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新媒体环境下对媒体从业者的素质要求

2019-08-07崔鹏

记者摇篮 2019年6期
关键词:从业人员素质要求新媒体

崔鹏

【摘 要】技术进步使得媒体行业获得了前所未有的发展,改变了以往报纸、广播、电视这三种媒体为主的传播方式。本文从媒介角度出发,探讨媒介技术发展对媒体行业带来的影响以及新媒体环境下新媒体从业人员素质培养问题,并对如何加强新媒体行业职业素质建设进行多方面评析。现在我国全面深化改革进入深水区,在这过程中媒体行业中的一些问题浮出水面并引起社会各界广泛关注,使新环境下的媒体工作者,通过提升自身修养来促进我国社会主义的良性发展。

【关键词】新媒体   从业人员   素质要求

如今,多种媒体表现手段融合已经成为媒介发展的趋势,媒体人如何适应这一趋势?新老媒体人应注重培养哪些方面才能增加用户黏度?这是我国发展新阶段每个媒体人都需要思考的问题,为了促进社会的发展,应加强新媒体工作者的职业素养,使其成为具有正确舆论导向、实事求是的工作作风、诚实守信的新兴媒体工作者。

一、现阶段媒体环境的变化

媒体环境指的是“在一定的社会环境中,媒介各构成要素之间、媒介与媒介之间、媒介与其外部环境之间关联互动而达到的一种相对平衡的结构状态”。每当一种新型媒介的诞生,都会相应地改变传播方式,并创造一种全新的媒介环境。新媒体环境下,媒介环境的呈现方式主要为:

1.信息传播主体的变化。随着科技和网络的发展和普及,尤其是以2010年“微博”这种自媒体的出现,标志着“私有”媒体的出现,改变了以往公共媒体的统治时代。新媒体以其“低门槛”“即时性”的特点,一经出现迅速被人们接受,以微博、微信、直播平台为代表的各种社交软件的出现进一步打破了时间与空间的藩篱,印证了麦克卢汉“地球村”的预言。这些新媒体与以往传统媒体最大的不同,便是信息传播主体的变化,将信息创造、传播、分享的主体——个人放在了首要地位。这一点正是以往所不具备的,对于个人权利的行使无疑是具有重大意义的。

2.媒介间界限的模糊。科技进步推动了媒介发展,同时也淡化了不同种类媒介之间的鸿沟,以往媒介分类层次分明,报纸、广播、电视分别在各自的领域深耕并自成体系。现在融媒体行业的发展使得你中有我、我中有你的局面出现。媒介之间不再存在高低贵贱之分,即便是一些很小的媒体在网络环境发达的今天也能够引起社会的轰动并改变人们的观念,每个媒介之间都能够形成竞争关系,同时媒体之间也积极寻求融合,这种融合不仅仅是技术层面,还有制度、理念、内容之间的融合。社会主义市场经济制度下,很多传统媒体也面临着经济上的压力和自媒体行业的竞争而不得不进行一系列改革,这种倒逼传统媒体行业的方式也相应地改善了媒体环境。

3.传播流程的改变。过去负责信息传播职责的主要是传统媒体,各个传统媒体都有一套自己采编架构和流程,但在人人都有麦克风的新媒体环境下,每个人都能够自由地进行观点的陈述和意见的发表,不需要再经过繁琐的流程和审批,传者和受者的界限模糊,受众不再是只能被动地接受信息,直线式的传播方式被改变,取而代之的是一套循环式的双向性传播模式。以往传统媒体一对多的传播模式转为一对多、多对多或者一对一,这种传播流程的变化给媒介生态带来了更多的创新空间。

二、新媒体环境下从业人员素养提升策略

新媒体环境下信息传播主体、流程以及渠道发生了颠覆性的变化,并使其呈现出来一系列新的特点,这些都给媒体人的媒介素养提出了诸多挑战。為解决这些挑战,本文提供了几种方案并进行论述。

1.加强新媒体从业人员多媒体适应能力。新媒体环境下,媒体从业人员不再是只单纯为一种媒体工作,而是为媒介整合下多个平台服务,这就要求媒体从业人员要熟练掌握搜索、处理、发送文字、图片、音频、视频处理技术。当然,不光是技术上的提升,还要培养融媒体环境下的信息处理思维,懂得不同渠道传播针对的人群以及相应的信息呈现方式,只有这样才能将信息资源变现,从而提升多媒体适应能力。

2.用他律来加强对新媒体从业人员的规范和控制。在加强道德自律的基础上,要完善他律机制。要自觉吸引民众和社会团体等对新媒体从业者进行监督和规范。使新媒体从业者处于道德素质自律和民众这种他律的双重规制之下。在新媒体职业道德的规制下,法律规制是最有力、最有效的,因为它是一种强有力的规制和控制手段。如今对于新兴传媒行业尚没有专门的相关法规,使得在法律层面还没有强制措施来规范新媒体职业行为,但是我们可以从相关信息传播活动的法规上面获得一些借鉴,以此作为规范行业行为的基础法规。与此相联系的是,政府部门要加紧落实信息传播法规的实际建设,为传播行业的职业道德规范和控制创造较好的条件。

3.完善新媒体行业道德监督机制。新媒体行业有必要透过多重制约监督机制来加强对其职业道德的规范和控制。比如社会、行政、法律等机制都可以有效强化新媒体行业人士的道德素质建设。道德监督制度的主体要明确,对新媒体行业道德监督监控力度还要强化。首先要明确新媒体行业道德监督主体,充分发挥其在新媒体行业道德监督控制中的督促作用。从长远来看,道德监督制度的主体可以是多领域、多方面的。例如,民众可以成为道德监督制度的主体,对新媒体从业者日常的工作和报道进行监督,观察其传播行为的理论立场等。公众对各行各业都发挥着有效的监督作用,尤其适用于对新媒体从业者的监督和批评。

四、结语

新媒体生态的出现带来的不仅仅是技术上的革新,也给社会方方面面以及人们的思维方式带来了改变,更给新媒体从业人员提出了挑战和更高的要求。我国发展新阶段,新媒体从业者要严格遵守职业规范,坚持正确的理论立场,严格要求自己的业务素质,不被各类诱惑所误导,要有辨明是非的锐利眼光。不仅如此,为了促进社会的发展,应加强新媒体工作者的职业素养培养,使其成为具有正确舆论导向、实事求是的工作作风、诚实守信的新兴媒体工作者。

(作者单位:河南大学新闻与传播学院)

【参考文献】

[1]汪霞.研究生创新型人才培养:加快政府管理体制改革的思考[J].中国高等教育评论,2018,10(02):183-200;

[2]孙志伟.习近平新时代新闻教育论述研究[J].辽宁工业大学学报(社会科学版),2018,20(06):91-93.

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