治疗性小组在社区矫正工作中的运用

侯映宇

摘 要：近年来，社区服刑人员矫正需求日益多元化、复杂化，作为小组社会工作的治疗性小组在社区矫正工作的作用正越来越彰显，通过探讨其在社区矫正不同时期的运用，以期在实践中具有一定的借鉴价值。

关键词：治疗性小组；社区矫正；社会工作

一、问题的提出

作为社会工作传统三种基本工作方法之一的小组工作，旨在通过目的性小组的体验来帮助服务对象加强社会功能，以更好地应对他们生活、学习、工作中所面临的个人、小组和社区问题。通过分析社区矫正对象的犯罪原因，我们发现，虽然社区服刑人员犯罪原因多元化、复杂化，但家庭关系的破裂、扭曲、冲突、疏离等是主要成因。运用小组社会工作方法，将个案工作遇到的相同类型问题的社区服刑人员组织在一起，成立治疗性小组，使组员在小组活动中得到相互支持，从而发挥小组力量，逐步解决小组组员面临的问题，让他们更好地融合到社会生活中去。所谓治疗性小组是指通过小组互动，帮助有“问题”（如社会功能丧失，违反法律和道德等）的组员恢复社会功能，改变“不良”行为和态度，治愈身心“疾病”等。

二、在社区服刑人员中开展治疗性小组的必要性

“正是在考虑到过去非监禁刑执行过程中存在的问题，吸取过去非监禁刑执行过程中的教训的基础上，同时，也在‘以人为本理念的影响下，在开始进行社区矫正工作的过程中，大力革新了刑罚执行工作的内容，不仅重视控制罪犯，而且也重视帮助罪犯，帮助他们解决存在的紧迫问题和严重困难。例如，如果身体健康但是就业有困难的，社区矫正工作者安排对他们的职业技能培训，帮助他们寻找到合适的职业；如果在心理和行为方面有问题的，就对他们开展心理矫治等。这些帮扶性的工作，不仅丰富了非监禁刑执行的内容，而且切实解决了大量导致重新犯罪的重要诱发因素，有效地减少了重新犯罪，从而也能够更好地实现控制附着的危害行为和保障社会安全的根本目的。” ①在社区服刑人员中开展小组治療，能有效地家庭、社会力量和其自身社会支持系统资源，提高其社会责任和家庭归属感，降低重新违法犯罪率。同时通过参与小组活动，组员间的互动、学习、支持和分享，可有效地促进其与家庭成员、朋友、社会间的良性互动，有效提高社区服刑人员的人际交往技巧，改善与家庭成员间的沟通，提高其社会适应能力。

（一）治疗性小组能有效降低心理防御机制

在社区矫正工作人员与服刑人员一对一的矫正过程中，监管与被监管的关系总会让社区服刑人员感觉不自在，不愿意沟通的抵触情绪或多或少存在，影响到矫正效果。而作为治疗性小组的组员具有同质性，相似的经历和问题能有效地激发他们表达和分享的动力，从而让工作人员更准更快地发现他们的问题。

（二）组员在小组活动中实现共同成长与进步

组员在小组互动中能获得更多的信息，组员们可以在小组中反复练习一些技巧，比如：如何恰当地参与小组讨论；怎样在他人面前表达自己的权力；在小组中如何处理厌倦、愤怒和悲伤的情绪；如何表达同理和接纳；如何共同制定小组的工作目标和策略。②

（三）组员在小组中获得情感性支持

通过有针对性活动的开展，组员间通过情感宣泄而相互支持，能有效地化解生活中的不良情绪，促进人际关系的健康发展。

（四）提升交往互动技能

通过组员间的活动，社区服刑人员可以反复地练习人际沟通技能，正确处理人际关系，从而促进与家庭成员、朋友间的沟通交流，改善社会支持系统。

三、治疗性小组在社区矫正工作的运用

每次的小组活动都需要我们对社区服刑人员作出精准的需求评估，可以通过电话、实地走访、面谈、调查问卷等了解他们的需求，从而制定计划和确定目标。在目标的制定过程中不仅要考虑到司法局、社区服刑人员各自的目标，也要知晓小组的直接目标和间接目标，更要清楚目标实现的途径和方法。不同类型的治疗小组要确定不同的设计方案，如心理治疗小组要针对组员特点提出总目标和子目标，分阶段实施；人际关系治疗小组则要以训练人际沟通互动技巧为重点等。

（一）社区矫正前期的治疗性小组

社区矫正治疗性小组与传统社会工作小组不同，它的组员大部分不是自愿参加的，强制性、被迫性的特点会让他们对小组及其活动充满未知。因此，在成立小组时，要对小组社会工作的性质和作用对他们进行简单的介绍，并对他们参与活动提出相应要求，并根据活动参与过程中的情况适时修改完善小组规则。

