强管理 创特色 树形象

许永顺　王亮

坐落在射阳河畔的阜宁县东沟中心小学，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。學校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者。教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉，是老百姓心目中最好的学校之一。

锻造师资队伍 铸高效育人质量团队

面对当前教育发展的新机遇、新挑战，阜宁县东沟中心小学着眼师资队伍建设，坚持全体教工参加的周一例会不动摇，总结经验教训，安排部署工作，做到及时沟通，民主决策。全体中层管理人员包级包班，深入师生，深入课堂，了解实情，指导实践，不断提高理论水平和管理能力。在事关教工切身利益方面，本着严肃认真的工作态度，广泛征求民意，完善《领导包年级制度》《绩效考核方案》《职称评定方案》等相关制度职责，绩效工资充分发挥了激励作用。职称评审在政策范围内向老教师倾斜，公开透明，阳光作业。加强师德师风建设，相继开展了“师德师风学习教育”“讲政治、知敬畏、守规矩”等专项治理活动，要求认真撰写学习笔记、心得体会，进行自我剖析、认真整改。一系列制度措施、培训活动的落实，提高了教职工的思想政治觉悟和政策理论水平。

推进课堂改革 促教学质量稳步提升

课堂是学校实施教育教学的最主要场所，是促进学生发展，提高教学质量的最根本的途径。该校紧紧抓住课堂教学的主阵地，学习与借鉴先进教学理念，深化课堂教学改革，努力打造高效课堂。

该校向课堂要质量，精心备课，在备课上坚持“集体备课与个人备课相结合”。每月的前两周时间，各学科组集体备课，着重探讨教学重难点、教法、学法和问题的设计。该校在课堂教学中坚持学生为主体，体现学生的主动性。课堂上要求教师精讲，学生多练，把时间还给学生。学生自主学习，开展合作探究，教师则通过当堂检测、单元检测，增加月考及毕业班模拟测试，及时召开质量分析会，对学生训练检测点评和总结，使教学“堂堂清”，实现有效教学。在作业布置上，尽量要做到少而精，实施分层布置，让每位学生有所学。

深入课堂听课评课。为提升教学质量，构建高效课堂，每学期，学校各学科和领导班子成员，每周深入课堂进行听课和评课活动。上课前，教师钻研教材，撰写教案，做好充分的准备。课堂上，教师努力营造轻松、愉悦的氛围，教学上突出重点难点，方法新颖灵活，能关注到每位孩子的学习状态。课后，学校领导和参与听课的老师们积极评课，及时跟授课老师交流、探讨，上课教师要及时对自己的教学设计进行反思，在一段时间内对发现的教学问题进行研究与反思，同时也提出切实可行的改进意见，这些都是对课堂教学质量提高的有效促进。

深化养成教育 让校园绽放德育之花

该校狠抓养成教育，一方面通过加强文明岗执勤，让学生入校自成行;另一方面通过每周一升旗、每周四红领巾广播、每周二主题班队会对学生进行德育教育。本学期该校举行了“歌颂美德”故事演讲比赛;举办了“八礼四仪”主题班会实践活动。该校还积极开展“阳光体育”活动，相继举行了广播操比赛、韵律操比赛、春季运动会、庆“六一”文艺汇演、卫生常识竞赛等一系列活动。

与此同时，学校相继开展了读书活动，如每学期都开展的“诵读经典美文，感受国学精粹”读书活动，每个学期分两次举办全校性、人人参与的诵读比赛，形式多样，精彩纷呈。除此之外，学校每学期还要以班级为单位，举行丰富多彩的读书交流会，很多同学声情并茂地和大家交流自己读书的感受，分享读书的快乐，并向大家推荐自己读过的好书。还有部分家长也参与其中，朗诵诗词，让孩子们近距离的感受父母的风采，从而唤起家长和孩子们一起成长的信心。