小学数学教学中学生计算能力的培养策略

云丽娟

摘 要：计算数学是小学数学教学中的重要组成部分，只有提升学生的计算能力，才能帮助学生形成数学概念，轻松地掌握数学知识。因此，小学数学教师要重视学生计算能力的培养，在教学过程中运用切实有效的教学方法来促使学生的计算速度和准确率得到显著提高，从而提升学生的计算能力。

关键词：小学数学;计算能力;智力竞赛;错题

数学是一门应用性强的学科，学习的最终目的是运用数学知识来服务实际生活，由此可见，在小学数学教学中对学生进行计算能力的培养尤为重要。因此，小学数学教师在教学过程中，要善于根据小学生的心理特点来展开趣味性浓厚的智力竞赛活动，激发学生的计算兴趣;教给学生正确的计算方法和步骤，来促使学生养成良好的计算习惯;通过引导学生对错题进行分析总结和归纳整理，使得教师在教学中能够做到对症下药，及时有效地帮助学生修补知识漏洞，从而达到提升学生计算能力的目的。

一、开展智力竞赛，激发学生的计算兴趣

小学生大都争强好胜。因此，小学数学教师在教学过程中，可以开展诸如“速算比赛”“争当数学小博士”“我是小小巧算家”等此类的数学智力竞赛活动，一方面可以丰富学生的学习生活，缓解学生由于紧张的课业压力带来的疲劳感;另一方面，还可以促使学生在智力竞赛的刺激下，挑起学生争强好胜的心理，促使学生的大脑能够积极快速地运转，从而激发学生的内在潜力，使得学生对数学计算爆发出强烈的学习兴趣。与此同时，有效地开展智力竞赛，还可以使学生全身心地投入到竞赛中，并因此体验到成功的喜悦，收获满满的成就感以及强大的计算自信。这样一举多得，对学生计算能力的培养起到良好的助力作用。

例如，在学习了《万以内的加法和减法》这部分内容以后，在课上我预留了10分钟时间，给学生布置了一些习题，并组织全班学生进行速算竞赛，看看哪位同学计算得又准又快，前三名优胜者会得到我提前准备好的神秘大奖。如此一来，学生的好胜心被成功激发，都积极快速地计算起来，学生的计算兴趣表现得十分浓厚，计算速度也比平时有了明显提升，这样使得计算教学取得了事半功倍的效果。

在教学中，我还会每周举办一次趣味数学竞赛，让学生通过竞赛活动来练习和巩固学到的知识，每次竞赛的优胜者我都记录在册，在年底总结的时候还会有特别奖励送出。这样一来，我通过开展数学竞赛，促使学生在好胜心的牵引下，全身心地投入到数学学习中来，并激发了强烈的计算兴趣，使得数学课堂教学取得了意想不到的效果。

二、教以正确方法，培养学生的计算习惯

培养学生良好的计算习惯对提高学生的计算能力至关重要。很多学生计算上出错，并不是因为不懂正确的计算法则，而是由于练习不到位，没有养成严谨、良好的计算习惯。针对这一情况，小学数学教师在教学过程中要重视学生计算习惯的培养，让学生在练习中严格按照教学要求写清楚每一个步骤，而且书写要规范、工整。细节决定成败，如此，学生就能在一点一滴中养成良好的计算习惯，为提高学生的计算能力打下良好的基础。

例如，为了提升学生的计算能力，我在教学中要求学生做到以下四点：第一，在做题时首先要仔细审题，要把题目中的每一个数据、符号都要看清楚，理解明白，然后再选择正确的运算顺序和计算方法来答题。第二，在答题时，要养成规范打草稿的习惯。在草稿纸上进行计算时，要严格按照学习要求写清楚计算步骤，书写要工整、规范，在列竖式计算时，数位要对齐、数字间要保持合理的间距，进位数字应该写在正确的位置，不能忘记进位点。第三，做完题后，要养成自觉验算的习惯，通过查看计算步骤、估算等来进行认真验算，确保会的题不错，以保证答题的正确率。第四，再三核对答案，不能马虎大意，要确保数字、符号等没有错误。通过这样坚持不懈地锻炼，学生养成良好的计算习惯，在进行计算类答题时，学生都能够严格按照计算步骤来进行解答，从而提高了学生的计算速度和正确率，取得了良好的计算教学效果。

三、总结分析错题，提升学生的计算能力

要想提高学生的数学计算能力，离不开大量的计算习题练习。但是，如果只是一味地追求题量的扩大，不对做过的习题进行复习、分析和总结，那样的话知识漏洞依然存在，学习效果也得不到明显的提升。鉴于此，小学数学教师在进行计算教学时，要引导学生及时地对做过的习题进行分析总结，特别是对错题的分析，一定要彻底弄懂，并有计划地对这些错题进行归类整理，这样在复习时就能对症下药、有的放矢，有效地节约学生的复习时间，提高学生的学习效率，最终达到提升学生计算能力的目的。

例如，我会指导学生将错题进行分类整理，将不同类型的错题分别整理到错题本上，然后每道错题后边都附上正确答案和解题步骤，还可以补充相关的知识点。每周把这些错题复习一遍，对完全掌握了的错题可以用红色笔标记出来，下次复习时一带而过，把复习时间节约下来针对没掌握的题型进行重点复习，这样对症下药、各个击破，就能显著地提高学生的计算效率和学习成绩，从而提升学生的计算能力。

总而言之，学生计算能力的培养对提高学生的数学成绩、提升小学数学的教学效果至关重要。因此，小学数学教师在今后的教学过程中要再接再厉，研究更多、更有效的计算方法，来培养和提高学生的计算能力，从而达到提高小学数学教学效果的目的。

参考文献：

[1]吴兰樱.小學数学教学中学生计算能力的培养[J].学周刊，2016（2）.

[2]朱月.小学数学教学如何提高学生的计算能力[J].中国校外教育，2016（1）.