新形势下高职高专院校提升学生就业竞争力的对策研究

2019-07-13河北软件职业技术学院王静

中国商论 2019年17期

河北软件职业技术学院王静

通过实际情况分析得知，国内高职教育的市场化表现出来的特点往往较高，因此这也就决定了高职院校学生的就业成功率，最终必将成为学校办学质量的关键所在。然而值得注意的问题是，目前市场当中的整体就业压力较大，毕业学生人数与社会企业的用人需求具有一定的差距，因此全面强化高职院校学生的就业成功率，是院校持续发展的重要保障。本文在后续的部分中，将会科学地分析就业困难的原因，并且给出就业率提升的措施。

1 关于高职高专院校提升学生就业竞争力的重要性分析

1.1 这是我国党与政府的切实要求

政府机构以及党中央始终都高度重视就业工作。国家主席曾多次强调，院校毕业生的就业成功率关系着社会的和谐稳定，因此必须要对此予以高度重视。所以在具体的操作过程上来讲，也就需要采取科学化的措施加以处理，如此可以保证就业竞争力提升的科学性。从另一个角度来看，国家职业发展规划纲要中明确表明，职业教育属于我国教育的重要组成部分，科学做好职业教育的就业工作，是社会发展的稳定保障。所以落实到具体的建设过程中，广大高职院校也就需要充分重视学生就业率的提升工作，因为这不仅关系着高职院校的持续化发展，还能确保整个社会的和谐稳定向前发展。

1.2 社会实际就业压力相对较大

从最近几年的发展情况来看，因为国家经济转型升级以及高层教育的持续化改革，高校的毕业生人数一直都处于不断增加的状态。与此相应的是，国内用人单位对于人才质量的要求呈现出了不断提升的状态，在这样的前提背景之下，国家高校毕业生的就业压力也就需要科学化地加以重视。在国内高等教育体系当中，高职教育始终都是其中最为重要的一个组成部分，随着最近几年的持续化发展，高职教育的发展水平不断得到提升，根据相应机构的全面总结发现，高职类以及高专类的院校，在整个教育行业中的确占据着较大的比例。所以这样也表明了高职学生在就业市场所面临的挑战同样是更加严峻的。

1.3 国内就业质量仍然需要得到提升

根据相应专家的总结分析发现，国内大学毕业生就业的情况不容乐观，虽然实施一系列举措，就业人员的数量的确得到较大程度提升，但是薪资水平还处于较为低下的状态，各个项目的指标与本科院校相比都存在较大的差距，所以国内高职高专学院的学生就业质量仍然需要得到提升。落实到实际操作过程中，有关院校需要针对于这一方面，进一步调整就业策略的指导性，通过与社会企业的联系，有意识地提升高职院校学生的就业薪资待遇，从而确保学生的就业满意程度。

2 有关高职高专院校学生就业困难原因的探析

2.1 高职学生就业困难存在一定社会环境方面的因素

当前就业双向选择的制度已经得到彻底的落实，但是相关就业市场信息体系以及服务体系还不够完善，高职高专学生毕业生缺乏相应的就业保障。从另一个角度展开分析，当前社会当中大部分企事业单位往往对于高职院校的实际教育情况并不是非常了解，它们将高职高专院校错当成了中专类技校，而部分又认为其不是国家认可的教育等级，所以对于高职高专院校的定位认识还不够清晰准确，因此对于高职高专院毕业学生的印象不好。随着国家多年的连续扩招政策的影响，较高级的大学毕业生出现了供大于求的问题，这样也就导致高职高专院校毕业学生受到了很大的冲击，大部分的企业事业单位都不断提升录取的门槛，因此使得高职高专院校的毕业学生混同到了普通的打工人员，这样也就形成了人才浪费的问题。在这样的现状问题下，高职高专院校的毕业学生也就无法获得合理的就业竞争力。

2.2 高职高专毕业学生自身的原因

科学分析当前阶段下的高职高专毕业学生综合情况来看，大部分的高职高专院校毕业学生的素质还相对欠缺，这主要体现在以下几个方面，首先是学习基础较差，这对于新事物的学习能力不强，过于注重单一性，一旦这个行业出现了相应的竞争危机，那么也就难以再找到突破口。其次是高职高专院校学生所学习的知识与社会的实践能力还存在较大的差距，大部分所学习的知识过于理论化，因此在实际操作过程中往往会碰壁。再次，当前处于经济快速发展时期，新的职业不断涌现，而学生对于新职业的认知较少，对未来就业形势不够了解，导致毕业生在就业时会出现迷茫、心态不积极等情况。最后，因为学生把握不清自身的定位，最终也就导致学生出现了就业选择难的问题。正是因为以上所描述问题，也就使得大部分的毕业学生并不能正确的认识到自己的优势以及劣势，从而在选择就业的时期期望太高，不愿意到私营或者乡镇企业工作，最终也就导致了就业困难的问题出现。

