“两微一端”在高校宣传思想工作的影响及实践路径

马延龙 张伟平

本文为延安大学2018年宣传思想工作课题研究项目

【摘 要】 文章论述了新媒体时代“两微一端”（微博、微信、移动客户端）的快速发展，给高校宣传思想工作带来了机遇与挑战，分析了高校宣传思想工作存在的主要问题，存在着思想意识不到位、手段方法单一等问题，提出高校宣传思想工作创新路径，通过体系上多方参与、对象上全面覆盖等措施，进一步完善体制机制，开创高校宣传思想工作新局面。

【关键词】 “两微一端”;高校宣传思想;创新实践

根据中国互联网络信息中心（CNNIC）公布的《第42次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截止2018年6月，8.02亿网民中手机网民规模达到7.88亿，其中，微信用户数首次突破10亿大关。新浪微博月活跃用户增至3.92亿。由此可见，微博、微信普及率极髙，移动客户端蓬勃发展。“两微一端”等新媒体给高校宣传思想工作带来了机遇与挑战。

一、高校宣传思想工作存在的主要问题

1、思想意识不到位

宣传思想工作在高校历来备受重视，尤其是党的十八以来，以习近平总书记为核心的党中央把高校宣传思想工作摆在更加突出的位置。但是，面对新形势新挑战，一些高校在具体落实方面有偏差或者脱节。因受多种因素的影响，高校宣传思想工作存在着重视程度表面化、形式化的倾向，也就是说思想上到位，行动上缺位;形式主义、一阵风的现象较为突出，表面上重视，应付上级。更有甚者，认为宣传思想工作是“务虚”的工作，含金量不高，久而久之，宣传思想工作的效果必将大打折扣，处于边缘化地位。尽管，高校也在借助“两微一端”，但存在建设滞后、资金不足、人才队伍建设缓慢等依然存在，困难不少。

2、内容设置不协调

高校宣传思想工作涉及面广，包括师生的日常生活，课上课下等方方面面。虽然把习近平总书记的讲话一字不落的宣传，但并没有领会其讲话精神实质，形式主义较为严重。与此同时，高校宣传思想工作应该注重对教师、学生的思想引领，把“务虚”的工作务实。此外，当前各高校思想政治课的教学效果表现软弱、捉襟见肘，仍有很大的进步空间，“两微一端”使得信息的获取十分便捷，如何在思想政治课上让学生掌握更多有意义、有价值的知识与信息是摆在高校面前的一个拦路虎。

3、手段方法单一

互联网时代，高校宣传思想工作的方法仍显老旧单一。不容否认的是，各大高校基本都开通了官方微博、微信公众号以及移动客户端，但是运营效果来说难以让人满意，尤其是与新媒体融合发展的实际需求不相匹配。大多时候以广播、横幅、标语等传统的形式进行，传统媒体的宣传方式其优势是新媒体所不具备的，但是新媒体的发展传统媒体与之融合发展不是十分顺利，既阻碍了高校思想宣传工作手段创新，也削弱了实际的效果。

二、“两微一端”给宣传思想工作带来的机遇与挑战

宣传思想工作是一项系统工程，这无需赘言。“两微一端”新媒体的发展，重新构建了信息传播的方式与途径，也给宣传思想工作带来了新的机遇。首先，宣传思想工作主体、客体之间的互动交流更加便捷与频繁。其次，宣传思想工作的载体与传播途径更加的融合发展，以前延安大学宣传思想工作主要依托于校园网、校刊、校报、宣传栏等载体，两微一端的出现丰富了宣传思想工作的载体与传播途径，拓宽了阵地与领域。最后，宣传思想工作的内容和形式发生了巨大的改变，不论是页面布局还是信息的产生，更加的灵活多样，吸引力更强。基于“两微一端”的上述特征与优势，延安大学在宣传思想工作方面尤其是文化建设、思想引领等方面开展了丰富有效的围绕延安精神的主题活动。

同时，“两微一端”的媒体特征也给宣传思想工作带来的挑战，主要表现为：

1、信息传播碎片化，引导难度大

碎片化传播，一般而言就是指简短的文字，图片，小视频等，规则不是十分的明确，文体限制性小。尽管碎片化阅读效率较为便捷，但是走马观花式的味道更浓，不求甚解。与此同时，碎片化信息真伪难辨，加之传播门槛低，信息的真实性、权威性大打折扣。再者，信息传播容易被不法分子利用，容易煽动人们的情绪，对舆论引导构成极大挑战，信息、舆情的分散也导致舆论引导难度增加。

