健康教育在白血病护理中的应用效果及可行性分析

高铭徽，曲 菲，窦勤玲，藏 爽*

（牡丹江医学院附属红旗医院，黑龙江 牡丹江 157000）

白血病是一类造血干细胞恶性克隆性疾病，在临床上化疗是治疗白血病的主要方法，但由于大部分对疾病相关知识掌握不足，加上化疗副作用较大，使患者易出现不良心理状态，从而降低了患者治疗依从性及生活质量。所以，加强对白血病患者的健康教育，对确保患者治疗效果起着重要性作用。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2017年1月～2018年12月我院收治的白血病患者60例作为研究对象，根据不同护理方法将其分为观察组和对照组，各30例。其中，观察组男18例、女12例，年龄23～58岁，平均年龄（40.5±2.5）岁；对照组中男17例、女13例，年龄23～59岁，平均年龄（41.0±2.6）岁。两组患者一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

对照组患者行常规护理，协助患者完成各项检查，发放疾病健康手册，监测患者生命体征变化，给予患者用药及饮食指导，做好日常病房卫生及护理工作；观察组在对照组护理基础上给予患者健康教育干预，①详细评估了解患者病情、家庭情况、心理状态及对疾病知识掌握度，为其制定针对性的健康教育方案；②加强心理教育：及时掌握患者情绪变化，给予针对性的心理疏导及更多的鼓励安慰，告知患者不良情绪对疾病治疗所造成的负面影响，增强患者情绪自控能力，改善患者不良心理状态；③开展健康讲堂：定期开展健康讲座，为患者讲解疾病相关知识、治疗方法及效果，并通过微信平台加深患者对健康教育的掌握度，增强患者对疾病的正确认知，减轻患者过度恐慌焦虑情绪，从而提高患者治疗信心及护理依从性[1]。④案例教育：护理人员要及时向患者讲述白血病治疗成功案例，并将心态良好的病友介绍给患者，通过病友之间互相鼓励，提高患者的信心。并将不良心理状态对治疗所造成的负面影响进行详细讲解，提高患者自我情绪控制能力；同时要告知家属真正理解体会患者疾病所造成的身心痛苦，给予患者更多的鼓励安慰及理解包容，最大限度缓解患者不良心理状态；⑤饮食及生活教育：为患者制定科学合理的饮食方案，将不良饮食及生活习惯对疾病控制的影响进行详细讲解，帮助患者纠正不良饮食及生活习惯，提高患者自我管理能力[2]。

1.3 观察指标

采用调查问卷的方式评分对比护理前后两组患者对健康知识掌握度、护理依从性、护理满意度及生活质量，单向分值为10分，得分越高表明患者各项指标越好。

1.4 统计学方法

采用SPSS 19.0统计学软件对数据进行处理，计量资料以“±s”表示，采用t检验；计数资料以例数（n）、百分数（%）表示，采用x2检验。以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

护理前两组患者各项指标评分数据对比，差异无统计学意义（P＞0.05）；护理后观察组患者对健康知识掌握度、护理依从性、护理满意度及生活质量也均显著提高，其数据结果同对照组患者数据相比，差异有统计学意义（P＜0.05），见表1、表2。

表1 两组患者健康知识掌握度及护理依从性评分对比详情（±s，分）

表1 两组患者健康知识掌握度及护理依从性评分对比详情（±s，分）

组别健康知识掌握度评分 护理依从性评分护理前 护理后 护理前 护理后观察组（n=30） 7.3±0.3 9.3±0.5 7.5±0.5 9.2±0.4对照组（n=30） 7.2±0.4 8.2±0.2 7.4±0.4 8.3±0.3 t 1.0954 11.1880 0.8553 9.8590 P＞0.05 ＜0.05 ＞0.05 ＜0.05

表2 两组患者护理满意度和生存质量评分对比详情（±s，分）

表2 两组患者护理满意度和生存质量评分对比详情（±s，分）

组别护理满意度评分 生存质量评分护理前 护理后 护理前 护理后观察组（n=30） 7.4±0.5 9.4±0.2 7.5±0.5 9.5±0.3对照组（n=30） 7.5±0.6 8.5±0.5 7.6±0.6 8.4±0.4 t 0.7012 9.1538 0.7012 12.0498 P＞0.05 ＜0.05 ＞0.05 ＜0.05

3 讨 论

白血病是临床常见的恶性血液系统疾病，患病后会导致患者出现不同程度的贫血、出血、感染发热及骨骼疼痛等症状，该病的治疗难度较大，对患者生命安全构成严重威胁[3]。化疗是目前临床针对该病主要采取的治疗方案，通过化疗可最大限度减轻疾病对患者生命安全的危险。但由于受病情的影响，加之患者对疾病相关知识掌握不足，导致患者心理状态及自我管理能力较差，从而降低患者依从性，使患者的疾病治疗难度增加，最终易影响患者的化疗效果。所以针对白血病患者应及时给予健康教育，提高患者对疾病相关知识的掌握度，改善患者不良心理状态，是确保患者化疗效果的关键[4]。健康教育是在常规护理基础上及时给予患者心理教育，改善患者不良心理状态，通过开展健康讲堂及案例分享教育，纠正患者对疾病的错误认识，提高患者护理依从性及治疗信心；并通过加强饮食及生活干预，纠正患者不良饮食及生活习惯，从而有效提高患者治疗效果及生活质量[5]。在本次分析结果中也再次证明，同给予常规护理干预后的对照组数据相比，添加健康教育后的观察组患者对健康知识掌握度、护理依从性、护理满意度及生活质量也均显著提高。