论黑龙江民间美术面临的挑战及应对策略

贾忠峰 刘斌

【摘 要】在现代社会，由于各种原因致使黑龙江民间美术面临着严峻的挑战。应采取积极有效的策略来拯救黑龙江民间美术，使黑龙江民间美术在现代社会重新焕发文化的生命力和艺术魅力。黑龙江民间美术可以与旅游纪念品设计相融合;黑龙江民间美术可以借助新媒体进行传承与推广。

【关键词】黑龙江;民间美术;挑战

中图分类号：J528   文獻标志码：A             文章编号：1007-0125（2019）18-0130-01

黑龙江地区的民间美术内容丰富多彩，种类繁多，不仅有可供玩赏的造型艺术，也有非常实用的工艺品，这些民间美术与宗教、民间习俗、民间艺术等密切关联。这些民间美术的形式自然而然地在生活中产生、发展并流传至今，并构成人们生活的一个重要组成部分。黑龙江地区的民间美术主要包括剪纸、雕刻、皮影、染织、绣花、年画、陶瓷、壁画等。

一、黑龙江民间美术面临的挑战

黑龙江民间美术有着悠久历史，其传承方式主要有言传身教、物载传播、文图记载等。在现代社会，由于各种原因致使黑龙江民间美术面临着严峻挑战。

第一，生活方式、生活环境的变化导致民间美术失去了艺术的内生动力。随着社会的变迁，经济的发展，从而引发了人口的迁徙及少数民族生活习惯的不断改变，生活环境的改变致使少数民族民间美术的创造灵感没有了，失去了艺术的内生动力。黑龙江民间美术的创作无论是从内容上看，还是从形式上看，都与往前有了很大的差别，不再丰富多彩了，作品的种类和数量都降低了，而且一部分民间美术的形式已经或者正在消失。

第二，青年人民族语言能力的下降，致使民间美术的创新力缺失。当少数民族过上了定居的生活后，青年人不再能感受到民族先人的生活状态，现在很多的少数民族青少年已经无法通晓自己本民族的语言，由于语言文字的失传，就造成少数民族美术艺术影响力或约束力不断下降，独特的民族传统或习俗也会逐渐地消失，青年民间美术艺人越来越少，特别是老一辈的艺人离世后，其艺术和技艺没有得到传承，形成了民间美术艺人的断层现象，致使这些民族的传统美术艺术创造或创新能力遭遇了严峻挑战。

第三，民间美术的艺术结构或表现形式受到影响。一方面是传统的民间美术受到新兴或外来的美术形式的冲击，生存的空间越来越小;另一方面，由于民族的生活方式、文化创造的环境改变，美术的表现形式和艺术结构也变成了与现代社会相融合的特征，这样就没有了民间美术原有的艺术魅力和文化感召力。

第四，对民间美术的重视和保护程度不够。特别是前些年，由于人们过度追求经济的发展，物质生活水平的提高，而忽视了传统文化的影响力，所以，人们没能意识到民间美术的这种民族文化重要价值，如审美价值、文化生命力、艺术魅力及民俗价值等，致使大部分宝贵的黑龙江民间美术逐渐失去了影响力，甚至失传。

二、黑龙江民间美术的在现代的应对策略

面对现代社会的变迁导致的民间美术的传承面临的挑战，我们应采取积极有效的措施与途径来拯救黑龙江民间美术，将其保护和传承下去，得到创新与发展，使黑龙江民间美术重新焕发文化的生命力，使其艺术魅力得到传承与发扬。

第一，黑龙江民间美术可以与旅游纪念品设计相融合。黑龙江独特的地理位置及气候条件，吸引着无数中外游客来此观光旅游。将黑龙江民间美术变成特色的旅游产品，即黑龙江民间美术艺术品，这既有利于黑龙江民间美术的传承与创新，又对当地旅游工艺品的设计奠定了良好的基础，为黑龙江地方经济社会发展作出贡献。

打造具有地域特色的黑龙江民间美术的旅游工艺品，即把黑龙江民间美术与旅游产品设计融合在一起，政府要正确引导并给予政策扶持。政府部门要着力打造一批具有黑龙江地域或民族特色、有良好发展前景和影响的、经济价值高的、受游客喜爱的产品;要对黑龙江旅游产品的开发、生产与销售等各种环节给予引导并进行政策扶持，为国内外的游客提供良好舒适的环境。

第二，黑龙江民间美术可以借助新媒体进行传承与推广。我们通过新媒体艺术把黑龙江民间美术的民族地域文化特征传承和发展下去，解决民间美术的传承与创新问题。通过新媒体的这种艺术传播方式，来传承、保护和创新黑龙江民间美术，提升黑龙江民族传统文化的实力，使黑龙江民间美术发扬光大。

新媒体的表现形式多样，其特点是便捷，不受时空间的限制，这种形式非常有利于民间美术的推广和传承。通过现代数字化新媒体艺术等手段对民间美术进行保护、传承和发展。

数字化的民间美术博物馆是对民间美术进行的信息分类或存储，这样黑龙江民间美术的传承和创新就进入信息化的新时代。

参考文献：

[1]吕朔.我国东北区域的剪纸艺术初探―以黑龙江流域为例[J].艺术探索，2016（18）.

[2]闫子飞，朱琳，望奎皮影探源及其艺术特征[J].四川戏剧，2015（4）.

[3]翟浩澎.黑龙江民间美术在新媒体艺术中的传承与发展研究[J].美术大观，2016（6）.

[4]梁哲.将传统民间美术元素引入视觉传达设计教学的探索[J].美术教育研究，2014（2）.