培养核心素养提高学生物理能力

何吉炳

【摘要】在现代初中教育教学中，初中物理属于重要课程，也是整个课程体系中必不可少的部分，对学生发展十分重要。在当前初中物理教学中，物理核心素养属于重要因素，对于初中物理教学具有较大影响。因此，在初中物理实际教学中，物理教师应对物理核心素养加强认识，且充分把握核心素养对教学的影响，以便更好地开展物理教学，提升学生的综合素质。

【关键词】初中物理;核心素养;素质教育

在当前素质教育改革及新课程改革理念背景下，初中物理教学中人们对教学的要求也不断提高，进一步提升教学质量也就十分必要。在实际教学中，为提升教学质量，物理教师应当充分认识影响教学质量的相关因素，而物理核心素养就是其中比较重要的影响因素。笔者就初中物理核心素养及其对物理教学的影响进行分析，从而为更好开展物理教学提供依据。

一、初中物理核心素养的基本构成

（一）对科学知识的掌握

初中阶段的学生在实际学习以及不断成长过程中，知识积累属于必不可少的内容及组成部分，只有不断积累知识，巩固知识，才能实现更好的成长。所以，对于传统应试教育以及素质教育而言，在实际教学过程中巩固学生知识储备均属于核心内容，也是关键教学任务。而就核心素养角度而言，要求学生在掌握相关物理知识时，改变以往被动接受情况，通过不断探索、学习，对相关物理概念、物理原理以及物理规律更好了解，并且能够通过相关理论知识，对日常生活中常见的一些物理规律、物理现象进行分析，从而使科学唯物主义世界观得以形成。

（二）科学学习方法的掌握

就核心素养而言，在初中物理教学实际开展中，教师在向学生讲解相关科学知识的同时，更重要的一个方面是对学生思想意识的培养，使其能够对学习方法进行掌握，这一要求与新课改需求相一致。为能够使学生将科学学习方法较好掌握，物理教师在实际教学中应当对学生进行引导，比如引导学生进行课前预习，在課堂上认真听课，在课后积极复习，这在学生学习效率提升方面属于有效方法。另外，在实际教学过程中，物理教师还可对学生探究物理知识的能力进行培养，促使学生能够在自主探究过程中不断积累经验，将相关学习方法掌握，从而使学生学习能力得以有效提升，为学生更好发展奠定基础。

（三）实践及运用能力的形成

对于任何知识学习而言，其最终目的都是对所学知识进行科学合理应用，从而使学以致用的教学目标得以实现。在核心素养视角下，初中物理教学中的关键内容就是学生实践能力以及学生知识运用能力的培养及形成，从而使学生能够更好运用物理知识解决实际问题，实现物理知识的有效运用，并且这对学生综合素质的提升十分有利，可促使学生在今后得以更好成长和发展。

二、初中物理素养对物理教学产生的影响

（一）在教学观念方面产生的影响

在初中物理素养影响下，初中物理教师要能够认识到在学生获取重要能力及形成良好品格方面，知识属于重要载体，对于教育教学而言，其最终目标并非向学生传授知识，更重要的是对学生科学思维及科学品质进行培养。在初中物理实际教学中，教师应当对学生实行科学思维训练，通过引导，使其能够真正做到尊重证据及事实，应当具备求证意识，还需具备严谨求知态度。同时，教师要引导学生形成清晰的逻辑，做到理性务实，并利用科学思维更好地认知事物和解决问题，形成行为规范。另外，在初中物理教学中，教师不能单纯为传授知识而开展教学，应当将知识视为育人载体，对于知识建构中所包含的情感因素及内在价值进行充分挖掘，通过相关活动对学生科学精神进行培养。在实际教学过程中，物理教师应当对培养学生科学素养加强重视，以传授物理知识及物理技能为基础，将学生科学态度的培养作为主导，从而使学生创新精神得以较好发展，使其形成对科学方法进行合理应用的良好行为和习惯。

（二）在教学内容方面的影响

在物理核心素养视角下，初中物理教学内容要能够符合科技发展趋势。在当前科学技术快速发展的大背景下，很多传统电器元件在实际生活中已经十分少见，LED灯等现代元件及设备得以广泛应用。因此，在开展物理教学过程中，教师应当对时代发展需求进行考虑，对于比较老旧的一些物理知识只需要简单进行介绍，而对于LED灯等现代化物理元件相关教学资源需进行充分收集，使学生能够对LED灯更充分了解。再比如，智能停车属于具有较高科技含量的典型事例，教师在对相关内容进行教学过程中可向学生展示智能停车相关短视频，从而可有效刺激学生的学习欲望，并且可向学生展示科技力量，使科技意识得以较好渗透，促使学生得以更好发展。

（三）在教学手段方面的影响

在核心素养影响下，初中物理教师在开展教学中应当顺应信息化发展趋势，对信息化教学手段进行科学合理运用，从而使信息化教学得以较好实现。同时，在实际教学中教师应当对多样化教学方式进行利用，从而使教学方式的丰富性得以增强，在此基础上使教学效果得以提升，培养学生的学习能力，使学生综合素质能够得以有效提升。

结语

在当前初中物理教学中，物理核心素养属于十分重要的影响因素，对物理教学效果以及学生学习效果均会产生重要影响。因此，在实际课堂教学中，物理教师应当对教学中的核心素养加强认识，并且充分认识核心素养对物理教学产生的影响，以便从各个方面人手更好开展教学，以保证物理教学得到更好效果。