健康教育对宫颈癌放疗患者遵医行为的作用分析

葛云霞

（围场县哈里哈乡卫生院，河北 承德 068453）

High-risk human papilloma virus为诱发宫颈癌的主要原因之一，因此在治疗及预防宫颈癌期间，需采取更为针对性措施。近几年，我国宫颈癌的发病率呈逐渐上升趋势，而治疗宫颈癌的主要方法即为宫颈癌放疗治疗，但部分患者经放疗治疗后出现抑郁等情绪，若无法针对情绪进行协调，将导致患者生理状况受到影响。为使此问题得到有效解决，需及时对患者进行系统健康教育，提高患者对疾病认识，从而消除其焦虑等情绪。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2017年2月～12月我院收治的宫颈癌放疗患者50例作为研究对象，按照教育方案将其分为对照组与观察组，分别行系统健康教育及常规健康教育。两组患者一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05），同时患者已于我院进行知情同意书的签署。

1.2 方法

研究过程中，当患者接受放疗治疗后，针对患者情况展开健康教育，针对对照组患者选择一般模式下的正常健康教育方式，而针对观察组患者展开的相关工作更为注重细节，于对照组患者的视频、文字、口头教育方式基础上增加健康知识指导、采用更具有针对性的健康教育知识进行个体化健康疑问解答[2]。除此以外，观察组还施以更为详细的心理教育，护理人员的态度更为亲切，对部分存在心理方面问题的患者采用心理评估、心理疏导方式展开，告知患者治疗过程中将会出现的状况，避免患者因未知心理造成恐慌，使治疗效果降低。

治疗过程中，护理人员对对照组患者正常治疗，对观察组患者进行较为全面的指导，向其说明治疗工作的意义，并告知可能出现的不良反应，给予患者赛肤润等保护外涂，当后装治疗结束后指导患者休息，并于治疗结束后告知其性生活注意事项，如何冲洗及对冲洗液配置等知识[3]。当治疗过程结束后，研究人员为两组患者发放问卷调查表，获取其护理满意度。

1.3 观察指标

就两组患者遵医行为分析，遵医行为主要包括五部分，其一为用药规范性，其二为患者生活习性，其三为阴道是否按时冲洗，其四为饮食合理性，其五为复查准确性。

1.4 统计学方法

采用SPSS 21.0统计学软件对数据进行处理，计量资料以“±s”表示，采用t检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

针对观察组及对照组50例患者进行遵医行为调查，对照组遵医行为明显低于观察组，见表1。

表1 遵医行为比较 [n（%）]

3 讨 论

就本次研究的病症展开分析，宫颈癌为现阶段全球女性发病率最高的疾病之一。恶性肿瘤率亦较高。现阶段此类病症逐渐向年轻化趋势发展，为保障病症能够得到有效控制，同治疗方式一同对患者起到积极作用，现阶段中为保障患者于患病同时尽可能地减轻病痛、解决实际过程中因不了解病症而出现的问题，应采取较为详尽且有效的护理方式，辅以健康知识讲解与传达[4]。现阶段针对此类病症的较为有效治疗方式为放化疗，但放化疗对患者身体具有一定损伤，且治疗过程中患者常因紧张情绪造成治疗效果降低，因此，本文针对心理护理、健康知识护理展开分析，采取对应手段进行加强护理，观察此类工作是否具有实质性意义[5]。由表1可知，采取系统健康教育后，患者遵医率明显提高，同时患者于强化护理背景下的治疗依从度更高，与医务人员的交流、关系亦更好，不仅能够促进自身治疗好转效率，更可保障医患关系的和谐发展。因此，若有条件，应大力发展。