促进幼儿心理健康的家庭教育策略

彭迎萍

【关键词】 幼儿;心理健康教育;家庭教育;影响;策略

【中图分类号】 G610 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）12—0043—01

幼儿成长阶段，他们的心理健康问题会受到家庭、社会以及学校三方面的影响，但是影响最大的还是家庭。如何在家庭教育环境中关注幼儿的心理健康，这是当前社会关注的热点问题，需要引起家长的重视。

一、家庭因素对幼儿心理健康的影响

第一，家庭结构影响。所有的家庭结构中，父母俱在对于幼儿成长而言无疑是最有利的，单亲家庭会影响幼儿的心理健康，且比例会比正常家庭要高得多。但是无论是什么样的家庭结构，都离不开家长细心经营家庭环境，为孩子营造良好的成长环境。第二，家长的榜样作用。孩子接触最多的就是父母，因而会模仿家长的言行举止。由此可见，家长的榜样对于孩子会产生潜移默化的影响，影响他们的心理成长与行为习惯。第三，教育方式的影响。教育方式是一种比较特殊的教育体系，并且有它特有的规律，因而不管家长的主观愿望是什么，一旦违反它就会产生不良的效果。根据相关的研究表明，我国目前家庭的教育方式有几种：民主型、养育型、片面型、矛盾型等等。家长采用哪种教育方式都会培养出不同性格的孩子，并且孩子的心理也是截然不同的。

二、促进幼儿心理健康的家庭教育策略

1. 提高家长对孩子心理健康问题的认识。部分家长对于教育孩子还存在一定的误区。有的家长认为只要孩子没病没灾，并且供孩子读完国家最低要求的义务教育就完成了任务。但是这却是错误的思想，并且不利于孩子健康成长成材。家长只有在心理上重视培养孩子，才能达到良好的教育作用，这就要求家长在教育孩子的过程中应该树立几个方面的观念：首先，心理健康是身体健康的一部分，同时也是最为重要的一部分，只有确保孩子的身体健康以及心理健康，才能为孩子的成长奠定良好的基础。其次，近年来我国幼儿的心理健康问题不断凸显，这就表明了心理健康问题其实离幼儿并不遥远。并且任何一个孩子都有可能出现不同程度的心理健康问题，这就要求家长要从点滴抓起，提高对孩子心理健康问题的认识，并且采取相应的措施解决孩子的心理健康问题，促进孩子健康成长。

2. 培养孩子良好的自主能力。根据相关的调查表明，当前大部分孩子都是独生子女，他们在家长的庇护下成长，养成了衣来伸手、饭来张口的不良习惯，在生活上无法独立。要想培养孩子独立生存的能力，家长应该让孩子学会做自己生活的主人，逐渐养成不依赖家长的好习惯。作为孩子的父母，要学会尊重孩子的选择，并且给予他们适当的行使权，不要盲目地影响和评价孩子。比如有的家长喜欢给孩子安排行程，什么时候做作业、看电视、玩游戏等等都有明确的规定，这样一来孩子就无法自主选择，因而渐渐束缚了孩子的思想，不利于孩子成长。家长应该学会让孩子自由选择，前提是在合理的范围之内。同时，在生活中家长还可以故意做错一些事，给孩子指正的机会，培养孩子学会发现错误的地方，并且不断帮助孩子在选择与决定中成长，在锻炼他们自主能力的同时也促进他们的心理健康成长。

3. 重视家园合作。对于幼儿来说，进入幼儿园也从侧面反映了孩子从家庭走向集体、走向社会的开始。孩子进入幼儿园初级阶段，会由于环境的改变出现焦虑、哭闹、害怕、不愿意去幼儿园等现象，假如不能解决好这些问题，可能会对孩子的心理健康造成一定的影响，甚至出现不同程度的心理障碍。因此，家长要及时地与幼儿园教师沟通，搭建好沟通的桥梁，共同寻找最有效的解决方法，并且帮助孩子逐渐熟悉幼儿园的环境且接受新环境。只有这样才能有利于家长与教师尽早地发现幼儿的心理问题，并且共同商量解決其心理问题的对策，促进幼儿身心健康发展。

4. 营造和谐的家庭环境。家庭其实就是社会。每个孩子所处的家庭环境不同，孩子的性格也会大不相同。但是孩子在和谐的家庭环境中成长是比较有利的，这是因为和谐的家庭环境能够给孩子充足的安全感，并且感受到被尊重，被家庭所需要。父母是孩子的第一任老师，因此在平常生活中父母的一言一行都会影响孩子，无论是好的还是不好的，孩子都会受到不同程度的影响。由此可见，家长在平时的生活中要营造和谐的家庭环境，并且言行举止要文明得体，工作要勤奋认真，待人真诚，那么自然而然地就会成为孩子的榜样，促进孩子健康成长。

编辑：王金梅