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提高农村初中历史教学质量之我见

2019-08-11吕登科

中学课程辅导·教师通讯 2019年12期
关键词:农村初中教学质量历史

吕登科

【内容摘要】相比较而言一些农村初中的历史教学质量比城里学校略低一些,提高农村初中历史教学质量成了迫切需要解决的问题。本文侧重从学生和老师的角度来分析提高农村初中历史教学质量的一些做法。

【关键词】农村初中 历史 教学质量

历史虽说是中考科目,但在一些农村初中受重视程度不够,当中考成绩出来后,有些学生会觉得这门课没考好。前车之辙,后车之鉴。那么,如何提高农村初中历史教学质量呢?

一、学生要打心里重视历史这门课

历史课程是人文社会科学中的一门基础课程,对学生的全面发展和终身发展有着重要意义。在历史课上,我偶尔会发现有学生看其他科目的书、做其他科目的作业,当老师走到跟前时才慌慌张张地收起来。当我提问本节课所学知识时,他们大多不能回答出来,由于上课时紧张其他科目也没掌握多少。接着我会让学生回答什么是一心一意?告诉他们这才是成功的法宝。只有打心里重视,才能把历史学好。当然,我也会及时反思,不断提高自己的教学水平。

二、学生要掌握一定的历史学习方法

1.课前预习要老老实实

一般在学习一课前,为了让同学们的预习更有方向性,老师会提前发导学案,这个环节同学们一定要老老实实地去完成。遇到不会的题目,可以向老师、同学去请教,条件允许的话可以上网查,或者在不会的题号前标记“?”,老师上课讲解时,带着问题去听,这样才会有收获。科学的学习方法的核心是思考。古人云,“行成于思,毁于随”。千万不能照着别人的答案去抄,这样时间一长,就不会从不同角度去分析问题了,还会对别人形成依赖,不利于自主学习能力的培养。

2.课堂听讲要认认真真

学知识关键在课堂。为了上好一节课,老师会花大量的时间去备课,课堂上会采取适当的方法传授给学生,所以课堂上学生的思维要紧跟着老师的引导。我们发现课堂上注意力集中、善于动脑筋的同学,对知识的掌握就比较快,比较系统、全面。相反,课堂上开小差的同学,当你提问他时会一脸茫然。所以同学们在学习历史上要想事半功倍的话,就一定要抓住课堂这个关键环节。

3.课后复习巩固要踏踏实实

“文科多记,理科多练”,这是最基本的学习方法。只有把所学知识都记在脑海了,才能把各个分散的知识点穿针引线地联系起来,这样思路才会更清晰,理解才会更深刻。当然,我也会给学生归纳一些好的记忆方法,比如在讲《太平天国运动》分封诸王时,我编了一句话“东西南北翼,杨萧冯韦石”,方便学生掌握人物对应的称谓。

三、老师要与时俱进,注意改进教学方法

“以教师为主导,以学生为主体”,这是新课改的理念。老师在课堂上要注意引导,要让学生动起来,变“要我学”为“我要学”。我们可以用不同的方式来组织教学,比如自主学习、小组讨论、合作探究等;课堂上我们可以恰当地使用多媒体,增强教学的直观性、生动性;我们还可以组织学生讲历史故事、开展辩论赛、召开新闻发布会、表演历史短剧等来活跃课堂气氛,把课堂还给学生,让学生体验到学习历史的乐趣,真正成为学习的主人。

四、老师给学生布置作业针对性要强,要做到少而精

学完一课,老师都会给学生布置一定的作业,来巩固所学知识。在布置作业时,老师要进行精心设计,注意历史作业的多样性,比如搜集资料、撰写历史小论文、完成手抄报等。同时还要考虑不同学生的水平层次,要考虑学生完成作业所需的时间,针对性要强,所以课后作业,我一般会进行分层布置。我会给学优生布置一些难度大、拔高性的题目,不断拓宽、加深他们的知识面;给中等生布置一些掌握了课本上的基本知识就可以完成的作业;给学困生布置一些最简单、最基本的题目。通过分层布置作业,让不同水平层次的学生都能在完成适合自己的作业的过程中,不断取得进步,从而更好地激发同学们学习历史的兴趣。

五、老师要重视对学困生的辅导

学困生因为底子差,自我管理能力不强,适合自己的学习方法还没找到,加之对学习的重要性认识不够,导致成绩不理想,慢慢地对学习失去了信心。针对这种情况,老师要对他们进行心理辅导,鼓励他们战胜困难的勇气。在这个过程中,老师一定要让学生真切地感受到老师在真心帮他,从而唤起他们发自内心的斗志。在教学过程中老师要多关注学困生这个群体。课堂上适当地提问他们,让他们不断得到锻炼,培养他们的自信心;课后作业,最好坚持面批,有什么问题,第一时间指出来,帮助他们及时改正。古人云,“授人以鱼,不如授之以漁”。老师还要针对学困生的实际情况,帮助他们找到适合自身的学习方法。当学困生找到适合自身的学习方法时,如果老师注意引导,持续跟进,他们一定会取得进步的。

教学相长,只要大家打心里重视历史这门课,老师拿出最大的责任心、爱心和耐心,同学们在老师的引导下积极思考、认认真真地学,农村初中历史这门课的教学质量一定会得到提高!

【参考文献】

[1]中华人民共和国教育部 .义务教育历史课程标准(2011年版)[S]. 北京:北京师范大学出版社, 2012.

(作者单位:新疆阿瓦提县第五中学)

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