3 新形势下高职高专院校切实提升学生就业竞争力的有效对策

3.1 应当全面深化就业认识

首先，应当提高思想层面的认识，因为这是新形势下高职高专院校切实提升学生就业竞争力的有效对策之一，需要将职业精神的养成以及职业能力的培养，放在教育教学同等重要的地位上，并且一起将其纳入到学校人才培养的计划方案当中。新形势下高职高专院校的教育不仅需要将学生的职业能力科学化的培养起来，另外还需要科学塑造学生的意志品质和职业精神。职业能力通常包括专业能力以及通用能力，只有提高学生的专业认知、职业认知，全面培养学生的综合能力，才能全方位地避免过于轻视思想的弊端，从而提升学生的就业竞争力。

其次，还应当科学化的坚持“三全”理念。应当科学化坚持全员全方位过程育人，切实将职业精神的养成以及职业能力培养，科学化地融入到专业教育教学、实习实训的方方面面，切实贯穿到学生学习以及工作、生活的全过程当中，进而有效地帮助学生树立起更加良好的职业精神，锻炼出更强的职业能力，这样也就能够不断地促进学生就业竞争力。

3.2 科学化的实施有针对性的对策

高职高专院校在提升毕业学生就业竞争力的时候，应当采取科学化的措施进行，具体来讲，相关的措施对策主要包括以下几个方面：首先需要重新构建出更加专业化的课程体系。课程始终都是高职院校专业开设的基础所在，高职高专院校毕业学生的实际知识技能，符合用人单位的基本需求，这在很大程度都是需要取决于专业课程体系的建设。高职院校的专业化课程建设始终都应当以职业岗位核心能力作为中心，也就是以社会岗位实际能力的要求，来确定出课程的构建体系。因为只有这样才能确保高职高专院校所构建出来的课程体系，能够更好地满足社会发展的实际需求。

其次，应当将高职高专院校内部的实训内容进行科学化的完善。院校内部的实训基地在构建的过程中，应当始终与生产现场相一致，并且从根本上为学生提供更加逼真的训练环境。在仿真实训基地，教师应当以更加务实的技能作为基本内容，并且将实战训练内容作为教学活动开展的主要方式，学生应当按照职业岗位的工作需求，来展开有针对性的操作训练。通过一系列相对仿真的实训活动情况，高职高专学生也就应当获得机会去接触行业、了解行业，最终在毕业时段完全符合企业的真实需求。

最后，高职高专院校机构还应当丰富校园文化活动。学校应当根据实际的情况，科学地展开文化、体育竞赛方面的活动，具体来讲，则是围绕职业素质的主题，将企业文化以及校园文化展开有机集合，从而来使得高职院校学生在思想意识形态上感受到与企业的“近距离”，这样将会在行为规范上越渐朝着“职业化”的方向转变。通过活动的参与，这样也就将学生的职业精神科学化的培养起来，最终提升了学生的通用能力，也就不断增强了学生的实际就业竞争力。

3.3 学生就业竞争力的提升应当与企业展开充分合作

广大高职高专院校需要更加积极地争取区域内企业的支持，科学化地建立实训基地，全面化实施“订单化式”的人才培养模式，这样才能与企业建立起合作共赢的机制。企业应当将更加先进的生产技术、经营管理过程以及真实的职业环境，带入到学校的专业化教育教学过程中。通过订单式的培养，这样才能使得学生充分的感受到企业文化以及实际工作的情况，这样非常有利于学生朝着职业化人士展开转变，从而形成一定的就业竞争力。

另外，高职院校还应当不断加强顶岗实习管理。相关高职院校机构应当与学生实习单位展开积极的联系，全方位的实施顶岗实习，从而共同的确立出学生的实习岗位、实习内容以及考核标准等。在顶岗实习的期间，院校还需要科学化地对学生的工作过程控制以及考核制度进行控制，这样一来也就非常有利于将教学过程的实践性、开放性提升到更高的一个层次，从而使得学生的职业精神和职业素养进一步提升。