小学英语启蒙教学之我见

摘  要：小学英语的启蒙教学备受家长的重视，一方面在于英语的重要性，另一方面因为缺乏语言环境，导致英语学习难度较大。本文提出了家校共育，让家长积极参与到英语教学的启蒙阶段;通过游戏教学的方式，最大限度的激发学生学习的兴趣;并通过小组合作和评价，形成互帮互助、积极向上的学习风气;鼓励教师以爱心施与教学，教书育人等四点教学策略。

关键词：小学英语  启蒙教学

中图分类号：G623.31         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）07-0187-01

在新的教育背景下，英语学习的方式方法有了很大的改变，学校教育应当与家庭教育密切合作，通过情境教学的方式，将英语教育融入家庭生活和学校教育，脱离以往哑巴式的教学方式，鼓励学生多说多讲，以提高英语学习的效果。

1   利用微信群，电话，面谈，把学校的教育理念传递给家长

孩子开始学习英语时，家长和孩子都很新奇，尤其是家长对孩子有很高的期待值，我们要与家长保持紧密的联系，让家长了解孩子在学校的表现，也请家长及时反馈孩子在家的学习情况。首先，要求家长为孩子配备必要的学习工具，辅助听读工具。帮助孩子完成基本的认读任务，创建一个简单的语言氛围;然后，充分利用这些学习工具，帮助孩子养成良好的学习习惯。每天听读半个小时已学或者即将学习的课文，培养初步的英语语感，消除语言的陌生感，逐步完成量变到质变的过程。老师可以利用每天课前几分钟，检查孩子的预习复习情况。

此外，老师们还可以请家长们把孩子的读书视频上传到微信群里，通过分享、鼓励激发学生学习英语的兴趣。对于爱展现自我的孩子们，老师的一朵小花，一个点赞，就是最好的肯定。老师布置的拼写作业，可以要求家长拍照上传，这样可以及时发现孩子错误，也能帮助家长及时纠错。这样通过家校配合，来提高教学的效率。

2   利用游戏教学法寓教于乐

孩子的天性是‘玩，而语言的功能是运用，在教学中，我们要做的就是把这两个属性有效地结合起来，利用各种教学手段寓教于乐，调动学生的学习兴趣。下面介绍几种游戏教学法：

2.1 游戏法学习单词

如：教授单词window，door，blackboard，desk，chair时，我们可以把单词写在卡片上，请学生随机抽取一张卡片来认读;或者老师将事先准备的卡片藏起来一张，让学生猜猜是什么，猜对的同学给予奖励;还可以把卡片分发给不同角落的孩子，请一个同学说出其中一个单词，其他学生指认;或者读书上的一句话，请学生选出他所听到的单词……

2.2 游戏法学习句型

如：教授句字Its（red？＼blue/yellow/green…），请学生指着自己衣服上的颜色用英语来描述，也可以指着自己衣服的颜色，请其他学生来描述;或者完成一副画的着色，让一个学生说颜色，另一个学生着色;把不同颜色的乒乓球放在箱子里，猜猜下一个摸上来的乒乓球是什么颜色;猜猜藏在手里的彩笔是什么颜色……

2.3 游戏法学习语篇

如：教授语篇《Happy Birthday！》，老师可以创设一个过生日的场景，把学生们学过的单词都用礼物的形式呈现，然后请学生分小组表演给其中一个同学过生日，表演中需要使用的句子包括：Happy birthday！ Heres your…

Whats this？ --Its a…

Thank you！

让孩子们在游戏中学会整段语篇。通过做游戏，设置一定的奖惩机制，这是小学阶段学生最喜欢的教学方式，能有效吸引学生的注意力，调动他们的学习积极性。

3   在班级建立学习评价体系，形成互帮互助、积极向上的学习风气

3.1 成立4人学习小组

前后桌的同学组成一个小组，每个学习小组选出一位组长，负责其他同学的读书背书，一个模块的读书背书任务完成，组长在该同学的书目录处签上自己的名字，组长之间互相读背课文，互相签字确认。老师不定时抽查。

3.2 成立评分小组

每一竖排为一个小组，每个小组选出一位组长，组长负责该组所有同学加分减分，加分减分细则包括：读书背书完成情况、课堂作业完成情况、练习册完成情况、测试情况、课堂表现等。组长之间互相打分。老师一个月做一次总结，奖励前十名同学和进步明显的同学。

3.3 培养“小助手” “小老师”

语言的学习离不开反复诵读，我们需要在班级选出有组织能力，并且語音语调优美的“小老师”，利用早上上课前的时间，带着同学们朗朗晨读。英语老师教的班级一般比较多，我们还要培养自己的“小助手”，帮助老师做好课前准备工作，处理一些班级事务，让整个班集体更有秩序。

4   以爱之名教书育人

德国著名哲学家雅斯贝尔斯说过一句话Education is a tree shaking a tree，a cloud to promote a cloud，a soul awaken another soul.（真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。）我们要有一颗慈悲心，宽容又严格的对待每个学生。老师一个亲切的微笑，一个赞赏的眼神，一个抚慰的手势，都能让孩子感受到老师的爱。课堂上，一双双熠熠生辉的眼睛，一只只小树林般林立的小手，就是对我们最好的爱的回报。它们就是我们摇动的一棵棵树，推动的一朵朵云。教育家夏丏尊先生也在《爱的教育》中强调：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”我们在教育的这个池塘里激起的层层涟漪，终将会荡漾开去。启蒙教学是辛苦的，琐碎的，耐心等待，静静陪伴，我们一定会听到花开的声音！

作者简介：叶梦（1974-），女，汉族，本科，乐山市县街小学任教，市级优秀教师，先进教育工作者，主要从事小学英语教学与研究工作。