班级德育活动要发挥家长正能量

周宏枢

摘 要：班级活动实践是对学生进行德育教育和养成教育的重要阵地之一，在整个班级管理中起举足轻重的作用。遗憾的是在平时的班级管理中，许多班主任往往忽略了他的作用，错失许多宝贵的教育资源和机会。另外还有一个问题是有些班主任开展了活动，但活动的主体是学生，忘了家长这一宝贵的可利用的教育资源！所以，在开展德育活动过程中如何发挥家长的作用，很有必要去实践研究一下。

关键词：参与活动；发挥能量；养成教育；享受合作

如何整合利用教育资源是每个老师的想法。有些老师也想将家长好好地拉到学校教育中来；而家长呢？有的不想，有的积极过头，有的不会教育孩子，无法同步配合学校教育！这些问题的出现有多种原因，要解决这些问题，笔者认为其中要紧的是老师要好好地策划一些精品活动，主动拉家长一起参与，让活动绑住孩子、家长和老师。下面将自己的工作实践与大家一起探讨分享。

一、活动现状

班级开展活动，根据笔者调研，出现这几种现象：一是班主任策划活动认识不到位，随便对待；二是活动结束后，老师没能好好引导学生写体会，活动价值大打折扣；三是家长对班级开展活动不太支持，有的认为活动会让孩子散了心，耽误学习，有的害怕会出安全问题；四是活动鲜见有家长的身影；五是有些领导也怕出安全问题承担责任，不支持班级辅导员开展户外综合实践体验活动。其实，少先队阵地活动在当前的素质教育和课程改革的大背景下，其教育作用尤其显得重要，有效弥补课堂教学的先天不足。

二、原因分析

以上活动现状所存在的问题，可能有的原因一是教育者对班级综合实践活动的意义认识不够；二是领导、老师和家长还没有好好地沟通，大家自己管自己，没能形成教育合力；三是大家都怕出安全事故，谁都不想承担责任，同时也严重地影响了活动的有效开展。

三、家长参与班级活动的实践与研究

（一）去户外活动，享受合作与亲情的快乐

此次策划的雁湖亲情一日游活动，我酝酿久久，做足了功课。在要不要请家长参加这个问题上着实费了好大的心思，最终决定全部邀请。整个活动过程，始终把家长抬出坐上高位，发挥其伟大的正能量，我只做幕后推手。如今想想，当初的决策是多么的英明！

活动半个月前，我先邀请家长委员会成员到校开会商议亲情游有关事宜，虚心听取每一个家长的宝贵意见并一一记录。家长很开心很支持，大家各抒己见，会开得很成功；然后根据各家长特点及其要求落实各项任务，如：学生家长通讯录打印、安保领导小组、经费特管、后勤保障（车辆安排、购买菜蔬、奖品等活动用物品）、随队医生、游戏策划、摄影等。搞定家长后，开始在班级里吹风了，同时特别提醒学生，本次活动主角是父母亲和孩子自己本人，有什么角色想当，有什么好点子都可以去找家长，老师只当配角了。我的花招让队员们既惊又喜，教室里像开了锅的水沸腾了！而家长正在彼此联系紧张筹备呢？

活动前一周，一应工作家长都给搞定了，我又精心设计邀请函和活动方案（家长委员会参与），叫上家委会会长亲手送交家长手中。我的正能量家长也无法抵挡，只有乖乖和孩子一起到雁湖亲情游罗！

雁湖罗带瀑景区，家长按安保计划一一到位，站在高险的岩壁上，不顾个人安危，指挥孩子安全上下；午餐开始，端菜送碗、分摆水果，家长桌前凳后的忙碌身影；游戏比赛，家长孩子“你吹我唱”、“同心协力”的合作场景，这三幕情景令我这个当了20几年班级辅导员的老师默默地泪流眼里，快乐心里；这情景永远萦绕心中，感动着我鞭策着我要为伟大祖国的教育事业鞠躬尽瘁！这难道不就是家长的正能量帶来的奇效吗？活动的那一天，处处见真情见亲情！“老师小心，前面路险难走”，这轻轻的一声提醒；“爸爸妈妈，张嘴！吃块野猪肉。”这香香的一块肉；“儿子，宝贝女儿，坚持，加油！”这赛程上的一句句鼓励。。。。。。这一切的情景都是其乐融融，都是何等的温馨和谐！欢歌笑语牵着一屋子的亲情爱情，一山清澈溪水带他们一路走远，走远。

这就是家长的正能量在见证着奇迹！

活动结束后，我一直感动着，也一直在体会着；但我不知道家长和孩子们是否也和我一样被感动，一样在深深地回味着什么？于是，我让所有参加活动的人（包括学校领导）都写一份体会，内容又让我泪流：

“谢谢周老师为我们安排了这么一次有价值的亲情活动。我这个家长从小到大还没有过像今天那么开心，那么感动。这次活动，我也深深地受到了教育，启发很大。太谢谢了，老师！”

“我孩子平时在家表现很不好，对我们也没多大礼貌，活动回来的晚上，破天荒叫了一声爸爸，还替我夹菜呢！我想不出孩子为啥这样变了，哈哈！”

“希望老师以后多多开展这样的活动，我们和孩子都盼望着参加”

“老师，我的孩子这个星期里明显看出来对学习有兴趣起来了，作业也不用我逼着写了。”

“老师真伟大！真可爱！”

