我与摄影那些事

2019-07-29

海峡影艺 2019年2期

中国现代摄影教育工作者齐聚一堂讲述我与摄影的那些事情。（从左到右：陈建强、吴敏安、方肃、杨恩璞、吴其萃、蔡焕松、徐江保、曹博）

编者按：2019年6月13日先后参与华光职业学院摄影学院建设发展的八位教授在以著名音乐家吴文季先生命名的吴文季音乐厅共话180年来的 “摄影那些事”，方肃教授作为本次活动的学术策划参与了这次“谈论”，下面是这次“谈论”的序言；

今天大家齐聚一堂聆听代表中国五代摄影教育工作者的谈摄论影，这本身就说明了摄影这一发明了180年的技法并没有老态龙钟，而是精神焕发，尽管她面临着新的学术追问但这一切也更加拓展了她与现代媒体理念相互接纳包容的初始“愿望”，今天受邀前来参加“谈论”的各位先生从年龄学识到职业身份本身就成就了一部中国摄影教育的编年史，今天的“谈论”不是老生常谈更不是概念挪移，每位教授都会在他们的娓娓道来中讲述自己的人文思想，他们是中国摄影教育的卫道士，与更多的摄影从业者不同的是他们在学术探索的同时还多了一份答疑解惑传播思想的责任与担当。

无论是以北京电影学院为代表的的“精英”教育模式，还是以华光摄影学院为代表的“通识”教育模式，这两种模式几乎包括了今天中国摄影教学体系的全部内涵。

在图像成为世界性语言的今天，吴敏安教授代表的德国学院派摄影教学体系无疑给中国的摄影教育乃自以华光为代表的职业摄影教学体系提供了更加明晰的学术参照；杨恩璞先生集毕生的学识创建的摄影教育系统论，奠定了具有中国特色摄影教育的基础构想；蔡焕松先生在其作品中对摄影本体语言与民俗摄影的精彩链接为我们提供了民俗影像学的更多佐证；方肃先生推行的跨图像理念成为美术、设计、摄影三者有机相结合的教学思路成为艺术院校摄影教育的共识；徐江保先生对于基础教学理论的不断更新和完善求证着当下的摄影教育轻基础重“盲拍”的片面思想；陈建强先生十多年艰苦奋斗的 “励志”故事再一次让摄影的后生学子对“后期强”有了新的理解那就是学习、创业、研究的有别于传统作坊的另类理想；曹博先生对摄影课程的细分和实践从一个侧面反映了摄影的职业教育在华光学院落地生根开花结果的可喜气象。华光的摄影教育汇聚了五代教育工作者的心血翻开了中国职业摄影教育具有代表性的篇章。

二十多年前中国摄影教育涌动的初潮也将吴其萃先生从一间小小的照相馆“裹挟”到了与现代摄影教育并向思维的征途之上，它代表着中国职业摄影教育的历程平凡但有希望。今天，摄影教育的大师和莘莘学子汇聚在这里凝听着由早年著名音乐人吴文季先生改编的“康定情歌”，畅想着从川西坝子一路走来的风尘仆仆，感受着情与歌的旋律委婉但高亢，谈论着因摄影而演绎的家事、国事、天下事，我们将会从中获得不可多得的精神财富和学识素养。我们感谢引领我们前行的各位先生，是他们成就了中国的职业摄影教育，成就了华光摄影学院的主光、侧光、轮廓光，光明所向中国摄影教育的前程将更加辉煌。

杨恩璞教授

泉州华光职业学院永远名誉院长

曾任中国摄影家协会首届理论委员会主任委员

多次出任国家和国际级影视评委

镜语无国界，一图胜千言