基于星空图的相关考题分析

2019-08-05浙江

教学考试(高考地理) 2019年4期

浙江

近两年浙江选考卷与各市区模拟卷连续在选择题的最后两题出现以星空图作为命题材料的试题，主要基于通过考题，帮助考生形成对天文现象的正确认识，形成正确的宇宙观，激发考生探索宇宙的愿望。同时我国近几年在太空探索尤其是月球探测上有了较大的突破，北斗卫星导航系统即将全面建成，相关热点较多，彰显我国国力，有利于培养学生的爱国情怀。

一、考题分析

【例1】(2019年11月浙江选考)月球表面既无大气，又无液态水。我国“嫦娥四号”是人类首次成功着陆于月球背向地球一面的航天器。图1为地月系示意图，图2为某时刻月球远离地球的一端看到的太阳系中的明亮天体。完成1，2题。

图1

图2

1.图2时刻，月球可能位于轨道上的位置是

( )

A.① B.② C.③ D.④

2.嫦娥四号在月面上可观察到

( )

A.地球遮住银河系的光芒

B.流星拖着亮线飞过头顶

C.太阳在月面上西升东落

D.水星金星太阳同在星空

【分析】本题组考查对重要天象的观测实践及运用相关知识点进行分析判断。第1题考查天体运动规律。金星等大行星位于西方月平线附近，为黄昏时刻，又是在月球远离地球的一端(即地月的延长线较远处)看到，因此观测点位于月球昏线附近，月球自转与公转方向都是自西向东，因此判断月球可能位于轨道上的②位置。①处月球远离地球一侧为白天，在太阳光照射下，火星及金星等行星不会如此明亮；③位置为夜晚，金星不会出现在夜空；④为日出时刻，此时金星应位于东方天空。第2题考查知识的迁移与运用能力。月球表面无大气，因此流星现象不存在。月地绕日同向，因此在月面上看太阳同样是东升西落。月球上无大气，太阳光的散射不存在。“嫦娥四号”位于月背，有可能看到水星、金星和太阳会同时出现在星空中。由于地球距离银河系其他恒星太过遥远，恒星光线为平行光，地球不会遮住银河系的光芒。

【参考答案】1.B 2.D

【例2】在行星合月中，“金星合月”是最具观赏性的。2019年4月2日清晨，东南方低空中出现明亮的金星和一弯窄月近距离相偎相依的美丽画面(图3)。图4为地球与月球绕日运动部分轨迹图。

清晨东南方低空观察到“金星合月”，月球可能位于轨道上的位置是

( )

图3

图4

A.① B.② C.③ D.④

【分析】清晨东南方低空观察到“金星合月”，月球东侧亮，太阳未升起，因此月球在④位置(下弦月到新月)。①是新月到上弦月的过程，③是满月到下弦月的过程。

【参考答案】D

【例3】北斗星由七颗恒星组成。《淮南子》：“斗柄东指，天下皆春。斗柄南指，天下皆夏。斗柄西指，天下皆秋。斗柄北指，天下皆冬。”古人在每天的黄昏时观测斗柄的指向，以此来确定时间。

1.浙江秋季子夜可观察到的是

( )

2.关于固定时间与地点观察斗柄季节变化的叙述，正确的是

( )

A.沿着顺时针方向运动

B.斗柄指东时间不断延后

C.都绕北极星进行公转

D.夏季距地平面最高

【分析】第1题，地球的自转轴指向北极星方向，所以北半球的观察者会看到天上星星绕着北极星转的现象。地球每日由西向东自转一周，根据相对运动原理，北斗七星绕行北极星随着时间由东向西进行圆周运动，逆时针方向改变方位，每小时改变约15°。秋季黄昏斗柄指向西，子夜方位改变约90°，斗柄指向北。

第2题，恒星日比太阳日约短4分钟，同一恒星同一时间较前一天约提早4分出现于同一位置，固定时间和地点，在地球上观察每天同一时间，斗柄已由东向西移动约近1°(一年360°)，因此斗柄季节变化是沿着顺时针方向运动，斗柄指东时间不断提前。虽绕北极星转动，但不是公转，北斗七星是恒星。“斗柄南指，天下皆夏”，似乎是夏季距地平面最高，但前提是黄昏时刻。

【参考答案】1.D 2.A

【例4】图5为黄昏时在新疆拍摄的照片，月亮附近有一颗星星格外明亮，为“金星合月”(“金星伴月”)的天文奇观。图6为相关天体系统运动图。

下列选项符合图5的是

( )

