谈专业型社团对中职电子专业人才培养的作用

邱政

摘 要：本文以横县职业教育中心电子社为例，分析现阶段电子专业人才培养中面临的困惑，阐述学生社团在中职电子专业人才培养上发挥的作用，以达到提高电子专业技能的目的，从根本上为电子人才培养营造良好的环境。

关键词：专业社团;电子专业;人才培养

在经济技术日趋全球化的大背景下，伴随着我国经济结构、产业结构、职业结构的不断调整，必然引起社会分工和劳动者职业能力的变化，企业对就业人员提出了更高的专业技能水平要求。电子行业是一个高技术产业，这从客观上迫使中职电子专业教学必须加强现代实用技术的应用，为新时代培养具有创新精神和实践技能的高素质的劳动者。专业型学生社团在中职电子专业人才培养中具有不可替代的作用。通过分析学生专业社团的功能，明确社团的组织灵活性和活动组织的专业性在促进中职电子专业人才培养中起到积极的作用。因此如果能够将电子社发扬光大，吸引更多学生参加，对专业技能和综合素质的提高都有着非常重要的作用。为此我们学校以专业社团为起点，对电子专业人才的培养进行了有益的探索。

一、通过学生社团组织形式，优化学习氛围，激发学生对专业知识的兴趣

学生社团是学生以相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点或自身需要为基础、自发形成的一种特殊的学生志愿型群众团体，具有参与广泛、内容丰富、形式多样、机动灵活等特点。通过学生社团开展丰富多彩的活动，有利于开阔学生视野、激发兴趣、增进知识、提升能力、陶冶情操，有利于培养学生的主体意识、参与意识、合作意识、竞争意识，为学生综合素质的提升提供广阔舞台，进而培养学生自我教育、自我管理、自我服务、组织协调的能力。

从电子专业特点、学生特长和爱好出发，学校团委组织了多个适应专业人才培养的专业社团，针对日常教学难以达到的痛点，开展一系列有针对性的专业活动，吸引了大量本专业学生踊跃报名参加。例如单片机控制、PLC控制装置、电子产品组装与调试、制冷与空调设备组装与调试等社团。社团工作由专业教师指导，学生自由参加，活动开展得有声有色。举办校园科技文化节活动，学生通过在课堂上学习到专业电子知识应用到实践当中。在学校团委积极组织和倡议下，学校安排专业老师轮流指导学生开展活动。在老师的指导下，一些学生动手制作了一些新颖、实用的电子装置，如电子班的同学，设计制作了一整套智能家居模拟系统。还有机电班的同学，利用所学的自动化知识上网购买零件自己组装了简易版自动书写机械臂。制冷班的同学自己组装加工了简易版的空调系统。活动吸引了众多师生的参与，营造了浓厚的校园创新氛围。通过社团营造校园学习氛围，极大激发了学生学习兴趣，开拓了学生的创新思维，为专业人才培养的培养打下良好基础。

二、通过专业社团组织学生训练并参与行业和教育系统比赛，获取新资讯，提高中职专业技能水平

“普高有高考，职教有大赛”，技能竞赛作为检验中职学生学习成果和学校办学水平的一个重要手段，越来越受到中职学校的重视。怎样提高技能竞赛的水平也成为了各个中职學校探索的方向。专业社团将有共同爱好的学生聚集起来，开展丰富多彩的专业活动，构建知识学习的平台，得到学生积极响应和参与。

（一）通过社团积极调动学生参与的积极性

专业社团聚集全校各类学生，学生根据自己的爱好自由参与，自主学习，在参与社团各类活动过程中分工明确，环环相扣。社团成员根据分工各司其职，互帮互助。参加活动的同时也提升社团成员的团队协作能力，增强心理素质技能比赛选手。如果能从社团成员中选拔或是有社团成员参与，不但拓宽了选拔范围，选出更优秀的选手，也省去了后期需要进行的一些心理素质训练，团队协作能力培训等。

