新课改背景下小学体育教学创新探究

摘要：小学体育教学可以促使学生身体健康发展，为学生打下良好的体育基础，培养学生终身体育意识，为学生未来发展带来重要的影响。可受到传统教学模式、理念的影响，造成体育教学质量下降。因此，文中通过合理的分析小学体育教学过程中存在的问题，积极地探究了新课程小学体育教学创新的策略。

关键词：新课改;小学体育;教学创新

随着新课标的不断创新改革，国家越来越重视培养学生的综合能力。小学体育教学过程中，受到传统理念的影响，教师教学模式过分枯燥，不能调动起学生的学习积极性，造成学生身体素质降低。所以，在未来的体育教学当中，教师要严格按照实际情形，主动转变观念，创新小学体育教学模式，全面提高学生综合素质，推动学生良好发展。因而探究新课改下小学体育教学创新非常必要。

一、 小学体育教学中存在的问题

（一） 缺乏对体育重视程度

传统的教学思想已经给我国小学生的家长和教师产生深刻的影响，导致大部分学校教师与家长一味地重视学生学习文化课，忽视了学生身体素质的发展，就直接造成了小学体育教育质量水平无法获得良好的提高。

（二） 传统教学模式的制约

以往的灌输式的课堂教學模式重视将教师作为课堂的主体，为学生灌输知识。此种教学方式的不足直接对小学体育教学工作未来的发展带来影响，而且这样的教学模式直接忽略了学生之间的差异，学生因为智力或者是非智力因素的发展差异，在现实体育学习当中，造成学生学习体育知识以及技能的速度以及效果完全不一样。

二、 新课改背景下小学体育教学创新

（一） 创新体育教学观念

小学领导与教师要转变传统体育教学理念，创新体育教学观念，重新了解到体育教学的重要意义。第一，体育教师要不断增强自己的创新意识，主动的掌握全新的教学理念，引入新的教学方法，不断地提高自身的教学实力。第二，体育教师一定要充分地尊重小学生的主体地位，不断的调动起学生学习体育的积极性，提高学生参与体育活动的热情，培养学生自主学习与创新能力，提高学生身体素质的同时，推进小学生综合素质全面发展。第三，因为小学生普遍存在害怕老师的心理，在体育课堂当中变得较为拘束，体育教师要主动地加强与学生之间的互动沟通，与学生展开平等的对话，为学生营造出轻松的课堂氛围，从小学生的身心发育特点出发，制度出符合学生良好发展的教学内容，加强小学体育教学效率，促使学生身心获得全面发展。

（二） 创新体育教学模式

新课标的背景之下，小学体育教学当中，教师一定要主动将自身的思想观念转变过来，改进以及创新教学模式，全面提高学生体育水平，增强学生的身体素质。现实教学过程中，教师可以利用多媒体教学方法，按照实际的情形，采用多媒体技术，适当地给学生们播放部分与体育相关的视频以及图片，充分调动起学生的学习积极性，进而激发出学生学习体育的热情，让学生更加主动地参与到教学活动中，真正加强学生的身体素质，推进学生更好地进步。此外，教师还可以采用分层教学方法，在教学当中，按照学生兴趣与自身水平展开分层，真正地做好因材施教，让学生可以在更加轻松公平的学习氛围中学习体育课程，推进学生健康发展。教师通过引入全新的教学方法，不但能够提高教学质量水平，而且可以提高学生的总体水平，促使小学体育教育不断向前发展。

（三） 创新体育教学评价

科学完善的教学评价体系能够保障教学质量，每一名学生都是一个独立的个体，个体间客观存在差异，教师不但要在教学过程中重视学生之间的个体差异，并且要在教学评价的过程中重视个体间的差异，特别是在小学体育教学中，学生身体与心理发育速度不同，会对评价结果产生直接的影响。学生参与体育教学活动中，会严格按照自己的特点以及喜好来挑选所想要参与的项目，也同样会在自己参与项目获得良好成绩时获得充足的喜悦，这样的选择并不会由于教师所制定出来的评价体系而出现变化。

若在教学评价当中忽视了这个特征，学生将会非常可能因为无法获得理想的成绩而失去学习的自信。每一名学生都希望获得其他人的肯定，特别是通过自身努力感受到自己的进步时，所以制定教学评价体系不但要对学生所掌握的知识进行考量，而且要考量学生的进步情况。此外教学评价还包含对教师的评价，完善教师评价体系可以良好地调动起教师教学的积极性，充分将教师的创造能力发挥出来，推进课程改革进程，加强教学效果。

总而言之，随着新课标的不断深入，小学体育教师在实际展开教学活动当中，从学生的角度入手，综合教学内容创新教学方法，良好的集中学生的注意力，带领学生更加主动地参与到小学体育课堂教学当中来，在提高小学生体育技能的同时，为全面发展小学生的综合素养提供良好的保障。

参考文献：

[1]陈振华.新课改背景下小学体育教学创新研究[J].青少年体育，2018（11）：70-71.

[2]任丽.新课改背景下的小学体育创新教学[J].当代体育科技，2018，8（12）：38-39.

[3]张红伟.试析新课标背景下的小学体育教学创新[J].纳税，2017（27）：191.

作者简介：

张美云，江西省抚州市，江西省抚州市金溪县石门中小学。