新时代背景下用新理念新思想新战略统领外语院校思想政治工作

谢查莉 黄杰

摘要：高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。在中国特色社会主义进入新时代的背景下，如何加强和改进高校思想政治工作，事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题，事关党对高校的领导，事关中国特色社会主义事业后继有人，是一项重大的政治任务和战略工程。在新时代背景下，外语院校思想政治工作者应坚持价值引领、同向同行、文化育人、德才兼备的培养形式，用习近平治国理政新理念新思想新战略统领思想政治工作，奋力开创高校思想政治工作新局面。

关键词：新时代 新理念新思想新战略 外语院校 思想政治工作

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）11-0009-02

重视思想政治工作是我们党的光荣传统和政治優势。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央面对国际形势和国内发展阶段性特征的重大变化，提出一系列治国理政的新理念新思想新战略。特别是在全国高校思想政治工作会议上发表的重要讲话具有很强的政治性、思想性和针对性，是做好高校思想政治工作的根本遵循。作为我国外语院校，我们要着力构建“三全育人”工作体系，用习近平总书记治国理政新理念新思想新战略统领外语院校思想政治工作，全面提升思想政治工作能力和水平，奋力开创外语院校思想政治工作新局面。

一、坚持价值引领，强化思想政治教育

习近平总书记指出：“高校思想政治工作，面上看作的是学生思想政治工作，实际上将影响一代青年的思想观念、价值取向、精神风貌”。[1]外语院校要积极引导青年学生树立坚定理想信念和共同价值追求，不断强化大学生责任意识和优良学风的养成，帮助他们扣好人生的第一粒扣子。

（1）坚定理想信念。理想信念教育是思想政治工作的战略任务。外语院校培养的人才进入社会后，既是一线工作者，也是基层追梦人，是否具有坚定的理想信念，关系到大学生能否“补好精神之钙，摆正人生航向”，圆满完成党和人民赋予的历史使命。因此，必须始终把理想信念教育放在首位，打牢大学生对党忠诚的底色。在抓好大学生思想政治教育实践中，形成为以当代大学生核心价值观教育为主线、“五个一”入学教育、“校园之星”毕业教育和党课团课教育为主体，各类主题教育和随机性教育有机结合的思想政治教育体系。实施大学生马克思主义自主学习行动计划，加强青年马克思主义者培养力度，不断坚定大学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。严格落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，丰富发展入学、入党、评奖评优、学位授予等 仪式教育，积极开展革命文化教育，加强对党史、历史、校史和改革开放史的学习宣传，把核心价值观培育贯穿于高校思想政治教育始终，引导大学生继承革命传统，传承红色基因。

（2）培育奋斗精神。社会是一所大学校，学校是一座微缩的社会模型。社会实践、专业实习是深化思想政治教育成效、检验思想政治教育成果的有效手段。近年来，我国外语院校坚持面向专业、面向社会、面向未来，把奋斗力标准贯穿到人才培养的全过程，形成为较为完善的培育体系，实现了认知实习、调研实习、专业实习、毕业实习“四个实习”的有效衔接，打造出外语院校英语专业毕业生“外语功底扎实，交际能力强，综合素质高，适应工作快，敬业爱岗，踏实肯干，有发展潜力”的人才优势。为实现课堂与专业、实习基地与就业单位的无缝对接，我们必须坚持战斗力标准，遵循综合实用型人才培养规律，紧紧围绕社会人才需求，持续优化人才培养方案，从难、从严、从社会需要出发，完善高水平教学训练组训模式，深化学校、用人单位联教联训联评机制，强化大学生求实创新思维能力培养，使大学生最大限度地在近似真实的模拟求职环境中摔打磨炼，培育大学生“一不怕苦、二不怕累”的奋斗精神，圆满完成各项学习、实习任务，通过锻炼砥砺大学生品质、形成优良学风、增长个人的知识和才干。

（3）注重人文关怀。习近平总书记指出：“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才”。[2]高校的思想政治工作，如果离开了大学生这一主体，就失去了工作方向和意义。我们在严格落实学校规章制度、加强队伍管理的同时，还要认真研究新情况新问题，更加注重对学员的人文关怀和心理疏导，时刻关注师生思想动态，真正了解师生需求。加大心理素质提升中心建设力度和骨干队伍培养，完善心理健康服务网络，健全校、院、班三级心理服务组织体系，构建心理教育、测试评估、咨询疏导、行为训练，危机干预“五位一体”心理服务工作机制，提高大学生心理服务水平，教育引导大学生在日常学习生活中，学会调试情绪困扰、排解心理压力，营造积极心态。加强经常性思想工作，通过普遍谈心、个别谈话、日常观察等手段，及时发现心理问题苗头，第一时间介入，科学有效处置。着眼于外语院校较为突出的性别比例失衡和日趋严峻的就业形势，积极拓展心理健康教育内容，加强大学生毕业生的求职心理训练，强化大学生毕业生职业心理素质。

