如何提高学生的作文水平

黄丽梅

摘 要：农村学校学生的作文令人堪忧，多数学生对作文缺乏兴趣，对写作缺少一份热情。本文从分析当前作文教学存在的弊病着手，根据原因，结合从教过程中得一些经验，制定切实可行的方法。引导学生学会观察生活，做生活的有心人，让学生能更快更有效地提高学生的作文水平。

关键词：瘤疾;提高;作文水平

我们是农村学校，多数学生写作文总是喜欢在旧瓶里装老酒，导致酒的醇香渐渐迷失。不置可否，学生也逐渐走入一个怪圈，像旧中国的国民一样需要从灵魂里救赎。身处"农村"，眼界没有城市人的高，接触的新鲜事物少之又少，对作文缺乏兴趣等种种原因，造成了农村学生的"麻木不仁"，在心灵种下了"瘤疾"。

这个"瘤疾"，是具有诸多的客观与主观因素造成的。但本人认为，现实的作文教学具有以下三个方面的弊病，才使这个"瘤疾"不可小觑。

一、作文教学两方面弊病

（一）、农村学生课外知识积累不够以及对写作缺少一份热情。都说"读书破万卷，下笔如有神"，看的書多了，拿起笔来，洋洋洒洒的一篇文章信手拈来。可学生的人生阅历少，接触外界的机会少，每天都是教室-宿舍-饭堂三点一线。每次作文都是胡编乱造一通，脑子就像卡壳一般，没有新鲜词汇可用。翻来翻去就是小学时妈妈雨中送伞，送同学上医院那几个老掉牙的例子，没有自己独特的感受。

（二）、学生对生活的洞察力不深和如今高新科技的冲击。人世间的美，都是靠我们的一双眼睛去发现的。但大多数学生，缺少敏锐的洞察力。不可而想，学生对细节缺少观察，对了解这些缺少耐心，粗枝大叶的他们可以说没有对生活的独特体验，这是他们的IQ变低了吗？如今社会，电脑、手机的普及，让学生养成了习惯凑热闹的习惯，没有留心周围发生的事情，捕捉生活中的精彩瞬间，不会记录生活中的点点滴滴。这一切的一切，还是学生缺乏对生活的感悟，以及对生活的独特感受，就只能蜻蜓点水般地一笔带过了。

因此，我们制定切实可行的方法，解决以上的"瘤疾"。

二、提高农村初中生作文的措施

《语文课程标准》提出"写作要感情真挚，力求表达自己对人、社会、人生的独特感受和真切体验。"，那么如何能让学生写出真情实感的个性化作文呢？就这几年的教学实践中，我总结了几下个人观点：

（一）、培养学生兴趣，调动学生积极性。"兴趣是最好的老师"。我们要让学生喜欢上作文课，把写作当作是一件快乐的事，但是前提是必须给他们有材料写。"巧妇难为无米之炊"，学生每天生活都是三点一线，单调乏味，心里没有素材，是很难去写好一篇作文的。

为了让学生有"米"可用，我经常采用"快乐课堂"教学，开展丰富多彩的活动。课文精彩情节的角色再现，讲故事比赛，课堂辩论赛，课堂小游戏等各种形式，激发学生兴趣，为学生积累写作素材。有一次，我布置了一篇《最有意义的一节课》的作文，一抬头，看见两个学生在悄悄玩剪刀石头布的游戏。我猛然一惊，对呀，这个阶段的学生能"玩游戏"就是他们的天性。我为何不尊重他们的天性呢？想到这，又看看作文题目，"游戏"来了。"同学们，今天我们来玩'一人比划，一人猜成语'的游戏"。全班哗然。讲好规则，我迅速写下"捶胸顿足"四个字，同学们跃跃欲试，各出奇招，用各种肢体语言表达成语的含义，同学们一下子活了起来。随后，我又拿出"见钱眼开"的字板，两个同学马上上来表演，一番比划之后，猜成语的学生还猜不出是哪个成语，比划的学生随机应变，马上从口袋拿出五毛钱做示范，全班同学顿时发出哈哈大笑的声音，游戏进入了高潮。我趁热打铁，布置学生把刚才的场面进行精彩刻画。由于是学生亲身体验，心中有了"米"，感悟颇深，写出的文章真实生动。黄顺的作文"这节课过得很快乐，还学到了东西。老师教会了我学会观察精彩瞬间---"就是这样一个小游戏，把学生的积极性调动起来，课堂氛围轻松愉快，学生学会仔细观察，作文有材料可写。

可见，学生平时念叨不会写作文，只是幌子罢了，只要激发学生兴趣，学生积极性提高，那么，在今后的作文教学里，就可以让学生把"要我写"变成"我要写"。

（二）指导学生参加社会实践，鼓励学生观察家乡的各地风俗，激发学生作文真情实感，培养写作的能力

1、指导学生参加社会实践活动。由于农村学生接触外界极少，校内活动开展不多，所以，我们尽可能给他们了解外界的一些实例，指导学生感悟生活，及时给他们灵感，引发学生的共鸣，激发他们作文的真实性。每年3月份学雷锋活动月，我都会带学生到隆安县特殊教育学校慰问。那里都是残疾学生，同学们用自己的方式跟他们交流，开展"吹蜡烛""夹豆子"等活动，这样的活动，不仅教会学生学会关爱他人，还能挖掘学生写作的潜能。过后的作文，许王红同学这样写"我体验着同一世界的另一种生活。是什么，夺去了他们眼睛里渗透出的无奈？"

2、鼓励学生观察家乡风俗，学会观察生活，积累写作素材。"四月八"，是隆安县那桐镇一个传统而又盛大的节日，陆欣雯同学 《"四月八"美食袭天下》"瞧，'神仙'了！最开头的是几个壮丁抬着一头祭祀的肥猪，接着又红衣仙女，绿衣仙女，抬轿上的土地婆---当幸福与吉祥在天空中天女散花的时候，人们争先恐后地伸出双手抓住它---"使人感受到场面的热闹非凡;杨智杰《走过那一个春节》中"一朵烟花已冲向高高的天幕，'嘣'，烟花终于露出'庐山真面目'，带来彩色的由内向外线条像花瓣一般张开，消散"，他真切感受节日的快乐，有了独特的感受。

得语文者得天下，作文又是语文的半壁江山。总之，在实际教学中，只要我们不断探索，丰富作文的教学形式，引导学生学会观察生活，做生活的有心人，相信学生能更快更有效地提高学生的作文水平。