关于中国优秀传统文化在高校思想政治教育中的现状研究

谷雪

【摘要】中国优秀传统文化所包含的的思想内涵和价值观念为高校思想政治教育工作的开展提供丰富的文化底蕴，但是在当前社会发展环境下，优秀传统文化在政治教育中受到一定的冲击。为此，本文主要围绕中国优秀传统文化在高校思想政治教育中的现状进行重点分析，以期能够更好地促进大学生发展，进而满足现阶段社会经济发展对人才的需求。

【关键词】传统文化;高校思想政治;现状

中国优秀传统文化与高校思想政治教育工作具有密切联系，为高校思想政治教育工作的开展发挥重要的作用。因而高校有必要对中国优秀传统文化在思想政治教育现状进行分析，并加强传统文化在教学中的融入。

一、中国优秀传统文化对高校思想政治教育教学的意义

众所周知，高校教育中所开展的思想政治教育工作承担培养大学生全面发展的责任，而中华优秀传统文化所具有的精华，则是高校思想政治教育教学工作中必不可少的精神素材。在具体教学中，让学生认识和理解中国优秀传统文化的优秀品质，可提高学生的文化自信和道路自信。为此，作为高校在思想政治教育工作中要能够充分认识到优秀传统文化在思想政治教育教学中的意义。

二、中国优秀传统文化在高校思想政治教育中的现状

针对中国优秀文化在高校思想政治教育中的现状，主要表现在以下几点。

（一）高校学生思想政治教育的现状

随着近几年全球经济一体化的发展，促使竞争越发激烈。而在此环境下，高校更加注重对学生专业知识和实用知识等方面的教学，而对学生行为价值和道德观念的学习并不注重，进而导致高校思想政治教育中存在多个问题，一是学生理想信念处于模糊状态，认为理想是白想，不如不想等错误观念。二是学生价值观取向较为扭曲。三是学生社会责任感严重缺少。针对这些隋况，作为高校思想政治教师，在课堂教学中要能够充分挖掘中国传统文化的精髓，从而帮助学生在学习中树立正确的思想观和价值观。这样做，不仅可提高学生社会责任感，还更好地帮助高校解决思想政治教育中所存在的问题。

（二）高校学生对中国传统文化的认知现状

结合实际调查发现，在大一学生中，几乎没有人阅读过传统文化书籍，而这种情况的出现主要是因大一学生刚进人大学，需要适应大学丰富多彩的生活，在此过程中，大多数学生都将时间分配给各个社团联合会或在自习室中学习知识。而大二、大三的学生则通过手机或平板电脑进行阅读。这种阅读方式涉及的传统文化期刊比较少。对于大四学生，基本忙于对毕业论文的撰写和考研复习等，并没有时问阅读传统文化书籍。另外，高校学生对中国传统的节日了解存在一定的局限性，都知道中国传统节日内容丰富，且形式多样，如“七夕”节，又名为“乞巧节”，是中国传统极具浪漫主义色彩的节日。对于这些传统节日，学生并没有很关注，反而重视西方的情人节。

高校所开设的优秀传统文化经常处于“出工不出力”的状态，学校是学生获取和掌握信息的重要途径，但是经过实际调查，大多数高校学生都是从互联网和书籍的方式来获取优秀传统文化的相关信息，虽然网络资源具有丰富的资源，但是不能忽略课程设置的内容。比如，有些高校的课堂教学还是按照传统方式，即逐字逐句地分析课本句子段落，没有借助多媒体教学等现代信息技术。而在此教学中，部分学生在课堂中玩手机或睡觉。由此可看出，大学生对高校传统文化教育的传承并不满意。因而作为高校思想教育教师在教学过程中，要能够充分了解学生对媒体教学的兴趣，并为此不断拓展思想政治教学方式。

（三）传统文化教育与思想政治教育相结合的现状

随着近几年信息时代的发展，促使云计算能力得到显著提升。而在环境下，我国传统文化的传承和思想政治教育的内容和方法面临更多的考验。对于这种情况，高校有必要建立传统文化与思想政治教育的长效机制，结合实际不断加强高校传统文化教学结合思想政治教学的教育队伍。

结语

综上所述，在高校思想政治教育中融人优秀传统文化，符合现代社会发展需求。中国优秀传统文化是教师开展思想政治教育的重要资源，因而教师要对此予以足够的重视。通过本文对中国优秀传统文化在高校思想中的现状深入分析后，可了解到高校在这方面存在的现状主要集中在：高校学生思想政治教育的现状、高校学生对中国传统文化的认知现状、传统文化教育与思想政治教育相结合的现状。对于这些现状，需要高校通过传统优秀文化的滲入，予以解决。