二、坚持同向同行，发挥课堂主渠道作用

习近平总书记强调：“学生获取知识的途径固然很多，但课堂学习更具基础性和系统性”。我们必须充分发挥课堂教学在育人中的主渠道作用，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，完成从“思政课程”到“课程思政”的转变。

（1）加强思想政治理论课建设。实施思想政治理论课建设体系创新计划，倡导名师引领和集体攻关，进一步完善集体备课、听评课、教学内容和质量监控、教学检查和评估等主要教学环节质量标准。严格教材审核与选用，确保思想政治理论课教材优先选用马克思主义理论研究和建设工程重点教材、国家指定或推荐的其他教材。深化组教组训教学模式改革，探索将传统的章节式授课转变为专题式授课模式，推行“中班上课、小班研讨”，积极利用微课、慕课、翻转课堂等教学形式，开展启发式、参与式、研究式、案例式教学，打造“精彩一课”。深化形势与政策课程教学改革，加强形势与政策教育，建立健全常态化形势与政策教育机制，组建形势与政策教学团队、宣讲团等，每月开展一次集中宣讲，确保教育效果。建立思想政治理论课特聘教授制度，邀请高校在职和退休具有较高理论素养和丰富实践经验的领导干部参与思想政治理论课教学。

（2）挖掘其他课程的思想政治教育功能。所有课堂都有育人功能。在思想政治工作中，思想政治理论课是显性课程，其他课程是隐性课程，但地位作用同样不可或缺。实施高效课程体系和教育教学创新计划，根据每门课程特点深入挖掘提炼德育资源，健全把握好知识传播与价值引领的关系，在课堂教学中帮助学员把学习科学文化知识与提高政治素质、强化担当意识、加强道德修养有机结合起来，使思想教育和价值引领像食盐一样，溶解在各门课程教学过程之中，让学生自然而然吸收，实现与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，切实做到守好一段渠、种好责任田。

（3）加强理论研究。抓好思想政治理论研究，是做好思想政治工作的重要支撑。外语院校要结合自身实际积极开展理论研究，充分发挥政治工作在思想政治工作中的引领作用，将研究成果作为重要的教学资源融入到思想政治理论课程中，服务人才培养、上级领导机关科学决策和专业人才建设。充分发挥人才智力优势，进一步加强外语类哲学社会科学研究，组织专家和创新团队，深化马克思主义特别是当代中国马克思主义研究，形成高水平、有影响力的研究成果。完善学术交流机制，推进学术成果向学校、向教学转化，扩大学术话语权和学术影响力，提升高校思想政治理论课教学和思想政治教育实效，为学校党政机关加强和改进思想政治建设，提供智力支持和决策咨询服务，努力把学校打造成为外语院校思想政治建设的“高端智库”和“辐射源”。

三、坚持文化育人，推进校园文化建设

文化滋养心灵，文化涵育德行，文化引领风尚。加强外语院校思想政治工作，也要注重文化浸润、感染、熏陶。实践证明，与直接的教育灌输相比，校园文化对大学生的思想政治、道德品质、行为规范的影响，更具渗透力和持久力。

（1）培育良好校风。习近平总书记指出：“一所高校的校风和学风，犹如阳光和空气决定万物生长一样，直接影响着学生学习成长。”巩固校风建设成果，按照《大学章程》进一步梳理学校的规章制度，依法开展办学活动，提升学校现代大学治理能力。引导广大教师和思想政治工作者追求真理、严谨笃学，淡泊名利、甘为人师，履行好铸魂育人的职责任务。教育引导大学生树立远大抱负，坚持脚踏实地，自觉承担起历史和时代赋予的神圣使命。开展教书育人楷模、教师和大学生年度人物等评选表彰，发挥榜样群体的示范引领作用。依据《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》和《普通高等学校学生管理规定》，严格遵守学校条令条例和规章制度，加强基层行政工作人员和学生工作队伍管理，始终保持正规的教育教学和工作生活秩序。

（2）提升文化内涵。进一步树立“大文化”观念，加大校园文化软硬件建设，设计校友墙，建成校园文化活动中心，建设系列校园文化景观，推出校园特色系列文化产品，打造具有教育作用的校园文化品牌，以优雅的校园环境和丰富的文化标识启迪思想、陶冶情操。广泛开展文明校园创建，强化校训校歌校史育人功能，加强校园文化骨干队伍建设，充分发挥共青团组织和兴趣小组的作用，激发大学生的文化活力和创造力，开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，引导大学生自我发展、自觉发展、自主发展。实施中华文化传承工程，持续开展“高雅艺术进校园”，邀请文化名家进校园进课堂。广泛开展文化交流活动，把更多的文化精品推向校园和社会大舞台，提升大学校园文化品质和美誉度，扩大学校影响力。

