基于就业导向的中职计算机教学策略研究

摘 要：现阶段，随着社会经济的发展与时代的进步，现代社会极大地提高了对计算机专业技术人才的需求，而中职院校的很多学生，毕业后会直接参加工作。因此，我们作为中职计算机教师，就更需要把握计算机行业的方向，提高教学的针对性。鉴于此，本文理论联系实际，综合文献资料、理论分析等研究方法，就此问题展开了具体的分析，给出了相应的策略。

关键词：中职计算机;就业导向;策略实施

可以说，每年都会有大批的计算机人才进入社会，但事实上，社会每年为计算机专业人才提供的岗位是十分有限的，中职学生相对于高校毕业的学生来说，在学历上没有优势，因此，要想更快速地融入社会，获得一份理想的工作，就需要有一身强硬的基本功，具备行业需要的专业技能。由此足以见得，以就业为导向展开具体的中职计算机课程内容教学的重要性和迫切性。

一、 把握行业方向，科学设定教学目标

教学目标是一切教学活动的基础，有了科学、具体、有效的教学目标之后，教学活动才能更顺利、高效的运行，才能达到事半功倍的教学效果。而对于毕业后很快会参加工作的中职学生来说，为了提高目标设定的科学性，就需要把握好计算机行业的发展方向，以此为基石设定的教学目标才更科学，实用性、适用性、可执行性才更强。

例如，我通过对计算机行业近年来发展资料的分析和研究，以及通过参加一些讲座、会议发现，现如今，计算机行业中平面设计和网页制作也比较好就业，而且也是中职学生通过学习可以掌握的。因此，我在实际教学的过程中，就适当地减少了一些计算机类较深奥的理论课程，而是增加了对Photoshop、dream weaver、office等软件操作课程的重视程度，并根据学生所处的不同学习状态，知识掌握情况，循序渐进的设定课程教学目标，由浅入深、由易到难，这样一来，学生轻松地学会了一些计算机软件，记忆了更多的快捷键，为其今后更好地参加工作奠定了很好的基础。

二、 巧用媒体设备，丰富学生的学习体验

计算机是一门综合性、实践性、全面性的学科，在实际教学的过程中，如果单纯地采用“教师讲、学生听”的教学模式，不仅容易让学生产生厌烦和疲倦的情绪，而且也会让学生处于一个纸上谈兵的状态，很难充分的提高其计算机操作能力，不利于学生今后的就业。因此，在实践教学的过程中，通过巧妙地借助媒体设备、媒体资源等现代信息和技术，来丰富教学方式、帮助学生拓展和延伸所学的知识，不仅能够让学生收获更多样化的学习体验，让学生看到自己所在行业的更多讯息，也能够在潜移默化的过程中，帮助学生达到更理想的学习效果。

例如，我在教学生用Photoshop来处理图片这一内容时，我就利用多媒体给学生展示了一系列用Photoshop修过之后的对比图片，让学生感受到Photoshop软件功能的独特魅力，之后，让学生利用数码相机拍摄一些生活中的照片，并让学生站在修图师的角度Photoshop软件来处理这些图片，如更改照片的背景，给自己的像化妆，修改某位同学脸上的瑕疵，调整照片的亮度、对比度、饱和度等，这样一来，学生不仅感受到了自己修图师工作的特点，而且也掌握了一些简单的处理技术，学习体验得以丰富的同时，专业技能也得到有效的提高，可谓是一举两得。

三、 校企联合办学，发挥学生学习的主动性

对于中职学生来说，毕业后大部分的学生会参加工作，但在此之前他们对自己今后所要融入的行业、所要参加的工作几乎是没有了解，在此背景下，强制学生学习一些知识和技能，学生往往会不知所云，不会认真参与学习。因此，通过校企联合办学的形式，让学生在学校学习的期间就有机会进入到自己将来所要融入的行业，就能够看到今后自己所要面对的各种工作任务和难题，让学生有了这样的感受之后，再进行理论知识的教学，学生无疑会更加积极主动地参与，学习主动性自然会有所增加。

例如，我们学校就与社会上的一些企业进行了合作，学生在学习期间可以以见习生、实习生的身份参与到实际工作中去，企业的一些优秀工作人员也会不定期地到学校进行工作内容的讲解和教学，同时，还会定期的为学生举办一些校园招聘会，这样一来，学生学习的主动性自然会有所增加，也会为了获得更好的工作，更顺利地完成自己的学习内容而更加努力地学习计算機专业的知识和技能。

总的来说，以就业为导向的中职计算机教学活动既是学生需要的，也是社会需要的，作为一线中职计算机教师，需要掌握行业的最新讯息，把握行业的发展动态，了解行业需要的行业人才类型，并能够以此为出发点来构建更多有效的计算机教学方式和策略，而本文所提到的把握行业方向，科学设定教学目标;巧用多媒体设备，丰富学生的学习体验;校企联合办学，发挥学生学习的主动性三个策略是个人实践之后比较有效、可行的三个策略，希望能够为一线中职计算机教师教学实践工作的展开有所帮助。当然，在日后的教学实践和理论知识学习中，我还会继续努力，继续充电，继续为提高中职计算机教学的效果而努力。

参考文献：

[1]徐娟.就业导向视域下的中职计算机教学研究[J].新课程研究（中旬刊），2018（5）：95-97.

[2]杨玲.明确目标，奋勇前进——以就业为导向的中职计算机专业教学改革研究[J].课程教育研究，2017（1）：113.

作者简介：

林秀影，广东省江门市，江门市新会冈州职业技术学校。