高中化学教学中培养学生化学素养摭探

2019-08-05王娟

成才之路 2019年17期

王娟

摘要：在高中化学教学中培养学生的化学素养，能够让学生从更廣阔的视野审视自我发展，能够塑造学生完美的人格，提高学生的综合素养，促进学生全面发展。文章探讨高中生应具备的化学素养，并提出培养高中生化学素养的策略。

关键词：高中化学;化学素养;全面发展;知识与技能;化学思想;学习方法

中图分类号：G421;G633.8文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）17-0037-01

在新课程改革的教学背景下，教师的教学不仅要提高学生的学习成绩，更重要的是培养学生的化学素养，使学生掌握正确的学习方法，拥有正确的思维体系。化学学科是一门集生命科学、空间科学、材料科学、环境科学与能源科学为一体的学科，对人类的发展和进步有着非常重大的意义。在高中化学教学中培养学生的化学素养，能够让学生从更广阔的视野审视自我发展，能够塑造学生完美的人格，提高学生的综合素养，促进学生全面发展。现结合教学实践，对高中生应具备的化学素养及在化学教学中培养高中生化学素养的措施进行探讨。

一、高中生应具备的化学素养

在高中化学教学过程中培养学生的化学素养，能够让学生重视化学知识的学习，帮助学生构建科学的、系统的知识体系，让学生在知识学习过程中养成良好的学习习惯，注重自我成长和全面发展。

在培养高中生化学素养的过程中，教师要清楚认识高中生应具备的化学素养有哪些。首先，高中生应具备化学基础知识和基本技能。教师要引导学生在化学学习过程中掌握化学概念、原理，能够从理论知识角度探究化学现象的本质，深刻理解化学的基本规律，让学生在学习过程中形成基本的学习观念，并主动参与到化学探究学习中。其次，高中生应掌握科学的化学学习方法。教师在教学过程中要教会学生掌握科学的学习方法，如观察法、综合法、比较法、分类法、类推法、联想法及归纳法等，并教会学生利用这些方法更深入地探究和学习化学知识，甚至将这些学习方法及已有化学知识应用到对其他学科的学习过程中，从而构建整个高中化学知识网络。最后，高中生应具备正确的化学思想。正确的化学思想指的是学生正确认识化学的本质、特征及价值，能够从化学知识体系中提炼出一定的思想，如守恒思想、对立统一思想、控制变量思想、一般与特殊思想、归纳与演绎思想等，能够通过对化学本质的探索，找到正确的学习方式及生活方式，通过学习不仅能掌握化学知识，还能树立正确的价值观念。

二、在高中化学教学中培养化学素养的措施

1.培养化学信息素养，促使学生掌握化学知识和技能

化学学习中的信息素养指的是学生识别信息、加工处理信息的能力。学生学习化学知识的途径多种多样，学生可以从互联网、教材、书刊、图像等多个渠道获取学习信息。教师要引导学生通过计算机、现代通信技术、智能控制技术等收集和传递信息，通过化学工具书、参考文献及网络等整理化学知识体系，分析自己在化学学习过程中遇到的问题。例如，学生通过对高考化学题目的探究提炼出相关知识点、总结化学知识规律，并与同学进行信息交流，学会先进的思考方法，创新认知，进而更好地掌握化学知识和技能。

2.培养动手实践素养，促使学生掌握正确的学习方法

化学实验是高中化学知识体系中非常重要的一部分。教师要重视组织学生开展化学实验，以丰富学生的实践经验，提高学生的理论应用能力，促使学生掌握正确的学习方法。教师应该多设计一些探究性实验，给学生更多的自主实验空间，让学生在实验设计和操作过程中运用化学知识，培养实验探究能力和动手实践能力。在化学实验教学过程中，教师不仅可以为学生创造自己动手实验的机会，还可以组织实验团队，让学生协作进行实验探究。教师可以以小组的形式安排实验，让学生在小组内互相学习、取长补短，通过集体的智慧达到实验目的。在团队实验过程中，教师应鼓励学生们大胆提出问题，设定猜想和假设，查阅相关理论知识，亲自设计实验进程，总结实验结论，体会实验过程中的快乐，掌握正确的学习方法。例如，探究FeCO3化学性质的时候，教师可以先让学生对FeCO3的性质进行猜想，再设计出相应的验证方案，并对实验现象进行猜想。然后，让学生进行实验验证，并写出实验方案，记录实验过程。最后，教师对实验加以总结，深化学生对FeCO3性质的认识。

3.培养化学学习能力，促使学生形成正确的化学思想

在高中化学教学过程中，教师要注重培养学生的化学逻辑思维能力，培养学生的化学学习能力，不再采用照本宣科的方式将知识灌输给学生，而是让学生对化学概念、原理及化学事实进行深入的探究，通过对化学本质的探索，找到适合自己的学习方式和生活方式，进而形成正确的化学思想。这样做，不仅可以使学生准确地理解化学知识之间的关系，使学生的知识体系变得更加完整、科学，还能让学生从化学知识体系中提炼出一定的思想，树立正确的价值观，为今后更好地学习和发展打下坚实的基础。