2、意识形态阵地受多元价值观念冲击

高校是意识形态工作的前沿阵地，“两微一端”的重要性不言而喻。首先，宣传思想工作的严肃性面临挑战，“两微一端”信息生产能力强，极容易导致虚假、不实消息随意散播。其次，“两微一端”的出现容易引起不法分子为了个人利益不顾后果的随意散播虚假信息，带来极大的不稳定性和危害。最后，面临着低俗化的不良影响。如“校园暴力”等现象在新媒体上广为传播，这些低俗的信息不利于和谐校园的建设以及学生心理健康发展。

3、宣传思想工作与“两微一端”的融合困境重重

高校“两微一端”建设差异化明显，发展极不平衡，同时高校“两微一端”存在人员专业化程度不高、信息反馈不及时等突出问题。此外地域之间差别也十分明显，东西部地区，发达与欠发达地区等，“两微一端”发展差别较大。就各大高校自身来说，“两微一端”在推动宣传思想工作中内容同质化问题突出，与受众的互动较少，对象参与不足也是高校“两微一端”建设与管理较为普遍的问题。与此同时，“两微一端”在发展过程中存在技术、人力、资金等的局限，有待深度发展。

三、高校宣传思想工作创新路径

“两微一端”的发展对高校宣传思想工作的开展十分有利，因此在手段、方式、体系等方面共同发力，提升工作实效。

1、体系上多方参与

高校宣传思想工作是一项系统工程，需要多方联动，共同出力，形成合力，形成全员动员的局面。首先，要突破宣传思想的片面认知，克服宣传思想工作中本位主义的思维观念，强化人人参与，形成人人都是宣传家的良好意识。其次，进一步完善和建立多方联动的立体化机制，就延安大学而言，应该形成宣传部门为主导，组织、学工、教务、专业教师、辅导员等各组织部门共同出力，形成合力。最后，加强校内资源与校外资源之间的融合与联动，目前延安大学开放办学的效果明显，与校外资源的互动明显加强，应进一步通过“两微一端”的媒介技术，整合各方资源，创造优越条件。

2、内容上全程融入

首先，高校宣传思想工作最为重要的是要做好大学生思想政治教育工作，将宣传思想进课堂，建立高校宣传思想工作的主要阵地。其次，利用“两微一端”等新媒体手段建立全方位的育人机制，特别是延安大学，要将延安精神办学育人精神渗透到学校工作的方方面面，尤其是宣傳思想工作方面。最后，高校通过“两微一端”传递信息的过程中，需更加注重信息内容的甄别引导。就延安大学而言，推送消息应坚持正面效应，在党建引领、理论信息、科研信息、学生工作动态等方面要坚持正确引导，防止“某明星婚变”、“某明星整容”等消息占据太多空间，巩固主流思想阵地。

3、对象上全面覆盖

宣传思想工作其本质就是做人的思想工作。首先，高校宣传思想工作要进一步明确其对象，高校宣传工作既要面对教师也要面对学生。故而，要进一步围绕对象的特殊性，做好相关的服务。特别是广大的青少年，关乎国家的未来与发展。此外，高校宣传工作要注重其社会功能，也就是说要有辐射效应。例如，党的十九大之后，延安大学就成立“党的十九大学生宣讲团”，组织宣讲团进乡镇、进社区，通过“两微一端”加强了校内资源与校外资源的融合，引导社会舆论，发挥实际效果，巩固宣传阵地。

【参考文献】

[1] 中国互联网络信息中心.第42次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL]. http：//tech.gmw.cn/2018-08/21/content_30671593.htm.

[2] 冯刚.思想政治教育创新发展的四个着力点[J].教学与研究，2017.1.

[3] 徐峥.高校宣传思想话语体系的生成与传播逻辑[J].学校党建与思想教育，2016.1.

[4] 白子阳.“两微一端”新闻媒体特点探究[J].新闻研宄导刊，2016.2.

【作者简介】

马延龙（1964—）男，陕西延安人，教授，现为延安大学文学院党委书记，研究方向：思想政治教育、就业指导.

张伟平（1989—）男，安徽安庆人，延安大学文学院助教，研究方向：思想政治教育、公共政策及教育政策.