新时代高校图书馆提高纸质图书借阅量的改进措施

【摘 要】 本文分析了目前高校图书馆纸质图书受冷落，导致借阅量低下的原因，提出了提高纸质图书借阅量的改进措施。要加大纸质图书的宣传推广力度;优化图书馆新生入馆教育课程;提高图书馆硬件设施水平;提高图书馆工作人员的素质和服务能力;开展形式多样的阅读活动。

【关键词】 高校图书馆;纸质图书;借阅量;提升措施

高校图书馆馆藏资源是学生深度拓展学习、教师开展科研工作、服务学院学科建设的重要保障。其中，纸质图书是占用空间面积最大、发展历史最悠久、对读者影响最深远的资源。纸质图书的借阅量是读者利用图书馆资源提高自身综合素质的重要标志之一，甚至直接体现了一个学校的学风。然而，随着新时代步伐的加快，电子科技水平日新月异，高校图书馆纸质图书受到巨大的冲击，逐年下降的借阅量使图书馆人忧心，形势严峻，刻不容缓。

一、高校图书馆纸质图书受冷落，导致借阅量低下的原因

1、读者获取知识的传播媒介日益多样化

书籍是通过文字、图画等形式记录某些知识和思想并且装制成册的出版物，是传播各种知识和文化的重要工具。纸质图书经历了上千年的历史演变，发展到今天已经非常完善，是人们追求物质精神文明生活的最高级的表现形式，读者徜徉在书海里，悠然自得，既学习了知识，又陶冶了情操。高尔基曾说过，“书是人类进步的阶梯”，“对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我的一种宝贵的习惯”。然而，在现代高科技水平高速发展的今天，随着互联网、移动通信设备、无线网络技术层出不穷，读者获取知识的方式发生了翻天覆地的变化。2018年第十五次全国国民阅读调查报告显示，2017年成年国民的图书阅读率为59.1%，数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、iPad阅读等）的接触率为73%，手机和互联网成为我国成年国民每天接触媒介的主体。尤其是智能手机，方便快捷，包罗万象，所到之处放眼望去，几乎是“人手一部，手不离机”。在校大学生每天使用手机的时间都很长，一天内差不多四分之一的时间都在使用手机。其次是电纸书的出现，它是一种类纸阅读器，采用电子墨水显示技术，让人即便是在强光直射的户外，也能体验到阅读的乐趣，且容量大，便于携带。移动互联网能充分利用读者的碎片化时间，能精准到每个手机用户的独特需求。再加上大数据、云计算等技术，可以记录读者的阅读轨迹。同时，与纸质资源相对应的电子资源内容丰富，检索方便快捷，不受时空限制，在高校图书馆中的应用越来越普及，严重影响了纸质图书的借阅率。

2、读者的选择性阅读需求影响

马斯洛需求层次理论认为：人的行为是由动机决定的，动机是由需求引起的，需求是产生行为的原动力。读者会在不同时间段对纸质图书产生不同的阅读需求。经历了高考的洗礼，刚刚步入象牙塔，懵懵懂懂的新生读者第一次走进图书馆，对其中的藏书也只是泛泛的了解。根据课堂及学业需求，读者会来图书馆借阅相应的书籍作为辅助教材或参考资料。为了就业或深造，大学生会借阅各类考试、考级、考证辅导类图书。学生读者与教职工读者在毕业论文及科研方面更需要参考大量书籍。同时，读者还会依据自身的兴趣爱好，借阅文学类、历史类、哲学类、语言类、艺术类等方面书籍。除了以上借阅率高的图书之外，书架上的一大部分书籍几乎就是“死书”，直到被移到提存库，也不会和读者产生几次“亲密接触”。读者这种根据自身需求，选择性的阅读大大降低了纸质藏书的借阅量。

二、高校图书馆针对纸质图书借阅量现状的改进措施

1、加大纸质图书的宣传推广力度

（1）各个借阅室增设新书展示架，专门摆放图书馆新进纸质图书。化零为整，整合图书，比如按照作者代表作整合，便于读者借阅。制作宣传栏，不定期更换主题，向读者推荐馆藏经典书目，鼓励读者多读书、读好书、好读书。

（2）扩展读者借阅权限。学生一卡通借阅册数由5册增加到10册，教工读者则由10册增加至30册，并且取消教工读者超期罚款这一条例，只规定卡上图书如有超期，必须归还方可再借。

（3）读者荐购。创建读者荐购QQ群、微信群、图书馆微信官网公众号，读者可通过留言或填写荐购书目单，向图书馆推荐书籍。每年组织各院系教师代表现场采书，“你选书，我买单”。设立“读书告白墙”，读者可对所喜爱图书说说自己的心里话。

2、优化图书馆新生入馆教育课程

高校图书馆开展新生入馆教育已多年，但实际效果并不理想。课程内容可以设置几个挑战任务，如检索、借阅经典书籍等，将接受培训的学生分成几个组，每组选择一个挑战任务，通过阅读《图书馆读者指南》共同完成，既增强了学生团队合作意识，又激发学生自主学习的浓厚兴趣。让读者意识到《指南》的重要性，进而更多地了解图书馆，最大程度地利用图书馆资源提高自身综合素质。

3、提高图书馆硬件设施水平

购置自助检索机及数字图书馆等先进设备，读者可以不受时空限制随时随地检索、查阅、预约、续借所需书籍，方便快捷，先进设备的引进大大提高了纸质图书的借阅量。

4、提高图书馆工作人员素质，提升服务水平

图书馆人应该加强业务学习，积极参加各种业务培训，通过参会、听讲座等方式促进与图书馆同仁、专家的交流与探讨。更新服务理念，以全新的精神面貌，为读者提供优质的服务。注重美化馆舍环境，培护绿植。优质的服务和优美的环境是吸引读者到馆的两大推手，到馆的人多了，看书的人多了，借书量自然随之上升。

5、开展形式多样的阅读活动

《中国图书馆服务宣言》中明确提出，图书馆要“努力促进全民阅读。图书馆为公民终身学习提供保障，促进学习型社会的建设”。高校图书馆将纸质图书的推荐作为阅读推广的重要内容。

（1）图书馆网站、微信公众号、电子显示屏同步宣传借阅排行榜，学生月借阅量排行、各院系月借阅量排行、月借阅量最高的十本图书排行，开展年度文科和理工科借阅量排行TOP10的“阅读之星”评选活动，年度平均借阅量排行TOP6的二级学院评选活动，并在每年的“世界读书日”对获奖的读者及二级学院“阅读推广与学风建设先进单位”进行表彰。

（2）为应届毕业生进行“读书·智慧与能力”鉴定，根据毕业生四年来借阅图书的数量和种类，对借阅量排行前100名的毕业生，以证书形式作 “读书·智慧与能力”方面的鉴定，并附有借阅图书记录单。

（3）开展“读书”主题讲座，购置朗读亭。读者可登录图书馆微信公众号进行朗读，评选出的“朗读达人”的錄音会被制作成有声电子书。

丰富多彩的阅读活动唤醒了高校大学生，激发了读者借书的主动性，对提高纸质图书借阅量起到了决定性的作用。

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【作者简介】

申丽娟（1986—）女，任职于咸阳师范学院图书馆.