学科核心素养的研究进展及其对中学化学教学的启示

【内容摘要】中国的经济迅速的发展，在这种发展经济的影响下，中国的教育部门对于教育的重视力度也在不断加大。为了促进中国教育的良性发展，教育部门提出了课程改革的方案，随着中国课程改革的不断深入，从学生的核心素养向学科核心素养研究的转变成了必然的选择。本文主要是研究学科核心素养的进展对于中学化学教学的启示。

【关键词】学科核心素养 研究进展 中学化学教学 启示

一、 对于学科核心素养研究进度的分析讨论

1.

學科核心素养与学生发展核心素养的关系

当前的中学生的基本发展核心素养已经确立，同时不同的学科在发展的过程中也都对自身的学科核心素养进行了确立。但是在现如今的教学过程中，教师如何能够正确的处理学科素养与学生发展的关系成了一个重要的问题，这个问题如果不能够得到正确的处理可能就会对学生的发展造成不利的影响。在核心素养不断发展的今天，中国的部分学者认为学科核心素养是学生发展核心素养的一个具体体现，学生核心素养的发展既要引领学科素养又要将自身的发展落实到学科核心素养的发展上。例如钟启泉在对学科核心素养与学生发展核心素养的研究上就提出了两者是一种局部与全部关系的论点，并且指明这种关系的形成是因为学科之间拥有着共性、个性、多样性的特征[1]。在这些研究学者的研究过程中，逐渐提出了现如今的课程改革应当由中国学生发展核心素养转化为学科核心素养。在转化的过程中针对一系列所出现的问题，钟启泉就提出了不同学科在进行转化的过程中应当根据各自学科所具有的特点进行不同的转变，例如在学科素养转化的过程中语言文学应当专注于语言能力而数理化的学科就应当专注于问题的解决能力[2]。

2. 具体学科核心素养内涵构建

在进行基础教育的过程中针对于不同学科在进行学科核心素养的构建过程中，为了能够充分的了解学科素养，政府教育部门展开了一系列的问卷调查研究。例如，在对语文、数学、英语的核心素养调查的过程中，教育部门对苏州的1386名中学教育者进行了问卷调查，在对调查结果进行了总结后可以看出对于数学的核心素养主要为：数学人文、数学意识、数学思想[3]。研究人员通过对不同的学科核心素养的内涵进行总结可以发现，具体的核心素养大都是由各科的核心概念进行构成，几乎所有的学科在进行学科核心素养的构建过程中都会强调科学核心素养，同时，中国的学科核心素养在发展的过程中依旧存在于初级阶段，仅仅是依靠研究学者的论文进行定义，缺乏量化和实证的方法。

二、 学科核心素养的研究进展对于中学化学教学的启示

1. 基于学科核心素养的化学教学应当率先把握化学核心素养的内涵

中学化学教师在对中学生进行化学教学的过程中应当正确的理解化学核心素养的内涵，同时理清化学核心素养与三维目标之间的关系[4]。在对学生教学的过程中，教师应当认识到化学的核心素养即来自于三维目标又高于三维目标，化学的核实素养是对于三维目标的一种具体化升华，三维目标走向化学核心素养是对于学科内涵的一种内涵深化，是学科对于人类教学的一种真正回归。

2.基于学科核心素养的课堂教学改革应以 培养学生高阶思维为突破口

在对学生进行教育的过程中应当着重的教育学生养成学科思维，这主要是因为学科思维不仅仅有助于学生的学习，更是因为学科思维是化学学科核心素养的一个重要组成部分。因此教师在对学生进行知识教育的过程中应当充分的培养学生的学科思维。但是在现在的化学教学课堂中，这种学科思维的培养缺失较为严重，一些教学过程仅仅存在于形式状态，不重视科学本质的思维过程。为了改变这种学科学习的现象，化学教师在对学生进行知识讲解的过程中不应当将知识不断的传输给学生，教师在传输知识的过程中让学生进行一定的知识思考，不断的进行学生学科思维与学科观念的培养。为了进行学生学科思维的培养，教师可以设置一些阶段性的思维问题，不断的对学生进行思维引导，其次教师在对学生进行教学的过程中也可以进行实际问题的链接，将课堂中的问题与生活中的实际情况进行必要的融合，使学生进行问题的研究时能够有着更为广泛的研究思考兴趣。这种学习方法的应用能够使学生在学习化学的过程中培养起高阶思维[5]。

结语

化学的学习是中学生学习的重点学科，化学教师在进行化学的教学过程中应当注重学生学科核心素养的培养，不断提高学生自主学习的能力。

【参考文献】

[1]赵敏. 基于化学学科核心素养的高中化学教学设计与实践[D].重庆师范大学，2018.

[2]王静静.

运用化学史培养学生化学学科核心素养的教学策略研究[D].四川师范大学，2018.

[3]杨舟.

基于国际科学教育测评试题分析的中学生物学试题命制研究[D].华中师范大学，2017.

[4]朱鹏飞.学科核心素养的研究进展及其对中学化学教学的启示[J].化学教学，2017（01）：8-15.

[5]万延岚.

中学理科课程的适切性研究[D].山东师范大学，2016.

作者简介：商春霞（1989.02

-），女，山东滨州人，中学二级，大学本科，化学工程与工艺专业.

（作者单位：山东省淄博市淄川区太河中学）