（3）抓好网络文化。党的十八大报告中明确提出“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信，理性平和，积极向上的社会心态”。这在网络发展日新月异的今天显得尤为重要。当前，网络已经突破了求知的传统边界，深刻影响着大学生的价值观念和行为方式。针对意识形态领域艰巨复杂的新形势，进一步树立“互联网+”思维，加强网络思想政治工作，创新网络思想政治工作新形式，紧贴大学生生活、适应大学生学习风格，多讲大学生愿意听、听得进的“网言网语”“微言微语”，吸引大学生主动靠近、自动连接，提高思想政治工作的传递力和引导力，让主流声音在大学生中间听得见、站得住、立得稳，为大学生打造一个纯净的网络家园。加强对大学生的网络素养教育，积极推进党团员使用微博微信等自媒体工具时需要遵守的相关规定，引导他们在网络世界也时刻牢记党团员身份，合理使用网络资源，积极传播网络正能量。

四、坚持德才兼备，建强思想政治工作队伍

习近平总书记强调：“要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好地担负起学生健康成长指导者和引路人的责任。” [3]抓好外语院校思想政治工作，推动学校长远建设发展，必须有一支高水平的思想政治工作队伍，更好地肩负起立德树人的职责使命。

（1）树立全员育人理念。构建全员育人工作格局，是做好思想政治工作的重要保障。我們每个人都是思想政治工作者，无论身处什么岗位，都有育人职责。广大教师要言传身教，既“教书”又“育人”;广大科研工作者要身体力行，既教好创新本领，又培树学术道德;行政管理干部要率先垂范，既解决实际困难，又解决思想问题，达到合力育人目的。我们还要关注研究生这一重要群体，他们作为思想政治工作的服务对象，同样处于人生成长的关键时期，像对待青本科学生一样，加强对研究生的思想教育和价值引领。同时，引导他们积极参与思想政治工作，依托各自岗位发挥特有作用。

（2）加强师德师风建设。教师是人类灵魂的工程师。外语院校的教师既是人民教师，又是中外文化交流的实践者，对师德师风的要求更高更严。加强诚信建设，强化广大教师的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，提升道德修养。按照“四有好教师”“四个引路人”“四个相统一”的要求，严格遵守教育部高校教师师德禁行行为“红七条”，落实外语院校《关于进一步加强师德师风建设的意见》《学校学术道德规范》等制度规范，突出双重身份教育，完善导师制，强化本科生和研究生导师的育人职责。把师德规范要求融入人才引进、课题申报、职称评审、导师遴选等评聘和考核各个环节，实施师德“一票否决”，引导广大教师敬畏讲台、珍惜讲台、热爱讲台，牢记教师身份，秉持职业操守，以渊博的知识、高尚的品德感染大学生。

（3）提高能力素质。做好思想政治工作是一门学问，既要有理论的素养，又要有实践的经验。按照“缺什么补什么，干什么练什么”的要求，制订落实思想政治工作队伍和党务工作队伍培训计划，充分利用在职学习、学历进修、交流考察和挂职锻炼等多种方式，大力提升干部队伍和教师队伍开展思想政治工作的能力水平。严格对照“基层好干部”五条标准，完善选拔、培养、激励机制，建立机关、基层双向交流机制，着力打造一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思想政治工作队伍。强化大学生思想骨干队伍建设，探索大学生集群化管理模式，为高校大学生自我管理、自我教育、自我服务搭建平台。

五、结语

新时期下高校思想政治工作面临新的挑战，无论是价值多元化冲击还是当代大学生呈现新的特点，对现行高校思想政治工作都提出了更高要求。对于外语外贸类大学来说，思想政治工作更是一项责任重、要求高、任务多的工作。学科特点和学生特点都有着独特性。从迈入大学开始，大學生的人生观、价值观、世界观教育极具意义。外语院校应积极用新理念新思想新战略统领思想政治工作。在高校教育大众化特点的基础上，根据外语专业学生的特殊性，在思想政治工作中因事而化、因时而进、因势而新，积极探索适合外语院校思想政治工作的新模式，才能在高校思想政治工作中取得成效，培养出能适应社会发展需求，促进中外关系和谐发展的优秀外语专业人才。

参考文献：

[1]中共中央文献研究室.习近平关于青少年和共青团工作论述摘编[M].北京：中央文献出版社，2017：38.

[2]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程——在全国高校思想政治教育工作会议上的讲话[EB/OL].[2016-12-09].http：//dangjian.people.com.cn/n1/2016/1209/c117092-28936962.html.

[3]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程——在全国高校思想政治教育工作会议上的讲话[EB/OL].[2016-12-09].http：//dangjian.people.com.cn/n1/2016/1209/c117092-28936962.html.

责任编辑：张蕊