图5

图6

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

【分析】图为黄昏时刻“金星合月”，应为向西拍摄的照片，月球西侧亮，太阳已西落地平面，因此月球与金星位于②④位置。

【参考答案】B

二、主要考点

1.太阳系模式图

充分了解八大行星的公转运动特点，即共面性、同向性与近圆性。着重突出共面性与同向性。在星空图上公转轨道近乎在同一个平面上，八大行星应位于近一平面上。同向性是公转方向都是自西向东。

2.月球常识内容

月球的自转与公转方向相同，都是自西向东，公转周期与自转周期相同。公转转过多少角度，自转也转过多少角度，总是同一面对着地球，另一面在地球上则观察不到。满月黄昏从东方升起，凌晨在西方落下。

月球上无大气无水，因此无流星、无云雨现象，外力作用类型主要是昼夜温差引起的风化作用；月球上无生命存在。

3.地球自转方向

地球自转方向是自西向东，从北极上空看是逆时针转，从南级上空看是顺时针转。对于北半球的观察者而言，向北观察到的是天空中天体围绕北极星逆时针运转，向南观察到的是天空中天体顺时针运转，都是东升西落。

4.地理信息技术

地理信息技术核心考点地理信息系统(GIS)建设GIS的首要工作是建立地理数据库,GIS的数据存储采用分层技术主要功能是:规划、管理、分析、评价、预测(估算)、制图、查询遥感(RS)由遥感平台、传感器、信息传输接收装置、数字或图像处理设备以及相关技术等组成,核心装置是传感器,记录目标物对电磁波的辐射、反射、散射等信息主要功能是:资源普查、环境监测(污染区域、蝗灾、台风移动等)根据运载工具分类:航天遥感(卫星、航天飞机、宇宙飞船、航天空间站)、航空遥感(飞机-机动性强)、近地遥感(高分辨率)-探测范围从大到小,分辨率从低到高。监测范围大,瞬时成像、实时传输、快速处理、迅速获取信息和实施动态监测全球定位系统(GPS)北斗卫星导航系统(BDS)包括空间星座、用户系统(用户只要拥有能够接收、跟踪GPS信号的接收机就可导航定位)、地面控制系统三个部分主要功能:导航、定位(精确打击、物流位置、鱼群位置、震中位置、地壳微移动、共享单车等)、授时、测速

三、备考策略

1.掌握核心知识

星空图相关考题看似有超纲的嫌疑，实则是基于对考生核心素养的考查。主要是考查考生的地理实践力与综合思维能力，考查考生的知识迁移与运用能力。要求考生能联系生活实际，解决现实问题，体现“学习对生活有用的地理”这一思想。综合来看，并没有偏离考查核心知识这个大方向，因此，必须掌握好“宇宙中的地球”的核心知识。

2.把握命题方向

(1)基于月球的运动与月面上地理现象的分析

在浙江的选考试题中出现了月球的相关考点，许多资深命题专家认为是超纲，对命题组专家的命题存有意见。命题组坚持己见是因为这些试题是基于学生对月球的日常认识，而且该部分内容在初中科学教材中已得到充分体现，同时基于学生对天体运动知识有了一定了解，考查学生的知识迁移能力与实践力，并不是超纲；同时，月球探测是当前热点，我国正处在探月突破期，“嫦娥四号”是人类首次成功着陆于月球背向地球一面的航天器，这些热点材料对考生而言是很好的情感、态度、价值观培养材料，有利于培养学生的爱国情怀，激发学生的民族自豪感。因此，基于月球相关的时事材料仍然是选考的热点内容，重点考查月相、运行特点、月球上的现象分析等。

面对命题争议，作为命题者可能会适当在题干中增添材料，以减轻析题难度，避免争议，也避免一线教师误解，导致复习偏向，增加考生负担。

(2)基于地理信息技术在天体考察中的应用分析

主要是考查遥感技术在天体考察中的运用。根据运载工具考查遥感类型、探测范围大小，分辨率高低；根据电磁波的波谱特点区分天体表面组成物质，而地理信息系统主要是考查制图应用。

要注意遥感技术与全球定位系统的差别。全球定位系统(GPS)或北斗卫星导航系统(BDS)包括空间星座、用户系统(用户只要拥有能够接收、跟踪GPS信号的接收机就可导航定位)、地面控制系统三个部分，缺一不可。其工作过程是：卫星发送导航定位信号；地面监控系统对卫星进行检测和调控；用户系统接受GPS卫星发射的信号后进行导航定位(全方位、实时三维定位与导航；实时三维定位与导航必须接收到4颗GPS卫星信号；三维：经度、纬度、高程)。