针对社区服刑人员的不同情况，在接矫环节就需要对其特点和需求作出评估，划分到相应组别。每个服刑人员情况不同，存在一个人可能具有多种需求，需要分到多个小组，这时需要工作人员与服刑人员共同商定需求满足的顺序，从而确定最先参加的小组。

由于社区服刑人员的特殊性，在这个阶段的治疗性小组开展活动中，需要社区矫正工作人员遵循社会工作的相应价值观，如接纳、同理和倾听等。服刑人员身份的特殊性容易让外界对他们贴上负面标签，小组工作的去标签化与社区矫正工作前期所要求的强化违法者身份的要求相矛盾，如何协调好这二者，需要我们组织小组活动时密切关注。社区矫正前期，治疗性小组活动的设计主要针对对环境的心理不适、家庭关系的修复等为目标，可以考虑设计益智型、团体合作型的活动为主，如“珠行万里” 整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续传动（滚动）到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。感受团队间有效的配合，衔接以及自我控制能力，为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节，增强组员间的信任、自我控制等。

（二）社区矫正中期的治疗性小组

处于社区矫正中期的服刑人员，属于监管的常规阶段，这时他们已经明确了自己在服刑期间的责任和义务，知道司法行政机关主要考核他们对规章制度的遵守度，从而考核和评估他们重新违法犯罪可能性。因此，这个阶段的治疗性小组主要集中在行为矫治和家庭等社会支持系统的持续修复上。根据美国心理阿诺德.戈尔茨坦提出的社会技能③，行为矫治可以从起性社会技能（包括倾听、谈话、交谈、询问、自我介绍、表达赞扬等）、高级社会技能（包括参加社会活动的能力、解说能力、说服能力、表示歉意等）、处理情感技能（包括理解自己感情和他们情感的能力、自我鼓励技巧等）、攻击性替代技能（包括分享欢乐、助人为乐的精神、自制能力、避免殴斗等）、处理应激技能（包括倾诉苦衷、自我劝解、正确对待遇到的责难、学会面对失败等）、拟定计划技能（包括考虑后果、提出目标、正确估计自己的力量等）。这些行为技能的训练和矫正，将在效地化解社区服刑人员在生活中所面临的负能量，避免发生更大的冲突，导致重新违法犯罪。此类治疗性小组的活动选择面很大，几乎各类有关行为矫治的小组活动都可以选择为之所用。如游戏“地雷阵”， 被蒙上了眼睛的组员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处指导其“安全”通过“地雷”。主要目的在于训练小组成员间的相互信任促进沟通与交流，提高社会交际能力。

（三）社区矫正后期的治疗性小组

通过严管、普管后的社区服刑人员，进入到宽管阶段的社区矫正后期，其行为已经较好的矫正，对自己的过往也有了较为客观的认知，即将面临重新回归正常的社会生活，他们的需求主要集中在重新以正常社会公民的身份进入工作、学习和生活，因而对就业的需求表现最为突出。这个阶段的治疗性小组需要以培训就业创业技能为导向。作为社区矫正工作人员，治疗性小组不是要举办就业技能培训班来完成使命，而是要整合社会力量如劳动就业保障部门相关的就业创业培训后，将这些参加就业创业培训的组员在小组中交流自己的心得体会，从而协助他们坚定自己对未来生活和工作的信心，激发他们的斗志，进一步巩固之前治疗性小组所取得的一系列成绩，从而更加有效地完成融入到社会生活中去的目标。

四、结语

治疗性小组社会工作在调整社区服刑人员认知、矫正其偏差行为、完善其社会支持系统，提高社区矫正质量实践中正发挥着越来越重要的作用，科学设计小组活动，激发服刑人员的参与积极性，总结小组社会工作经验并进行推广运用正日益成为社区矫正实务工作的一个重要方面。

注释：

①吴宗宪：《论中国社区矫正的继承与创新》，《法治论丛》2008年第1期，第82—83页。

②施超：《小组游戏治疗在青少年社会工作实务中的应用》，《江苏教育研究》，2016年8月。

③Arnkld P.Goldstein，Barry Glick&John C.Gibbs，Aggression replacement training （Champaign，IL：Research，1998），p.51，pp.211-262.

参考文献：

[1]吴宗宪.社区矫正比较研究.中国人民大学出版社，2011年3月.

[2]王丹丹，黎键编著.社区矫正社会工作服务指南.中国社会出版社，2017年1月.

[3]苏珊·卡罗尔.青少年小组游戏治疗师手册 [M].北京：中国人民大学出版社，2007：17.29.

[4]范克新，肖萍编著.团体社会工作.社会科学文献出版社，2001年6月.