对思想政治教育专业学生能力的测评，也以考试成绩为主。大部分学生一学期不好好学习，考试的时候“临时抱佛脚”，获得高分的学生，被认为各方面都是“优秀”的，这样的考评方式是欠科学的。

3.培养学生实践环节不强，没能让学生真正领悟教学的艺术

高校在教育思想政治教育专业的学生时，大多数以班级授课为主，提供给学生的实习平台不多，实践的机会少。大部分学生是在学校组织实习时，统一外出实习，去实习学校，短短两个月的实习时间，最多能上讲台，讲十多次课，这样的实习情境下，思想政治教育专业的学生，无法充分获得教学能力。学生在实习的时候，只学会了上讲台、不怯场，而没有真正掌握教学的经验和艺术。如此难得且短暂的实习机会，教学艺术是无法体现，也无法明白，怎样去讲好一节课，让自己的课堂富有生气，怎样去了解学生，掌握他们的心理动态，从而更好的实施教学。

三、解决思想政治教育专业学生能力欠缺的对策

（一）加强学生自身的专业素养，打铁还需自身硬

1.強化自我的专业课知识，不断扩展自己的知识体系

作为思想政治教育专业即将毕业的学生，如何去加强专业课知识呢？首先，熟悉专业课知识框架，对其形成系统的理解。专业课知识是思想政治教育专业学生从业的必备条件，如果思想政治教育专业的学生，对专业课知识理不清思绪，形成不了系统，运用起来是困难的。其次，对自己的专业课，要多花费时间去理解和复习。学习好专业课知识不仅表现在课堂上的认真听讲，和老师的积极互动，还有课下的温习是非常重要的。可以对课堂老师讲的内容进行笔记注释，在不懂的地方，课下进行资料查阅。最后，专业课知识还需记忆和阅读相关书籍。