浅谈小学美术教学中如何培养学生想象力

摘要：在小学美术教学中，教师应特别注意培养学生的想象力，因为只有具有丰富想象力的学生才能更高效地投入艺术学习。作为一名合格的小学美术教师，要结合小学美术教学的实践和想象发展的理论，探索培养小学生想象力的途径，以提高学生的想象力为基本目标，提高他们的艺术素养。

关键词：小学;美术教学;培养;学生想象力

为了在小学阶段培养学生的想象力，教师需要在实际教学中尊重学生的内心感受和想法，使学生在自由学习的空间中发挥自己的想象力，加强学生对美术学习的爱，加强学生学习美术的热情，提高学生的综合素质。

一、 灵活选择教学方法

首先，教师应该通过设计新颖的课堂导入来丰富他们的想象力。课堂导入是课堂教学的出发点，也是课堂教学的关键。在实际的美术课堂教学中，教师可以通过播放与教学内容密切相关的动画故事或儿童歌曲来激发学生的想象力。其次，美术实践教学过程中，教师要充分发挥出多媒体等先进教学手段的优势，开拓学生的眼界，激发出学生的想象力。之后，教师应引导学生通过合作交流的学习方式来丰富自己的想象力，合作学习是小学教学中的一种重要学习方法。学生可以通过合作学习来互相促进，增长自身的见识，弥补自身的不足，在这一过程中可有效促进学生想象力的发展，掌握更加科学的学习方法。最后，教师应引导学生通过对优秀作品的欣赏，发展学生的想象力，对于小学生来讲，特别是高年级阶段的学生，教师应该通过解读一些经典的绘画作品来丰富他们的想象力。在教学过程中，他们不仅要进行绘画，还要结合很多创作因素，要了解作品的创作背景和表达的基本思想。学习这些知识后学生可以通过有效的分析和总结在作品中呈现出来。

二、 创设合理的教学情境

教师应根据小学生的兴趣爱好和心理特征创造一些丰富有趣的情境，培养学生主动学习的欲望，能够在轻松愉快的学习氛围中进行自主学习，培养学生的审美能力和想象力。教师可以利用游戏的穿插教学来激活课堂气氛，让学生在轻松的氛围中掌握绘画技巧。

例如，当教师想要对《化妆舞会》的内容进行教学时，教师可以在课前收集与化妆舞会相关的一些图片或视频，然后将其播放给学生，让学生知道化妆舞会是怎样的，在学生脑海中形成一个基本的概念，以这些为基础，教师可以让学生画出自己理解的化妆舞会，学生的思维不会受到创作过程其他因素的限制。学生能够按照自己的爱好画出自己所喜爱的内容。通过有关的教学情境进行美术教学，帮助学生更好的掌握美术知识，并且能够解放学生的思想，让他们的思维创造力得到发展。

三、 观察体验，开发学生想象力

观察过程是发展想象力的最佳方式。学生的想象力是对观察到的固有事物进行开发、拓展和重塑的过程。没有观察过程，学生的想象力将是狭隘的，没有得到应有的思维释放。因此，要想丰富和提高学生的想象力，首先，学生应该获得更多基本的想象素材。例如，在“走进春天”课程中，学生对生命和文学的春天有很多固有印象，导致他们缺乏对春天和自然的全新印象和理解，这严重限制他们的想象力。应该让学生更多地倾听大自然，拓展视野，丰富他们的创作背景。其次，询问有关学生作品的一些问题也是必要的，我们经常在课堂上对学生的作品进行分析和讨论，除了赞美和指出缺点外，这些作品很少受到质疑。要让学生想象力进行一定的挑战可以有效激发他们的创造力。

例如，以“拟人的形象”为主题进行创作，学生将根据生活中的素材进行创作，但画面往往是单调的。教师可以向学生提问，他们为什么要画成这样，画的是些什么寓意。甚至可以引导学生编辑故事情节，并根据故事创建丰富有趣的拟人形象。

四、 通过绘画培养学生想象力

在美术教学过程中，进行绘画环节最重要的教学部分之一。这部分不仅是对学生美术知识掌握情况的考查，也是培养学生动手实践能力的好时机。更重要的是，学生在绘画的过程中，学生思想可以随意拓展，不受限制。学生能够把他们自己的丰富想象力融入到绘画当中过去，绘制出自己的风格。小学生的画作有时是画房子，有时画各种风景，无论画什么，他们都可以看到学生的个性展现。同时，学生给作品赋予的形象和色彩也是想象力的体现，因此美术学习对培养学生的想象力十分重要。

例如，在老师完成《星空的联想》教学后，可以让学生自己创作。人们在日常生活中对星空的认知来自神话和童话故事等，所以每个学生对星空中的认识都不同，所以在绘制星空的过程中，学生的想象力会得到激发，创作的作品也非常具有个性。

总之，在新课改的实施过程中，教师应注重对小学生的想象力培养，并在设计教学活动时渗透这一教学理念。应选择灵活的教学方法，创造合理的教学环境，不断总结经验优化教学過程，通过美术学习来培养学生的想象力，让学生可以体验到全新的美术学习过程。

参考文献：

[1]吴素珍.在小学美术教学中培养学生想象力的策略[J].西部素质教育，2017，3（6）：158.

[2]李敏.小学美术教学中如何培养学生的想象力[J].学周刊，2014（26）：232.

[3]于云飞.小学美术教学中如何注重培养学生的想象力[J].才智，2014（19）：75.

作者简介：

马无琼，江西省鹰潭市，江西省鹰潭市余江区潢溪镇中心小学。