（二）通过社团建立学生梯队，树立大赛榜样，引领学生苦练专业技能

利用专业社团发动本专业学生参与技能比赛，以专业社团形式开展训练，以老带新，并严格执行相应的考核制度，从中培养专业技能。“以赛促教，以赛促学，以赛促改”是新形势下竞赛的最终目标。由此可见，比赛是一个能够不断提升自我的重要手段。专业社团每个月举行一次专业技能比赛，对成绩优秀的学生在全校范围内给予表扬，颁发奖状及相应的物质奖励。社团中选手每月必须参加校级比赛，这样选手们便能够更加客观的认识到自己的水平。同时与不同专业选手对决对技能比赛选手们更有挑战性，赢了增加自信心，输了激发斗志，不管结果如何，对于技能比赛最终成绩都有一定的促进作用[1]。

三、通过社团利用课余时间，开展一些义务维修家用电器的活动，进一步培养学生的动手能力和创新能力

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会实践是一个很好的亲身体验社会生活的机会，通过我们用自己的眼睛去看、用自己的耳朵去听、用自己的头脑去分析，动手动脑，使感性认知增强，通过社团开展义务家电维修活动可以增长不少见识，加深对社会的了解，这些进步不仅对思考能力有帮助，而且对今后的发展也是有利的。我们学校在茉莉社区，周围有很多居民，为了充分利用课题组成员动手能力和创新能力强的优势，在节假日里，教师带领学生到教职员工和居民家里义务维修家用电器，真刀真枪的干，这样不仅提高了学校的知名度和影响力，也培养了学生的动手能力和创新能力。它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。

四、依托专业社团提升职业素养，为进入社会工作做准备

通过专业老师的指导，将社团活动与专业人才培养有机结合，在社团活动的潜移默化中提升学生的职业素养和就业砝码，将会实现学生在校期间和进入社会后竞争力上的共赢局面。

学生职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等隐性职业素养的培养方面仍面临很多问题。学生职业素养整体呈下滑趋势。部分学生在学习中，上课玩手机、实训发微博现象比比皆是;在生活中，为小事争执、为小挫折无病呻吟现象普遍存在;在活动中，创新有限、守旧有余，好猎奇、喜刺激，格调不高;在学生组织中，沟通不畅通、团队合作意识差，重心不能下移，工作高位徘徊;走上工作岗位后，缺少吃苦耐劳、爱岗敬业的精神，只讲工资待遇，不图长远发展，“跳槽”频频出现。

依托专业社团积极展提升学生职业素养养成的系列活动，有企业、行业的专业人才和学校老师共同担任指导教师，学生自主酝酿、规划、组织、举行并评价[2]。

（一）积极开展职业技能培训与考核活动

当前社会上的用人单位比较注重专业人才的职业资格情况，所以在学校的社团活动中，如果积极开展相关技能培训和资格证书的考核活动可以为学生未来的职业道路增加一块含金量很大的敲门砖。

（二）积极开展职业技能竞赛与展示活动

良性的竞争可以促进学生更快的进步，在社团活动中多举办相关技能竞赛和技术展示活动，一方面，激发学生的竞争意识，另一方面，在活动过程中也提高了专业技能。

积极开展职业素养拓展训练。逐步开发适合中职学生身心特点的训练项目、对学生进行思想品德、心理、人格、能力、团结协作等基本素养的综合训练，建立一支专兼结合的素质拓展指导员队伍，引导学生积极参与户外拓展活动，提高身体素质，磨炼意志，培养团队精神，提高学生团结协作能力。定期对学生开展素质拓展训练，锻炼学生的体质、心智和意志。

积极开展技术交流与专业知识讲座活动。交流是进步的有效方式，在社团这个各成员联系密切的团体中，经常举办一些技术交流和专业知识讲座活动，可以有效促进各成员之间的沟通交流，也可以吸取外部经验。

总之，通过专业社团对电子专业人才培养起到很好的辅助作用，在校园文化中营造学习氛围，鼓励学生创新;只要给予专业社团正确专业的引导、高度重视及大力支持，这将在整个电子专业培养中发挥极其重要的作用，也让学生的身心和个性得到充分的发展，同时提升职业素养，使教育的功能发挥到最大作用。

参考文献

[1] 张国奎，梁兆光.浅析高校学生社团发展中的问题及其对策[J].科技情报开发与经济，2005（20）：3.

[2] 夏芳莉.高校学生社团工作评价指标的权重研究[J].滁州学院学报，2018（5）：102-105.