关于创建体育好学校活动评查方案的研讨

2019-07-17邓永诚

教师·上 2019年6期

关键词：身体素质

邓永诚

摘要：文章论述了创建体育好学校的必要性，对创建活动的组织领导、内容、渠道、对象（查点看面法）、原则提出自己的看法，研讨了“七因素四等级”权重量化方案。

关键词：体育好学校;评查方案;身体素质

中图分类号：G637 文献标识码：A 收稿日期：2019-03-03 文章编号：1674-120X（2019）16-0093-02

一、创建体育好学校（指中、小学校）的必要性

为什么要创建体育好学校活动（以下简称“创建活动”）呢？因为它是建设体育强国的需要。学校体育状况是实现体育强国的基础和保障。是基础，因它涉及青少年一代人身体素质的提高;是保障，因舍此国家的各项体育运动成绩就不可能创世界一流。建设体育强国就将成为无泉之水、无本之木。它是落实德、智、体全面发展教育方针的需要。没有良好的身体素质，即便有天大的本领，也不可能完成保卫和建设祖国的任务，强壮的身体是为国效力的本钱。良好体育教育会对德、智产生正面而积极的影响，并提供必要的前提和条件。通过创建活动，纠正重智轻体的倾向，促教育方针的全面落实，它是实现体育教育目的的需要。体育的目的，单靠体育课堂教学是无法完成的，必须全面落实体育教育的每个环节、过程，即体育课、早操、课间操、课外活动、运动会（以下简称“两课、两操、一运动”），它是对体育课堂教学必要的补充和完善，是体育课的课外作业。然而目前不少学校对此管理不严、落实不到位，认为体育课没有课外作业，故不布置，不检查，导致体育教育的目的——自觉锻炼身体的“养成教育”，培养体育尖子和转化体育差生的“个性化教育”，体育与德育相结合的“体、德结合教育”，掌握必要的体育知识、技能的“知、技教育”，不能很好地实现。通过创建活动可促体育教育目的的实现。

二、创建活动评查方案几个问题的研讨

评查是创建活动的重要组成部分，应给予足够重视。

（1）组织领导：教育局牵头，组织督导组、体育教研室，组成领导小组、评查小组。

（2）创建活动的内容、渠道、对象、原则：

内容：养成教育好，个性化教育好，学生身体素质好，体、德结合教育好。

渠道：通过认真上好每节体育课，坚持组织“两课、两操”活动，搞好学校运动会、军训，组织体育夏（冬）令营（以下简称“一会、一训、一营”）的环节和过程来创建。

对象：为减少评查的量，用“选点看面”的方法。故以小学四至五年级、初中一到二年级、高中一到二年级的学生为对象，在两年期间内，检验创建活动的成果。

原则：全员参与;平时抽查与定期检查相结合;自评与评审组评查相结合;成果量化的原则。

三、关于评查方案的研讨

（1）领导小组成员随机视察，每学期至少一次，做好记录，定期评查时，依据两年视察记录，对学校分别给出甲、乙、丙、丁四个等级的评价，作为最终评查的因素一，發现的问题，及时反馈，推动“创建活动”开展。

（2）督导组评查：局督导组，学校的督导员，对学校进行明察暗访，做好记录。每个学期至少两次。定期检查时，依据记录，对各校给出甲、乙、丙、丁四个等级的评价，作为最终评查的因素二，查出的问题，及时反馈，推动“创建活动”开展。

（3）听课评查：组织体育教师相互听课，每学期至少听两次课，做好记录和总结。定期评查时，依据记录，对各学校给出甲、乙、丙、丁四个等级的评价。作为最终评查的因素三，对问题及时反馈，推动“创建活动”的开展。