“周老师本次策划活动相当成功，意义远大，为学校打了一个好广告，希望其他辅导员在以后的班级工作中也积极开展活动”

领导的表扬肯定，家长的感谢支持，孩子的微妙变化，这一切都要归功于班级活动的魔力！如果当初我以自己为中心，忽视家长的重要作用，当初怕安全责任吃不了兜着走，还能有今天这样的成功吗？或许老早已胎死腹中。当然罗，活动圆满成功，有校长一半的功劳，如果没有他的胆识同意，活动还能成行吗？

（二）参观访问军营，让家长与领导领会班级活动的“魔力”

当我将这一设想向领导请示时，原本以为他为了安全又会拒绝，谁知一提起把活动放到军营做，领导二话不说居然拍板同意了！于是我开始做前期工作；精心书面策划活动方案，多次与年级段辅导员、学校领导沟通，同时召开家长委员会议，充分听取他们的意见。家长们七嘴八舌竟然热情参与讨论，甚至许多家长提出要参加本次活动。由于是军事重地，无法满足家长的要求，后来校长多次与部队连长沟通，才勉强答应可以跟10个家长。参加活动的家长事后感叹：活动做得真好，我也深受教育，一生无法忘记！很感谢老师为我们孩子准备了一场思想行为大教育的盛宴。孩子们回家后在日常生活中都说要向解放军叔叔学习。当又违规时，我只要说一下忘了那次参加访问军营活动了？孩子马上心领意会改了，无需再多说教。

是的，那次活动，孩子们参观军营宿舍，看战士叠被，观队列操练，开展综艺联谊活动，活动整个过程其乐融融，亲情浓浓，每人始终精神饱满，情绪高昂，学生的表现也出奇地好！随行的电视台和报社的记者也连连夸孩子们的表现了不起。回家的路上，校长动情地对我说：“真想不到这次活动或有这么大的教育效果，以前怕安全不想让活动，现在想想错了。今天我也很感动，很受教育，谢谢你周老师，以后有好活动，没得说，肯定大力支持！”

后來电视台播出活动新闻，我通知家长孩子和全校老师收看。新闻播后，引起了社会反响，活动赢得了大家的一致好评！

是的，本次活动虽然只是少数家长参加，但这几个家长可以将教育的正能量传递出去，当然，如果没有家长的积极参与，只靠老师个人力量是起不了大改变的，家长和老师合力教育，家长的正能量影响深远。是呀，教育是一门艺术，老师不能单枪匹马，要整合家长资源，整合社会资源，正确引导家长、社会的正能量，教育就会出奇效！

（三）牵手主题队会，见证孩子成长

期末的时候，我又精心策划了一次全体家长参加的主题汇报活动。这次活动因为大部分家长没遇到过，所以整个方案是自己一手设计，但要求家长全部参加。活动那一天，没有一个家长、学生请假，而且活动取得出乎意料的成功，一致受到观摩老师、家长和学生好评，效果非常好。下面简单说一下实施过程：活动分二部分，首先是开展主题队会活动，不管是仪式阶段，还是正式阶段，孩子们的出色表现让所有家长惊呆了！有的简直不相信自己的孩子还会有那么厉害的表演才能。

旗手王强手执队旗一出场，家长就嘀咕着“真神气”，他老爸可自豪了。

平时说话细声细语腼腆的雨欣一上台主持却显得那么老练，声音动听。直乐得台下的妈妈咪咪笑，连说几个“想不到”。队员们滑稽的小品表演，博得观众席上阵阵掌声……

主题队会上孩子们的综艺表演汇报，老老实实给家长上了一堂活生生的教育课，让他们知道什么叫教育，让他们去发现“另一个”崭新的自家孩子。这是孩子们发出的正能量，在家长中间发酵……

综艺表演结束，接下来是孩子把一个学期里收集起来的各种资料（作业本、试卷、成绩卡、荣誉证书、作文书画作品集等）向家长展示，家长和孩子面对面评价沟通。当家长在检阅孩子的学习成果，听着孩子的汇报讲话，肯定思绪万千吧！

汇报展示结束，邀请若干名学生和家长代表上台做典型发言，然后颁奖，学生的奖由家长委员会成员和其他很热心配合支持的家长完成；密切配合支持班级工作的优秀家长奖请校长、班级辅导员和几个进步很大的学生完成！

活动在昂扬的退旗声中结束，但是教育的正能量波涛汹涌般地在所有参加者的心海里翻起了一波又一波，一波又一波。

是啊，教育是场智慧工程，在这个工场里如果少了家长这位工程师，则工程质量会打折。家长的积极参与监督班级活动，一面让家长自己在活动中接受教育，了解孩子的各方面表现，学会方法，让自己的家教水平更出彩；一面是通过家校联动教育，在活动中沟通，在活动中建立信任，消除误会，可以避免许多矛盾的发生，为优质教育奠定了坚实的基础。也为和谐校园，和谐社会贡献一份力量。教育部、各省委省政府都已经充分认识到家校合作机制建设的重要意义，并纷纷出台了一些建设的若干意见，意见中提到新时代新形势下的教育，必须要做到进一步强化家校共育机制，改善家校关系，建立新型的家校合作方式，提高家庭教育的水平，营造良好的育人环境，切实提高学校德育工作的针对性和实效性。积极邀请家长参与学校教育教学活动，积极发挥家长的教育正能量，更能让孩子们的知、情、行、意在活动中得到锻炼，得到培养和发展。